《二年级下册语文第四单元教学初探》教案.docx

《二年级下册语文第四单元教学初探》教案

单元内容总述

1.本单元围绕着“童心”这个主题编排了《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》四篇课文。这四篇课文题材多样，有儿童诗、儿童散文和儿童故事，内容富有童心童趣。着4篇课文采用第一人称来写，充满了丰富的想象，但想象的角度各不相同，各具特色。

2.本单元的教学重点是：运用学到的词语把想象的内容写下来。

3.①《彩色的梦想》要求学生展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来；②《枫树上的喜鹊》引导学生能根据提供的情境展开想象，借助课文的句式把自己想到的内容写下来；③《沙滩上的童话》要求学生展开想象，运用学过的词语根据故事的开头编故事；《语文园地》中的“字词句运用”栏目要求学生仿照提供的句式，借助泡泡中的提示展开想象，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子；“写话”栏目引导学生看图发挥想象，借助词语按时间顺序写话。

第四单元教学要点和课时安排

内容

教学要点

课时

教学建议

彩色的梦

①会读“盒、聊”等9个生字、会写本课“彩、梦”等9个生字；会写“彩色、脚尖”等8个词语。②朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。③能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。

2

从以下几方面入手：①设疑激趣，感知诗意；②借助插图，想象梦境；③挖掘文本空白，补白想象；④拓展延伸，迁移运用语言。

枫树上的喜鹊

读“渡、荫”等10个生字、会写本课“伞、姨”等8个生字；会写“好像、一直”等11个词语。②默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。③能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。

2

抓住文中典范的句式和段落，引导学生根据创设的情境展开想象进行仿写。

沙滩上的童话

认“堡、插”等15个生字，读准多音字“量”，会写“周、围”等8个字，会写“周围、补充”等9个词语。②朗读课文，能读好人物对话，感受儿童生活的快乐。③展开想象，能根据提示用上提供的词语编故事。

2

①借助课文插图展开想象；②抓住关键词语展开想象；③联系生活实际展开想象。

我是一只小虫子

读“屁、股”等15个生字，读准多音字“泡”，会写“屁、股”等8个生字，会写“屁股、苍耳”等12个词语。②能发现“月”字做偏旁时的表义特点，不认识的字能查字典认读。③朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。

2

①通过抄写“词语表”中的词语巩固本课会写的字。②从读好自问自答的句子、过渡句、长句子入手指导朗读。

语文园地③

识“陀、螺”等11个生字。②能认读有关玩具名称的词语。能说出自己玩过的玩具。③能把自己积累的描写心情的词语分类写下来。④能仿照例句，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。⑤能根据提示看图发挥想象，借助词语按时间顺序把小动物们一天的经历写下来。⑥能根据提示，写好三包围、全包围结构的字，注意包围与被包围部分之间大小的协调。⑦能背诵与诚信有关的格言。⑧自主阅读《手影戏》，能了解内容，感受手影戏的有趣。

3

①积极调动学生的生活经验来识记生字。②在独中感知句子的结构特点，然后引导学生仿写句子。③先按照顺序观察图片，展开想象，再根据自己的想象编故事，最后说一说。④掌握书写要领。⑤借助拼音把名言读正确，然后猜猜句子的大意。⑤放手让学生自己去读。

闯关练习

一、把下列各字的音节补充完整。(8分)

二、看拼音写词语。(16分)

三、连字组词。(5分)

四、在括号里填上恰当的词语。(12分)

()的天地 ()的大伞()的公主

葱郁的() 毛茸茸的() 免费的()

五、根据要求写词语。(12分)

我积累了很多表现高兴的词语:?

我积累了很多表现生气的词语:?

六、我会写话。(17分)

1.周末在家的时候,你都做些什么呢?请你用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。(9分)

周末,我一会儿,一会儿,一会儿。

2.相信你也有一个彩色的梦,请你也用一节诗来写一写你的梦吧!(8分)

七、课外阅读我能行。(15分)

美丽的理想

小雁要飞越大海,还想到塞外的草原,去实现心中的夙(

1.我知道“絮絮叨叨”的意思是(4分)?

2.小雁的理想是什么?请你用“”在原文中画出来。(2分)?

3.小雁的理想实现了吗?你是从哪句话看出来的?(4分)

4.小雁怎样才能实现自己的理想?请你告诉它。(5分)

八、开心写话。(15分)

你愿意当一只小虫子吗?当小虫子也有自己的乐趣,如果让你变成一只小虫子,你想变成哪种小虫子呢?变成小虫子后准备做些什么呢?请简单写一写。

闯关练习

一、llēnɡīnínɡcchb

二、合作补充使劲吃药看戏幸运干净