北师大八年级生物上册动物运动的形成时修改后.pptx

北师大八年级生物上册动物运动的形成第一可课时修改后.ppt 想一想游泳、行走、爬行、奔跑、飞行等运动方式都是怎么实现的？通过哪些结构参与实现的？一、运动形成的结构基础骨骨连结骨骼肌 1.骨的形态多种多样长骨短骨扁骨不规则骨长骨呈长管状，分布于四肢，分一体两端。体又称骨干，内有空腔称髓，容纳骨髓。短骨形似立方体，多成群分布于连结牢固且稍灵活的部位，如腕骨和附骨。扁骨呈板状，主要构成颅腔、胸腔和盆腔的壁，起保护作用，如颅盖骨和肋骨。不规则骨形状不规则，如椎骨。讨论

2018-12-20 约小于1千字 23页立即下载

八年级生物上册 15.2 动物运动的形成(第2课时)教案 (新版)北师大版.pdf 八年级生物上册15.2动物运动的形成(第2课时)教案(新版)北师大版--第1页第2节动物运动的形成（第2课时）一、学习目标（一）知识目标 1、能识图说出关节的各部分结构及功能。 2、能够说出人体骨骼肌的组成及特性。 3、描述人体躯体运动的形成过程。（二）能力目标 1、通过有序的观察关节的结构，分析各部分结构的功能，提高观察及分析能力。 2、通过对骨骼部分的自学及对人体骨骼与直立行走相适应的讨论，培养自学能力、分析能力。 3、通过对骨骼肌结构图、屈肘伸肘模型的观察分析，提高观察能力、分析能力。（三）情感态度价值观目标 1、通过体育锻炼对关节的影响的学习，养成坚持运动的好习惯，加强运动

2025-03-20 约3.51千字 3页立即下载

北师大版初中生物八年级上册《动物运动的形成》教案.doc 初中教案设计学科：生物学版本：北师大版八年级上册 单元：第五单元标题：第15章第2节 动物运动的形成 第15章 动物的运动 第2节 动物运动的形成（第一课时）一、学情分析七年级的学习,再学生已有的生活经验和所知,对于本节内容的学习来讲,无疑已有了良好的基础教材《》是八年级生物五单元第15章《动物的运动》的第节在第一节学习动物运动方式的基础上，教材第二节内容进一步探讨动物运动的形成，为后面学习动物的行为打下基础。在该节内容中，教材首先概述：运动的形成是在神经系统和其他系统的参与下，由运动系统来完成的。然后主要探讨两个问题：一是运动系统的组成，二是躯体运动的形成，体现了

2018-11-28 约1.82千字 5页立即下载

八年级生物上册 第5单元第15章第2节 动物运动的形成说课稿（新版）北师大版.docx 八年级生物上册第5单元第15章第2节动物运动的形成说课稿（新版）北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析 1.本节课的主要教学内容：八年级生物上册第5单元第15章第2节“动物运动的形成”。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾人体运动系统的组成和功能，进一步探究动物运动的形成过程。教材内容与学生已掌握的人体运动、骨骼肌等知识紧密相连，有助于学生将所学知识应用于实际情境中。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维和探究实践能力。通过学习动物运动的形成，学生能够理解生物体的适应性和进化过程，培养对生物科学的兴趣和探究精神

2025-03-28 约3.22千字 5页立即下载

八年级上册北师大版生物动物运动的形成.pptx 第15章 动物的运动 第2节 动物运动的形成;一、知识梳理;【学习目标】; 【】骨膜：内有神经和血管（营养），有成骨细胞（与骨的长粗和骨折后的修复有关）【】骨质：包括致密的骨密质【】和蜂窝状的骨松质【】【】骨髓：幼年时为红骨髓（造血）；成年后为黄骨髓

2020-02-24 约小于1千字 12页立即下载

八年级生物上册 15.2《动物运动的形成》说课稿（新版）北师大版.docx 八年级生物上册15.2《动物运动的形成》说课稿（新版）北师大版一、教学内容本节课内容选自北师大版八年级生物上册第15.2节《动物运动的形成》。主要包括动物运动的产生、动物运动的意义以及动物运动方式的多样性。通过学习，学生将了解动物运动的形成过程，认识不同动物的运动方式，理解动物运动的意义。二、核心素养目标 1.培养学生的观察能力，通过观察动物运动现象，提高学生运用生物学知识解释自然现象的能力。 2.增强学生的探究意识，通过实验和讨论，引导学生提出问题、设计实验、收集和分析数据，培养科学探究精神。 3.提升学生的科学思维，引导学生运用比较、分类、归纳等方法，分析动物运动的形成机制和多样性。

2025-02-15 约3.08千字 3页立即下载

北师大版八年级上生物第15章动物的运动第2节《动物运动的形成》教学设计.docx 北师大版八年级上生物第15章动物的运动第2节《动物运动的形成》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索的是《动物运动的形成》这一章节，它位于我们北师大版八年级上生物课本的第15章。这里，我们将聚焦于动物如何通过运动来适应环境，获取食物，躲避危险。想象一下，小兔子如何轻盈地跳跃，猎豹如何迅速地奔跑，这些都是动物运动能力的体现。我们不仅要了解它们是如何运动的，还要探究这种能力是如何形成的。这节课，我们将揭开动物运动的神秘面纱，一起感受大自然的奇妙。核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生对生物多样性和生命活动的探

2025-04-22 约4.33千字 7页立即下载

2023八年级生物上册第5单元生物圈中的动物和微生物第15章 动物的运动第2节 动物运动的形成第1课时骨和关节教学设计（新版）北师大版.docx 2023八年级生物上册第5单元生物圈中的动物和微生物第15章动物的运动第2节动物运动的形成第1课时骨和关节教学设计（新版）北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图嗨，同学们，今天咱们来聊聊动物的运动。你们有没有想过，为什么动物可以跑、跳、爬？其实啊，这背后可是有学问的。咱们这节课就聚焦在骨和关节上，揭开动物运动形成的神秘面纱。我要用生动有趣的方式，让你们感受到生物学的魅力，一起探索动物运动的奥秘！?????♂??? 核心素养目标 1.观察与探究能力：通过观察骨骼和关节的结构，学生能够发展细致观察和科学探究的能力。 2.科学思维：学生将学会运用科学方法分析

2025-04-15 约4.9千字 9页立即下载

贵州省遵义市八年级生物上册 第15章第2节 动物运动的形成说课稿2 （新版）北师大版.docx 贵州省遵义市八年级生物上册第15章第2节动物运动的形成说课稿2（新版）北师大版一、教材分析贵州省遵义市八年级生物上册第15章第2节动物运动的形成，此节内容与课本紧密关联，旨在引导学生理解动物运动的形成过程，包括运动系统的作用、神经系统的调节以及肌肉的收缩原理。内容符合教学实际，有助于提高学生对生物学科的兴趣，培养学生的科学探究能力。二、核心素养目标 1.培养学生观察动物运动现象的细致和准确。 2.提升学生运用科学方法探究动物运动形成机制的能力。 3.强化学生对生命现象与生物结构之间关系的理解。 4.增强学生尊重生命、热爱自然的情感态度。三、教学难点与重点 1.教学重点 -重点一：动物运

2025-03-30 约3.37千字 4页立即下载

广东省深圳市八年级生物上册 15.2动物运动的形成教学实录（新版）北师大版.docx 广东省深圳市八年级生物上册15.2动物运动的形成教学实录（新版）北师大版科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）广东省深圳市八年级生物上册15.2动物运动的形成教学实录（新版）北师大版教学内容分析 1.本节课的主要教学内容为广东省深圳市八年级生物上册15.2动物运动的形成，包括动物运动的类型、肌肉和骨骼的协作关系等内容。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与八年级学生已学习的运动系统知识相联系，帮助学生深入理解动物运动的形成机制。教材内容涉及骨骼肌、关节等知识点，有助于学生将理论与实践相结合。核心素养目标

2025-03-30 约4.95千字 6页立即下载

5.15.2动物运动的形成教学设计2023-2024学年北师大版生物八年级上册.docx 5.15.2动物运动的形成教学设计2023-2024学年北师大版生物八年级上册 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 5.15.2动物运动的形成教学设计2023-2024学年北师大版生物八年级上册 教学内容 北师大版生物八年级上册5.15.2动物运动的形成，包括动物运动的意义、动物运动的类型和形成过程。通过学习，学生将了解动物运动对生存和繁衍的重要性，掌握不同动物的运动方式和形成机制。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维和实践创新能力。学生将通过观察和实验，理解动物运动的形成机制，建立对生物多

2025-04-24 约3.77千字 4页立即下载

八年级生物上册 第5单元第15章第1节 动物运动的方式说课稿（新版）北师大版.docx 八年级生物上册第5单元第15章第1节动物运动的方式说课稿（新版）北师大版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析 1.本节课的主要教学内容：八年级生物上册第5单元第15章第1节“动物运动的方式”，包括动物运动的种类、特点以及运动的意义。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学阶段学过的“动物的基本特征”以及初中阶段学过的“动物的运动器官”等相关知识相联系，有助于学生更好地理解和掌握动物运动的相关知识。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1.科学探究素养，通过观察、实验等活动，激发学生对动物运动方式的好奇心和探究欲望；2.

2025-03-01 约2.48千字 3页立即下载

八年级生物上册 第5单元第15章第1节 动物运动的方式说课稿（新版）北师大版.docx 八年级生物上册第5单元第15章第1节动物运动的方式说课稿（新版）北师大版科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 八年级生物上册第5单元第15章第1节动物运动的方式说课稿（新版）北师大版设计意图本节课旨在引导学生了解动物运动的方式，认识不同动物的运动器官及其特点，通过观察和比较，培养学生的观察能力、分析能力和科学探究精神。通过学习，使学生掌握动物运动的基本原理，为后续学习动物行为打下基础。核心素养目标分析本节课培养学生科学探究、生命观念、社会责任和人文底蕴等核心素养。通过观察动物运动方式，学生学会提出问题、设

2025-03-04 约3.3千字 4页立即下载

【2017年整理】八年级生物(北师大)上册15章动物的运动同步检测(有答案).doc 第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 八年级生物（北师大）上册15章动物的运动同步检测（有答案）　一．选择题（共25小题） 1．（2016?海南）马鲛鱼和麻雀的主要运动方式分别是（　　） A．游泳、飞行 B．爬行、跳跃 C．攀援、行走 D．奔跑、蠕动 2．（2016?永州）“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”说明鸟类的主要运动方式是（　　） A．飞行 B．游泳 C．爬行 D．跳跃 3．（2016?沈阳）蜻蜓的主要运动形式是（　　） A．跳跃 B．行走 C．飞行 D．奔跑 4．（2016?皇姑区一模）下列动物中，主要的运动形式是爬行的是（　　） A．金鱼 B．袋鼠 C．棕熊 D．蜥蜴 5．（20

2017-01-23 约4.12万字 37页立即下载

第1节 动物运动的方式说课稿-2024-2025学年北师大版生物八年级上册.docx 第1节动物运动的方式说课稿-2024-2025学年北师大版生物八年级上册 主备人备课成员教材分析第1节动物运动的方式说课稿-2024-2025学年北师大版生物八年级上册 本节课选自北师大版生物八年级上册，主要讲述了动物运动的方式及其特点。内容与课本紧密关联，通过实例分析，引导学生了解不同动物的运动方式，培养学生的观察能力和科学思维。教学实际性强，符合学生认知发展水平。核心素养目标分析重点难点及解决办法重点：动物运动方式的特点及其适应意义。难点：理解不同动物运动方式的形成原因和进化关系。解决办法： 1.重点：通过实例展示，引导学生观察和比较不同动物的运动方式，强调其适应环境的特点

2025-03-08 约3.06千字 3页立即下载

北师大 八年级生物上册 动物运动的形成时修改后.pptx

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