《我们的好朋友（第一课时）》课件.pptx

第一课时——说说我的好朋友

猜一猜老师邀请了同学来描述他在班里的好朋友的特点，但是不透露名字，我们一起猜猜他的好朋友是谁吧！我的好朋友是我们班的同学，我很喜欢她。她长得很漂亮，笑起来非常甜美，是我们班的班干部……我猜出来了，那是我们班的……他长得很可爱，乐于助人，大家都很喜欢他。他是我的好搭档，我们一起管理班级……

兰兰和我一起学书法。雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借给我。我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。好朋友在一起是那么开心、美好。

将预习作业（描绘好朋友的样子或与好友相处的场景）进行展示，向同学介绍自己的好朋友，说说彼此是怎样成为好朋友的，有哪些开心的事情。分享时刻

分享时刻

根据展示的图片和同学们的分享，是什么原因使得他们彼此成为好朋友呢？

一次偶然的帮助、一场尽兴的游戏、一起学习的缘分、一次投机的聊天、从小相伴的情分都是友谊的契机。朋友之间要相互包容、理解和关心，在朋友最需要帮助的时候伸出热情的援助之手。发生矛盾时，要平等沟通，为对方着想。

主人公：从农村转学到镇上，同学、老师都很亲切，尤其是同桌晓宁，我们很合得来，马上成了朋友。晓宁常在硬卡纸上画出一些可爱的简笔画，再用剪刀剪成一张张小巧别致的书签送给我，我也常用麦秆编成小动物送给她。每次我们都玩得很开心。学校里最让我担心的是午餐时间。因为家庭经济困难，我的午餐都自己带，而且比较简单。老师、同学都想给我加菜，我实在有点不好意思，所以经常躲着一个人吃。有一天下午，晓宁递给我一个小饭盒，打开一看，里面是一块藕粉糕，红豆色，散发着清香。我忍不住咬了一口，又甜又糯，又咬了一口，两三口就吃完了!我满脸通红地把饭盒还给晓宁。晓宁:“我的梦想是做一个糕点师，现在正在练习，你要当我的品尝师，告诉我哪些好吃，哪些不好吃。”主人公：此后，她隔三差五变着花样给我带点心，有草莓糊的、冰糖苹果的....让我的整个校园生活都充满了香甜的味道。P4校园的香甜欢乐小剧场

同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢?除了糕点的香甜，还有保护主人公自尊心的友谊的香甜。友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在！

场景一：同学获奖后，玲玲有些不服气。这有什么了不起，我如果参加，他哪有机会赢啊。案例探讨

场景二：凯凯舍不得让同学踢自己新买的足球。你们踢得太狠了。案例探讨

场景三：雅丽觉得新来的同学又土又笨。就这？也太土了吧！案例探讨

场景四：张猛经常欺负班上弱小的同学。案例探讨

小红是班里的转学生，一开始大家都主动跟她玩。一天，班级里召开美食分享会。小红却不舍得与同学分享自己带来的美食，当她尝了别人的美食后，感觉不太合口味，当着大家的面说别人带来的不好吃。下课后小红还经常欺负和嘲笑弱小和成绩不如她的同学。对于成绩好的同学，她也有些不服气。同学需要帮忙时，她也常找借口推脱。久而久之，大家都不愿意跟她玩了。案例探讨

你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗？又是什么原因导致小红难交朋友呢？难交朋友的原因：不懂得分享、不懂得欣赏他人、不懂得尊重他人，不懂得帮助他人。

我们能不能帮帮他们，让他们成为交友小达人呢？畅所欲言

1.多主动和别人交流，交流时要学会倾听。2.多培养一些兴趣爱好，更容易交到朋友。3.真诚对待他人，绝不能欺骗他人。4.乐于帮助他人，学会与他人分享。5.当他人犯错时，要懂得宽容他人。交友小技巧

1.1说说我的好朋友友谊的温暖学会正确交友教师总结

朋友是人生路上最美丽的景色,友谊是彼此相连的心弦,让我们用心灵的笔墨，点缀人生路上的风景。用真诚的付出，收获人世间最感人的真情。友谊地久天长

1通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。2知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。3学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。

一、填空题。1.?友谊?总是给我们温暖，让我们感受到?真情?的存在。?2.与朋友在一起是那么?开心?、?美好?。?3.我们都渴望获得?友谊?，但我们应该明白什么才是?真正的友谊?。?4.友谊来之不易，需要?珍惜?。?5.学会与朋友?相处?，友谊才能深厚长久。?友谊?真情?开心?美好?友谊?真正的友谊珍惜?相处?6.有时候我们会向朋友提出?不合理?的要求，却不知道，正是这些?不合理?的要求，伤害了朋友之间的?友谊?。?不合理?不合理?友谊?

二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.要想珍惜友谊，我们应该做到（C）。A.随意和朋友争吵B.背后说朋友的坏话C.尽力帮助朋友渡