2025年人教版高考生物一轮复习：生物的进化.pdf

2025年高考生物一轮复习：生物的进化.pdf 第27课生物的进化 ■学业质量水平要求• 1.通过现代生物进化理论等知识，理解生命的延续和展，认识生物界及生物多样性，形成生物进化的观念，树立正确的自然观。 2.通过物种形成、种群的基因与基因型频率的计算，培养归纳与概括、逻辑分析和计算能力。 3.通过人类大量服用抗生素导致抗药性病菌增多的现象，引导人们高度关注不正确使用抗生素带来的危害，关注人体健康。

2024-10-11 约3万字 20页立即下载

2025届高考生物一轮复习第7单元生物变异育种和进化第3讲现代生物进化理论课后练习含解析新人教版.doc PAGE PAGE7 第3讲现代生物进化理论 A组基础巩固练 1．下列关于现代生物进化理论观点的叙述，错误的是() A．种群是生物进化的基本单位 B．生殖隔离的产生是新物种形成的标记 C．可遗传的变异确定生物进化的方向 D．突变和基因重组产生进化的原材料【答案】C【解析】现代生物进化理论认为种群是生物进化的基本单位，A正确；生殖隔离的产生是新物种形成的标记，B正确；可遗传的变异为生物进化供应原材料，自然选择确定生物进化的方向，C错误；突变和基因重组产生生物进化的原材料，突变又包括基因突变和染色体变异，D正确。 2．据英国《卫报》报道，位于北极圈内的挪威班纳克气温曾高达到32℃。极地高温带来的

2025-04-02 约6.27千字 7页立即下载

2025届新教材高考生物一轮复习考点规范练23生物的进化含解析新人教版.docx PAGE 6- 生物的进化 一、选择题 1.某古生物所在瓮安生物群动物胚胎化石的细胞中发觉了“核状”结构。下列探讨结果最能支持该生物群是真核生物的是() A.多数细胞中只有一个核状结构 B.未分裂母细胞中有两个核状结构 C.核状结构位于细胞中心 D.核状结构具有膜 2.科学家测定了某爱护区MG、CE、DP、DW四种鸟类的ALX1基因的核苷酸序列,由此推断它们的亲缘关系。这属于进化的() A.胚胎学证据 B.分子水平的证据 C.比较解剖学证据 D.化石证据 3.刺猬背部布满硬刺,遇敌害时,身体蜷缩成团,硬刺竖起,以爱护自己;但有时却被狐狸抛向空中,待其落地伸展躯体时便被吃掉。这个例子说明白什么?

2025-03-28 约4.89千字 6页立即下载

变异、育种与进化突破练 2025年高考生物一轮复习备考.docx 变异、育种与进化突破练 2025年高考生物一轮复习备考一、单选题 1．以人21号染色体上的短串联重复序列为遗传标记，可对21三体综合征进行快速的基因诊断。某21三体综合征患儿对应的遗传标记基因型为++-，其父亲对应的遗传标记基因型为+-，母亲对应的遗传标记基因型为--。下列叙述错误的是（????） A．某人的21号染色体上不携带致病基因，也可能使后代患遗传病 B．该患儿的异常遗传标记可能是父亲的配子减数分裂Ⅱ异常导致的 C．该患儿的异常遗传标记可能是母亲的配子减数分裂Ⅰ异常导致的 D．可以用高倍显微镜对疑似患儿的染色体进行镜检，以作出诊断 2．家蝇Y染色体由于某种影响断成两段，含s基因的小片

2025-03-27 约1.18万字 15页立即下载

变异、育种与进化突破练-2025年高考生物一轮复习.pdf 变异、育种与进化突破练 2025年高考生物一轮复习备考一、单选题 1.以人21号染色体上的短串联复序列为遗传标记，可对21三体综合征进行快速的基因诊断。某 21三体综合征患儿对应的遗传标记基因型为++-,其父亲对应的遗传标记基因型为+-,母亲对应的遗传标记基因型为一。下列叙述错误的是（） A.某人的21号染色体上不携带致病基因，也可能使后代患遗传病 B.该患儿的异常遗传标记可能是父亲的配子减数分裂II

2025-04-07 约1.74万字 15页立即下载

2025年高考生物一轮总复习必修2第七单元生物的变异、育种与进化第3讲生物的进化.pptx ;第3讲生物的进化;考情研读·备考定位;核心素养;考点二;考点一生物有共同祖先的证据、自然选择与适应的形成;必备知识·夯实基础;2．生物有共同祖先的证据 (1)地层中陈列的证据——化石;(2)比较解剖学证据;1．(必修2P102图6－3及思考·讨论)蝙蝠的翼、鲸的鳍、猫的前肢、人的上肢骨骼组成及其排列顺序都是一致的，但它们的外形及功能差别很大，其原因是___________________________________________________________________________________________________________________________

2025-04-06 约9.91千字 76页立即下载

2025届高考生物一轮复习第三单元生物的变异育种与进化1基因突变与基因重组学案新人教版必修2.docx PAGE 4- 基因突变与基因重组 [基础梳理——系统化] 学问点一基因突变 1．基因突变的实例——镰刀型细胞贫血症 2．基因突变的相关学问归纳学问点二基因重组 [基能过关——问题化] 一、判一判 1．有关基因突变的推断： (1)基因突变通常发生在DNA→RNA的过程中。() (2)视察细胞有丝分裂中期染色体的形态可推断基因突变发生的位置。() (3)有丝分裂前期不会发生基因突变。() (4)基因突变的随机性表现在一个基因可突变成多个等位基因。() (5)在没有外界不良因素的影响下，生物不会发生基因突变。() (6)A基因可突变为a基因，a基因也可再突变为A基因。() (7)基因突变产生的新

2025-03-17 约1.34千字 4页立即下载

2025届高考生物一轮复习第三单元生物的变异育种与进化3人类遗传病学案新人教版必修2.docx PAGE 3- 人类遗传病 [基础梳理——系统化] 学问点一人类遗传病 1．人类遗传病 2．人类基因组安排 (1)内容：绘制人类遗传信息的地图。 (2)目的：测定人类基因组的____________，解读其中包含的遗传信息。 (3)意义：相识人类基因的____________及相互关系，有利于诊治和预防人类疾病。学问点二调查人群中的遗传病(试验) 1．试验原理 (1)人类遗传病是由________变更而引起的疾病。 (2)遗传病可以通过________调查和________调查的方式了解其发病状况。 2．试验步骤 [基能过关——问题化] 一、判一判 1．人类遗传病通常是指由于遗传物质变更而引

2025-03-29 约1.07千字 4页立即下载

2025版新教材高考生物一轮复习第7单元生物的变异育种与进化第20课染色体变异学案新人教版.doc PAGE 12- 第20课染色体变异课程标准要求学业质量水平 3.3.5举例说明染色体结构和数量的变异都可能导致生物性状的变更甚至死亡 1.通过染色体变异基本原理及其在生物学中意义的理解，建立起进化与适应的观点。(生命观念) 2.通过三种可遗传变异的比较及育种方法的比较，培育归纳与概括的实力。(科学思维) 3.通过低温诱导植物染色体数目的变更、生物变异类型的推断与试验探究以及育种方案的选择与设计，培育试验设计及结果分析的实力以及学以致用的思想意识。(科学探究社会责任) 一、染色体变异的推断与分析 1．染色体数目的变异 (1)类型 ①细胞内个别染色体的增加或削减。 ②细胞内染色体数目以一套完

2025-03-24 约8.56千字 12页立即下载

【创新设计】2017高考生物一轮复习第7单元 生物的变异、育种与进化第23讲 生物进化理论课件新人教版.ppt 解析　变异是不定向的，A项错误；新物种形成的必要条件是隔离，B项错误；两种生物之间的种间互助是共同进化的结果，C项正确；蛾的口器变长是自然选择的结果，D项错误。答案　C 2.下列有关生物多样性和进化的叙述中，错误的是(　　) A.新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节 B.蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成的相互适应的特征 C.细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存 D.自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向解析　细菌在接触青霉素之前就存在着抗药性的突变个体，青霉素只是起选择作用，并不能定向诱导有利变

2016-06-16 约7.3千字 49页立即下载

2024高考生物一轮复习第七单元生物的变异育种和进化第23讲现代生物进化理论学案新人教版 .pdf 第23讲现代生物进化理论最新考纲高频考点核心素养 1.科学思维一一分类与比较：达尔文自然选择学说与现代 1.现代生物进化理论的主要生物进化理论的关系；归纳与 1.基因频率、基因型频率计算内容(II)演绎：进化学说的提出；批判 2.现代生物进化理论内容及 2.生物进化与生物多样的思维：生物进化理论在发展应用形成(II)2.生命观念一一进化与适应观：生物是不断进化的，并与生存环境相适应考点1现代生物进化理论＞基础梳理一、现代生物进化理论的由来 1.拉马克的进化学说 ⑴内容 ①生物不是神造的，是由更古老生物进化而来的。 ②生物是由低等到亶等渐渐进化的。 ③生物各种适应特征的形成都

2025-03-19 约2.21万字 18页立即下载

2019届高考生物一轮复习 第七单元 生物的变异、育种与进化第4课现代生物进化理论课件新人教版.ppt 【解析】选D。本题主要考查人类单基因遗传病的发病率与基因频率的关系。满足一定条件的种群中，等位基因只有一对(A、a)时，设基因A的频率为p，基因a的频率为q，则基因频率p+q=1，AA、Aa、aa的基因型频率分别为p2、2pq、q2。若为常染色体隐性遗传病，发病率与性别无关，男女发病率均为aa的基因型频率，即q2，故A选项错误；若为常染色体显性遗传病，发病率与性别无关，男女发病率均为AA和Aa的基因型频率之和，即p2+2pq，故B选项错误；若为X染色体显性遗传病，女性中的发病率计算方法与常染色体显性遗传病的情况相同，即p2+2pq，故C选项错误；若为X染色体隐性遗传病，由于男性只有一条X染色

2018-05-15 约7.98千字 110页立即下载

2024年高考生物一轮复习考点规范练23现代生物进化理论含解析新人教版.docx PAGE PAGE8 考点规范练23现代生物进化理论一、基础达标 1.(2024江苏卷)下列关于生物进化的叙述,正确的是() A.群体中近亲繁殖可提高纯合子的比例 B.有害突变不能成为生物进化的原材料 C.某种生物产生新基因并稳定遗传后,则形成了新物种 D.若没有其他因素影响,一个随机交配小群体的基因频率在各代保持不变 2.某生物爱好小组抽样调查的200人中,各种基因型和人数状况如下表所示,则这200人中,Xb的基因频率为() 基因型 XBXB XBXb XbXb XBY XbY 人数/人 78 14 8 70 30 A.85% B.30% C.20% D.15% 3.曲线a表示运用诱变剂前

2025-03-20 约5.53千字 8页立即下载

2016届高考生物一轮复习第三单元第4讲生物的进化新人教版必修2解释.ppt 课前基础·简要回顾课堂考点·一站突破学科特色·专项培优课后提能·综合演练质量铸就品牌品质赢得未来生物结束第四讲 生物的进化 课前基础·简要回顾课堂考点·一站突破学科特色·专项培优课后提能·综合演练质量铸就品牌品质赢得未来结束生物第四讲 生物的进化 强调种群是生物进化的基本单位着重研究个体的进化 进化的 单位实质是基因在亲子代之间的传递和改变亲子代间性状的相同和差异遗传变异的阐述不同点现代生物进化理论自然选择学说比较项目都以自然选择学说为核心，共同点体现在 ①变异产生进化的原材料 ②自然选择决定生物进化的方向 ③能解释生物的多样性和适应性

2018-03-26 约1.59千字 41页立即下载

（新人教版）2019届高考生物一轮复习第七单元生物的变异、育种与进化第3课人类遗传病课件.ppt (3)原发性高血压属于__________基因遗传病，这类遗传病容易受环境因素影响，在人群中发病率较高。? (4)就血友病和镰刀型细胞贫血症来说，如果父母表现型均正常，则女儿有可能患______________，不可能患________________。这两种病的遗传方式都属于单基因________________遗传。? 【解析】本题考查不同变异类型产生的原因及常见的人类遗传病。 (1)21三体综合征是由于减数分裂异常形成精子或卵细胞中21号染色体多一条，与正常生殖细胞受精后的个体。父亲没有a基因，所以患者两个aa都来自母亲。 (2)猫叫综合征是人的第5号染色体上缺失片段，造成其片段中的基因

2021-10-03 约5.52千字 73页立即下载