教科版科学三年级上册第二单元空气测试卷（中心小学）.docx

教科版科学三年级上册第二单元空气测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.把注射器活塞拉至10毫升刻度处，用手指堵住注射器小孔后推压活塞，活塞被压缩到1毫升处，松开活塞的手，活塞又会弹回来，这说明（??）。

A.空气可以被压缩，也会扩散?????B.空气有固定的体积?????C.空气有质量

2.在风的模拟实验中，风是如何形成的（??）。

A.有人吹??????B.气压??????C.煽动

3.装有（??）的气球不能上升。

A.热空气????B.空气????C.氢气

4.1000克空气和1000克水蒸气相比较（??）。

A.空气重一些?????B.水蒸气中一些?????C.一样重

5.下列哪项不是空气的用途？（??）

A.支持呼吸??????B.制作空气枪??????C.解渴

6.在装有空气的袋上扎一个小孔，让空气吹在脸上，感到有气流在吹，说明空气（??）。

A.有重量????B.会流动????C.没有气味

二.填空题(共6题，共24分)

1.学校体育器材中（???）、（???）、（???）等运用到了空气可以被压缩的性质。

2.空气的特征有：（???）；很轻；可以使袋子（???），但摸起来很软。

3.相同体积的空气、水和石头比较，（???）最重，（???）最轻。

4.乌鸦喝水的故事告诉我们：空气的确占据一定的（???），石头把空气的空间占据了以后，水面就（???）。

5.风实际上是（???）。

6.在生活中，我们可以通过（???）、（???）等现象看到风。

三.判断题(共6题，共12分)

1.一袋空气的质量很小，用电子秤无法称量。（??）

2.除了空气之外，一氧化氮、二氧化硫等也都是气体。（??）

3.空气存在于空中、泥土里、水中。（??）

4.热气球是由于空气受热下降而降落下来的。（??）

5.空气总是在循环运动的，空气的流动形成风。（??）

6.只要把杯子放入水中，杯子就会充满水。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共12分)

1.填写表格、对比空气水和石头的特征。

六.简答题(共5题，共25分)

1.课本中是怎么证明空气能占据空间的？请你简单说一说。

2.请你说出生活中的两种固体、两种液体以及两种气体。

3.说说在生活中，我们利用空气可以做哪些事情？

4.列举4种生活中常见的空气被压缩且有弹性的例子。

5.请你说一说怎么测一袋空气的质量。

七.材料题(共1题，共5分)

1.17世纪时，科学家伽利略最早用实验证明了空气的某种性质。他用气泵向一个大玻璃瓶内打足气，也就是用加压的方法使瓶中多装一些空气，然后他用天平称出瓶子的重量，称好后把瓶口打开，过了一会儿再称重，发现变轻了。

1.这位科学家用加压的办法使瓶中多装一些空气，这是利用了空气（??）的特点。

A.没颜色?????B.有重量的?????C.能压缩?????D.非常轻

2.实验结果是“变轻了”，证明了空气是（??）的。

A.会流动?????B.有质量的?????C.会占据空间?????D.能压缩

八.综合题(共3题，共31分)

1.果果的爸爸给他买了一个简易天平，他想用这个简易天平来测空气的质量。于是他还准备了一个大的塑料袋和打气筒，以及其他一些材料。

1.下列不同的天平状态中，果果可以直接使用的是（?）。

A.向左倾斜?????B.平衡状态?????C.向右倾斜

2.果果用打气筒往崭新的塑料袋里打了50筒空气，扎紧袋口，用手一摸感觉鼓鼓的，双手用力一按，塑料袋扁了一点下去，这说明空气（???）。

3.请在下图中画出你的解释。（提示：可以用○表示空气微粒。）

用力按之前?用力按之后

4.果果将充了气的塑料袋放到简易天平的左边，将没有充气的塑料袋放到简易天平的右边，他发现天平（???），这说明（???）。

5.为了让天平保持原来的状态，果果分别在天平的右边放入了一些物品，并记录下它们的数量，如下表所示。

果果这么做的目的是为了（??）。

A.测出这袋空气的质量?????B.观察空气是不是会流动?????C.测出这袋空气的体积

6.由上表可知，1颗绿豆与1枚回形针相比，质量比较大的是（??）。

A.回形针?????B.绿豆?????C.一样重

7.果果通过测量发现1个小螺母的质量约为2克，由此可知，100筒空气的质量约为（???），相当于（???）（填物品的数量和名称）的质量。

2.大自然中的海陆风是怎样形成的？