三年级下语文一课一练10.惊弓之鸟 课后作业（A组-基础篇）人教新课标.ppt

更羸是古时候魏国有名的射箭能手。 有一天，更羸跟魏王到郊外去打猎。一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。” “是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？” 更羸说：“请让我试一下。” 更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。 “啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这样的本事！” 更羸笑笑说：“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。” 魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？” 更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。” 1.给下列词语写出近义词。 仔细——(　　　)　　　　　有名——(　　　) 2.解释词语。 孤单失群：_____________________________________ 3.“你有这样的本事？”这句话表达出魏王__________ __________的心理。 细心 著名 指失去同伴，无依无靠。 怀疑和 好奇 4．“请让我试一下。”这句话是更羸回答魏王的话，可以看出更羸虽有把握射下大雁，但态度__________，从而体现出更羸是一个__________的人。 5．“惊弓之鸟”用来比喻_________________________ _____________________。 6．更羸不用箭就能射下大雁，是因为____________(多项选择) A．善于观察　 B．善于思考　 C．靠运气　 D．善于联系实际经验 受过惊吓后，遇到一点儿情况就害怕的人 谦虚 谦和 A　B　D 在文章里，对话描写也是一种很重要的描写方法。符合人物形象的对话可以把人物形象展现得栩栩如生，使文章生动有趣。请你设计一段人物之间的对话，写一个片段。200字左右。 优秀示例：吃饭时，我和老妈一边吃一边说话，不经意聊到了她的童年。 我端着饭碗，充满好奇地问妈妈：“妈妈，您小时候都吃什么？” 妈妈咧嘴笑了一下说：“我们那时有什么好吃的，都是吃你外婆在食堂蒸的饭。菜呢？不是拌豆腐，就是蒸茄子，里面一点油都没有，真是太难吃了。” “怪不得你这么瘦！”我不禁心疼起妈妈来，“你们那时最好吃的东西是什么？” “家里过年的时候才煮一些肉，可就几块。来客人也买点羊肉，我们只能喝上几口汤，那是最好吃的了。”妈妈轻描淡写地说着，可我看着妈妈，鼻子酸酸的。 * *