第8课《大家的“朋友”》第2课时 善待我们的“朋友”核心素养课件.ppt

Contents目录第三单元我们的公共生活第8课《大家的“朋友”》第2课时善待我们的“朋友”01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06板书设计01教学目标政治认同：无直接关联，但隐含在培养公民责任感中。道德素养：培养学生爱护公共财物、尊重他人劳动成果的道德品质。法治观念：引导学生了解公共设施受法律保护，破坏公共设施是违法行为，增强法治意识。健全人格：通过了解公共设施的重要性及如何善待它们，培养学生的责任感和同情心。责任意识：强调保护公共设施是每个人的责任，培养学生的社会责任感和公民意识。公共设施在我们的生活中扮演着什么角色？02新知导入这些设施在我们生活中作用可大了！图书馆让我们学到很多知识，公园让我们可以开心地玩耍和锻炼身体，医院能帮我们治病恢复健康。它们让我们的生活更美好、更方便，我们要好好珍惜和利用这些宝贵的设施哦！03新知讲解第二模块：善待我们的“朋友”这些“朋友”如此重要。可是，有的人却不善待它们。让我们来听听它们的委屈吧我是公园里的长椅。有人坐在我上面左右摇晃，甚至站在上面又蹦又跳。我的骨头已经断了几根，没人再愿意亲近我了！我是公共汽车站牌。有人把各类小广告贴在我身上，非常难看，还影响我为乘车人指路！一天，五岁的小云和爸爸一起去散步。她一个人跑在前面，不幸掉进了没有井盖的窨井里。数十名消防官兵和热心群众赶来，救援了很长时间，才找到了小云。可是，小云已经永远地闭上了她的眼睛。由于有人偷走了窨井盖，所以才酿成了这样无法挽回的悲剧。如果伤害了这些无声的“朋友”，最终受伤害的是谁？观察学校或家庭附近的公共设施，看看它们有没有受到损坏。如果有些设施遭到了损坏，你能体会它们的委屈吗？有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：??……??（三）盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的。—《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条这些“朋友”是为我们服务的，如果得不到善待，它们的委屈可想而知。应该怎样爱护它们呢？让我们来听听它们的心声吧！我喜欢人们平时把我擦得干干净净。我最不喜欢有人在我“脸”上乱刻乱画，在我“身”上乱蹦乱跳。我最怕小朋友们调皮时，用弹弓或小石头来砸我！你能倾听到这些“朋友”的心声吗？如果让你代表它们说说心里话，你想代表哪个“朋友”？该怎么说呢？你能倾听到这些“朋友”的心声吗？如果让我代表它们说说心里话，我想代表小树说：“请爱护我，不要随意折我的枝叶，我需要阳光和水，才能健康成长，为你们带来更多的氧气和阴凉。”小贴士：室外消防栓被损坏，可以向消防部门反映。路上的窨井盖不见了，打110报警。路灯坏了，向城市建设管理部门反映。小区健身器械坏了，找小区物业管理公司维修。Contents目录