教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷【中心小学】.docx

教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列能用来装空气的容器是（??）。

A.一个破袋子?????B.一个密封的罐子?????C.一个没盖的杯子

2.一袋空气的质量可能相当于（??）。

A.20粒绿豆????B.—本数学书????C.2个鸡蛋????D.—瓶矿泉水

3.用一根吸管在一个水盆的底部吹气，会发现气泡冒上来，这说明了（??）。

A.空气比水轻?????B.空气有弹力?????C.空气能被压缩

4.我们在称量空气时用到的工具是（??）。

A.雨量器?????B.简易天平?????C.量角器

5.下列方法中，能让我们感受到空气存在的是（??）。

A.看一看????B.摸一摸????C.扇一扇

6.用天平称充足了气的气球，结果比原来重了2～4克，下列说法错误的是（??）。

A.空气有重量，但是这个重量很轻????B.空气有重量，而且很重????C.空气可以被称量

二.填空题(共6题，共16分)

1.火柴在空气中可以燃烧，说明空气可以支持（??）。

2.生活中，有许多和空气有关的物品。如，（???）、皮球、（???）等。

3.比较一袋空气和与其质量相当的物品时,我们发现空气的体积要比其他物品（???）很多。

4.空气占据空间的大小可以改变，是因为空气容易被（???）。

5.像树叶、木块这样的物体，它们有一定形状和体积，我们把它们统称为（???）体。

6.如下图是小明自制的天平，此时天平左右两端分别放入一个充好气的皮球和一些豆子，处于平衡状态。当往皮球中继续打入10筒空气，天平会（???）。如果将皮球里的空气全部放掉,这时,天平又将（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。（??）

2.水和空气都是没有颜色的。（??）

3.我们能把空气装进圆柱形的容器里和足球里，说明空气的形状不固定。（??）

4.动物呼吸需要空气。（??）

5.在封闭的条件下不能形成风。（??）

6.在验证空气有质量的实验中，如果把皮球放了气，那么天平依然会平衡。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线魔方。

五.填表题(共1题，共8分)

1.根据你对空气的认识，填写下表。

六.简答题(共5题，共28分)

1.为什么空气比较容易被压缩或者扩张，而水则很难被压缩或者扩张?

2.小红是个小小科学谜，在家里做了这样一个实验，把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中，（如下图所示），出现的怎样的实验结果？为什么会出现这样的结果？

3.请你说出能够证明水中有空气存在的例子。

4.请你简单说一说孔明灯能够升空的原因。

5.说一说为什么要用回形针或绿豆这种比较轻的物品来调节天平的平衡。

七.材料题(共1题，共9分)

1.材料分析。

古代，人们一度认为空气是没有质量的。到了17世纪，伽利略做了一个实验:用气泵向一个玻璃瓶内打足气,使玻璃瓶中尽可能多地装入一些空气，并封住瓶口，用天平称出玻璃瓶的质量。然后把瓶口打开,再称,发现玻璃瓶的质量减少了。伽利略认为，减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的空气的质量，从而证明空气是有质量的。后来，科学家用精确的实验测得:在接近地面处,1升空气的质量约为1.29克，相当于3枚回形针的质量。

1.第个证明空气有质量的科学家是（??）。

A.牛顿???B.伽利略???C.爱迪生

2.下列做法不能证明空气有质量的是（??）。

A.先称出空瓶质量，再向瓶内充气，再次称量

B.先向瓶内充气，称出质量,然后打开瓶口放气,再次称量

C.先称出空瓶质量,再向瓶内充气,然后打开瓶口放气,再次称量

3.亦涵看到家里饮水机的水桶上标着20L的字样。当水桶中的水喝光后，亦涵称了水桶的质量是0.8千克，如果把水桶内的空气抽净,那么水桶的质量（??）。

A.是0.8千克???B.大于0.8千克???C.小于0.8千克

八.综合题(共3题，共23分)

1.实验探究。

1.在简易天平的两端各放入一个充好气的皮球和若干豆子,让天平达到（???）

2.取出皮球，用打气筒打入10筒空气，再把皮球放回天平一端的小桶里，天平会向（???）端倾斜，如果想让天平重新平衡，需要向（???）端的小桶里加人豆子。

3.天平重新达到平衡后,将皮球放出一部分气，天平会向（???）端倾斜,如果想让天平重新平衡,需要向（???）端的小桶里加人豆子。

2.中国古代著名的“孔明灯”就是热气球的最早雏形。孔明灯起源于三国时代，由诸葛亮（孔明）首创。当时为了在城内传递军情，