一年级上册语文第二单元教案.doc
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松山湖南方外国语学校集体备课通案 主备人： 任秀琴
一年级 语文科 课题（学习内容）： 1.a、o、e1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。
2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，直接读出带声调韵母的音。3．认学习使用四线格。a、o、e的音、形教学。掌握o的发音，学会a、o、e的四声。
．能直接熟练读出带声调韵母的音。．认识四线格，学习使用四线格。一、导入新课
二、 学习a、o、e三个单韵母的发音
?1．教学单韵母a
（l）演示课件，问：它们在干什么？（一位医生阿姨正在给一个小朋友检查嗓子，小姐姐张大了嘴巴发出a的音）
这就是我们要学习的第一个单韵母a，它就念a，发音时嘴巴要张大，读音要拉长些。
????? 教师示范发音，学生练习发音。
????? 指名读，齐读a。
（2）认识四声，掌握a的四个声调
??? “a”是单韵母，出示四声卡片，ˉ、、ˇ、，这些就是四声符号。
? ? ?我们先给a戴上一声的帽子，读1（板书：1）范读，指名读，一声要读得很平，记住：一声平。
??? （出示二声符号）这是二声，把它戴在a上，读2（板书：2）范读，指名选，二声要往上扬，记住：二声扬。
??? （出示三声符号）这是三声符号，戴在a上后，a要读成3（板书：3）范读，指名读，三声发音时要拐旁，叫“三声拐弯”，再指名读，齐读。
??? （出示四声符号）这是四声符号，a戴上它后就读4（板书：4）范读，指名读，发四声的音要向下降，叫做“四声降”，指名读，齐读。
复习声调规律，齐背儿歌：一声平、二声杨、三声拐弯、四声降。
2．教学单韵母o
（l）看图，指明说图意。
（公鸡在打鸣，喔喔地叫），我们要学的第二个单韵母和公鸡打鸣时发出的“喔喔”声很像。
（出示单韵母o的卡片）指导发音：嘴唇要拢圆，范读，齐读，指名读。
（2）掌握o的四声
依次出示o的四声，分别问：这是几声？怎样读，练习发音。
3．教学单韵母e
?（1）看图，你发现了什么？
“鹅”的音读平了就是e的音，这是我们要学习的第三个单韵母，指名读，齐读。
（2）在学习a、o四声的基础上自学e的四声
分小组读，指名读，正音，齐读。
三、巩固练习
1．出示a、o、e的卡片，复习发音。
?? 2．出示a、o、e的四声卡片，依次读，打乱顺序读。
四、总结
导
学
过
程
第二课时
一、复习导入
1．上节课我们学习了哪几个单韵母，谁想念给大家听？
2．齐背四声儿歌3．复习发音二、认识四线格
在黑板上打好四线格，问：你发现了什么？告诉学生哪格是上格、中格、下格。
三、 教生书写a、o、e
l．学习a的笔顺??? 教师示范书写：a占中格，先写左半圆，再写竖右弯。
??? 学生书空，并在练习本写三个a。
2、学习o的笔顺教师示范书写：o也占中格，一笔写成，学生书空，并在本上写三个o。
3．学习e的笔顺教师示范书写： 一笔写成的。学生书空，在本上练习。
4．小结：a、o、e都占中格，并要占满格。?5．学生练习书写。
四、练习读书教给儿歌：张大嘴巴：aaa拢圆嘴巴：ooo扁扁嘴巴：eee
五、总结a、o、e
a o e
课后反思
松山湖南方外国语学校集体备课通案 主备人： 任秀琴
一年级 语文 科 课题（学习内容）： 2.i、u、ü1．学会i、u、ü三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。
2．掌握i、u、ü的四个声调，能直接读出声调。3．学会使用四线格。教会学生读准iuü三个单韵母的音。学会iuü的四声，读好二、三声。第一课时
一、指导复习单韵母a、o、e
二、学习i、u、ü的读音及四声
1．?教学单韵母i
（l）（出示第一幅图）问：你发现了什么？（一件衣服）
（（2）掌握i的四声出示i的四声，问：谁想试着读一读？正音，指名读，齐读。
2．教学单韵母u
（1）（出示第二幅图）问：你知道了什么？（一只乌鸦，u和乌鸦的乌发音一样）
指导读，指名读。（2）学习u的四声分小组试读，指读。
3．教学单韵母ü（ 出示第三幅图及ü的四声 ü问：你想到了什么范读、齐读、领读。
三、复习iuü的四声
第二课时
一、复习导入
二、指导学习iuü的笔顺
1．教师引导学生观察四线格中的i u ü 2．教师示范书写：i u ü
学生在练习本上书写三遍。注意ü的笔顺：先写u，再对着两个竖右弯的竖写两点。
3．让学生再练习三遍i、u、ü
三、总结1．将iuü的四声在家庭作业本书写一遍
2．朗读课后短文
i u
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