三年级社会第一单元中心小学.doc

总第(1）课时 课题（内容） 1、一寸光阴一寸金 课型 新授 教 学 目 标 知识 与能力 懂得时间的宝贵，搜集关于时间的格言、谚语和故事。 过程 与方法 学会抓紧时间，能主动去合理安排时间。 情感态度 价值观 培养学生懂得珍惜时间。 教学重难点 1、掌握合理利用时间的方法和技巧； 2、养成珍惜时间的良好习惯。 课前准备 搜集资料，多媒体 远资使用 资源编号 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案 一、?????一、猜谜导入,揭示课题 1、 老师为大家带来了一个谜语。出示：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的。 2、 看到时间这两个字,你有什么话要说? 时间 谈谈对时间的初步认识。 猜谜激趣。 （课件出示谜面） 板书：一寸光阴一寸金 教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案 古人讲得好：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”你知道这句话是什么意思吗？ 二、实践体验，感悟时间 1、一?分钟体验 。 一分钟可以做些什么事情呢？ ? 2、谈谈活动感受 听了这些小朋友在一分钟里做的事，你们想说什么？ 3、了解时间在各行各业中的作用 4、谈了以上的事例，你们对时间又有了什么新的认识？ 让学生明白“一分钟”的概念，以自身的体会强化学生的时间观念，懂得不能浪费一分一秒。 三、读文交流，深入明理 1、时间这么宝贵，我们应该才能做到珍惜时间呢？ 2、交流反馈。 3、读《明日歌》。 ?? 抓紧时间、合理安排时间对于我们每个人都是十分重要的。古人也这样告诫我们。下面我们来读一读钱鹤滩写的一首《明日歌》，听听他是怎样说的。 写字、做口算题、背古诗等 小组内交流课前收集的资料 全班交流 以自己亲身的经历和搜集资料的交流让他们明白每一分钟的宝贵 小组讨论珍惜时间的建议。 明日歌 明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎。 世人若被明日累，春去秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠。 百年明日能几何？请君听我明日歌！ 学生展示自己的课余时间安排表，师生评价。 汇报交流 教师随机引导。 通过实际操作，活跃课堂气氛。 通过交流惜时经验和朗读体会《明日歌》再一次感悟时间的宝贵，使学生产生乐于珍惜时间的情感。 教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案 读了这首《明日歌》，你知道了什么？ 四、辨析导行，指导实践 1、这首诗正是在告诫我们不能一直等待明天，而是要牢牢地抓住今天，把握今天。 然而在生活中，就有这样一些人不懂得珍惜时间，我们来看看他们是怎么做的。 2、一分钟虽然短暂，但却非常宝贵，说说你是怎样安排课余时间的？ ?五、课堂总结，交流讨论： ? 这节课的学习，你对时间又有了哪些了解？ 小结： 思考后，师生共同讨论交流。进一步指导学生如何惜时并合理利用时间，做到知行统一理论和实践相结合。 时间就像流水，一去就不复返。时间是最宝贵的，任何人都不能用金钱买到它，时间也最公平，给每个人每天都是24小时。就让我们时刻谨记：抓住一分一秒，当好时间的小主人 交流汇报 共同小结 板 书 设 计 1、一寸光阴一寸金 宝贵的一分钟 总第(2）课时 课题（内容） 1、一寸光阴一寸金 课型 新授 教 学 目 标 知识 与能力 懂得时间是非常珍贵的，要珍惜时间。 过程 与方法 纠正学生学习中的不良习惯，引导学生珍惜时间，学会合理安排时间。 情感态度 价值观 树立珍惜时间的意识。 教学重难点 引导学生珍惜时间，学会合理安排时间。树立珍惜时间的意识。 课前准备 多媒体 远资使用 资源编号 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案 一、创设情境、激情引趣： 燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候，但是时间却是 观看，谈感想 播放视频和录音，导入新课 教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案 一去不复返的，我们可不能让它溜走啊 二、小组合作，交流讨论： （1）想一想 评一评 诵读：朱自清散文 出示图：说说你的看法吧！ （2）读一读、写一写： 阅读齐白石“不教一日闲过”的小故事。 三、课内巩固、课外延伸： 你课下收集到哪些有关时间的名言警句，谁来向大家说一说？ 不让时间溜走 时间总是不知不觉就溜走了，并且永远不会再来。 学生自评自己平时的做法 记录受到的启发 互相交流 1、少壮不努力，老大徒伤悲 2、珍惜时间就是珍惜生命 …… 出示4页图片 学生判断 让学生汇报 交流 教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案 你能自己创编几条珍惜时间的格言或谚语吗？如： 时间时间跑得快，我要和你来比赛。 我要做时间的