《二年级下册语文第七单元教学初探》教案.docx

《二年级下册语文第七单元教学初探》教案

单元内容总述

1.本单元围绕着“改变”这个主题编排了《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》四篇课文。这4篇课文中有因为不断改变，而变得越来越美好的《青蛙卖泥塘》；有因为不努力，耐心等待而不断成长的《小毛虫》；《蜘蛛开店》和《大象的耳朵》则围绕着“改变”讲述了妙趣横生的故事。

2.本单元的教学重点是：借助提示讲故事。

3.①《蜘蛛开店》一课，引导学生借助示意图讲故事；②《小毛虫》一课，引导学生借助相关的词句讲故事；《青蛙卖泥塘》一课，引导学生在了解课文主要内容的基础上，分角色演一演故事。

第七单元教学要点和课时安排

内容

教学要点

课时

教学建议

大象的耳朵

1.认识“耷、咦”等7个生字，读准多音字“似、扇”，会写“扇、慢、遇”等8个生字，会写“大象、耳朵、扇子”等11个词语。

2.朗读课文，能读好文中的问句。

3.能借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。

4.结合生活实际，理解“人家是人家，我是我”的意思。

2

抓住大象这个主要角色，围绕大象为什么要改变想法、怎么改变、改变后导致什么后果、大象最后又如何改变来展开教学。

蜘蛛开店

1.会认“蹲、店”等15个生字，会写“店、决”等9个生字，会写“飞虫、决定”等6个词语。

2.朗读课文，能根据示意图讲故事。

3.能根据课文内容展开想象，续编故事。

2

按照“猜故事——读故事——讲故事——编故事”的思路展开教学。

青蛙卖泥塘

1.认识“卖、烂”等14个生字，读准多音字“喝”，会写“蛙、卖、搬”等8个生字，会写“青蛙、草籽”等9个词语。

2.朗读课文，能分角色表演故事。

3.能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后又不卖泥塘的原因。

2

重点指导第三——五自然段的学习理清青蛙卖泥塘的过程，第六——八自然段简化处理引导学生自主梳理第二次卖泥塘的过程。

小毛虫

1认识“昆、怜”等15个生字，读准多音字“尽”，会写“整、抽”等8个字，会写“毛虫、叶子”等11个词语。

2.朗读课文，能借助提示用自己的话完整讲故事。

3.积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。

1

从引导学生联系上下文理解词语的意思入手，引导学生与文本对话，带动对课文内容的理解。

语文园地七

1.认识“帚、抹”等9个生字，读准多音字“扫”。

2.能认读有关清洁工具和清洁活动的词语。

3.用多种方法猜字的读音和意思，并查字典验证。

4.学习含有“好像”“像……似的”“像……一样”的比喻句。

5.能写清楚自己想养小动物的理由。

6.能发现“又、土”等字做偏旁时的笔画变化，发现“车、牛”等字做偏旁时的笔画及笔顺变化，写好“劝、转”等字。

7.能背诵《二十四节气歌》。

8.阅读《月亮姑娘做衣裳》，能发挥想象理解故事内容，感受故事的有趣。

3

①引导学生发现并按照偏旁归类。②自读句子，读通顺；知名度句子，想象每句话的意思，再读第3句引出比喻句。③引导学生打开思路，鼓励学生吧里有说充分。④注意观察汉字做偏旁是的笔画变化。⑤通过多种形式的朗读达到背诵的目的。⑥抓住月亮姑娘变化的语句和裁缝师傅神态、语言的句子，感受童话故事的有趣。

闯关练习

一、给加点字选择正确的读音,填在括号里。(12分)

sìshì

似的()似乎()相似()情深似海()

shānshàn

扇风() 电扇() 扇子() 扇动()

jǐnjìn

尽管() 尽力() 尽情() 尽快()

二、看拼音,写词语。(16分)

三、选字填空。(7分)

玩完

1.妈妈说我的作业做()了才能出去和小朋友一起()。

坡破

2.我和小朋友到山()上采野花,手被刺()了。

根跟

3.我()着爷爷上山找树(),做()雕。

四、用部首查字法查下面的字。(6分)

要查的字

部首

除部首外笔画数

读音

组词

摸

扌

十画

mō

摸鱼

读

讠

八画

dú(dòu)

读书(句读)

揭

扌

九画

jiē

揭开

五、读一读,连一连。(6分)

六、在括号里填上恰当的词语。(4分)

惊奇地() ()的衣裳

()地游泳 新奇的()

七、先将内容补充完整,再填空。(8分)

二十四节气歌

天,夏满芒夏暑相连。?

露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。?

1.“暑相连”指和紧紧连在一起。?

2.“小大寒”是指过后是。?

3.“冬雪雪冬”中两个“雪”指的是和。?

八、判断正误,在正确的说法后面的括号内画“√”,错误的说法后面的括号内画“×”。(8分)

1.《小毛虫》这篇课文中小毛虫经历了“小毛虫→茧→蝴蝶”的变化过程。()

2.青蛙本来是准备卖泥塘的