泰汉语翻译理论与实践课程教学大纲.pdf

泰汉语翻译理论与实践课程教学大纲 一、教学目标 通过学习 《泰、汉语翻译理论和实践》课程，使学生掌握扎实的翻译基础理 论和具备实际翻译能力，培养从事与泰国有关的教育、外事、经济、贸易等方面 的高素质翻译人才。 二、教学要求 为达到教学目标之要求， 要求采用教师课堂讲授与学生实践翻译训练相结合； 理论与实际相结合；课堂与课外学习相结合。由于本门课程缺少泰语翻译理论的 参考书，因此，可以借鉴我国出版的有关翻译理论、实践的教材等著作作参考， 如英汉翻译等著作；从泰文的书面语中探寻句子翻译的规律和用法；语言翻译既 有共性，又存在着不同语言之间的特点，因此，探讨泰语和汉语各自不同的语言 特点是重要的环节。除了语言的特点之外，文化的差异也是翻译中的重要方面。 三、教学内容 （1） 绪论 主要介绍：翻译是不同的国家和民族之间沟通思想、交流文化的活动。翻译 活动所以能够在不同的民族之间展开，这是由于思维的全人类性。思维是大脑功 能的活动，人类运用大脑进行思维，从而获得对客观世界的认识，而客观世界对 各民族人民是一致的，即不同地区不同民族的人，在判断、推理的逻辑形式上是 相同的，所以不同民族间的翻译才成为可能的。然而作为人类思维工具的语言却 是各个民族各有特色的。不同民族的语言体系各不相同，这不仅表现在语音、词 汇和语法上， 而且由于不同民族的历史社会、 自然环境、 生活习惯等都不尽相同， 在概念系统的表达上也存在这差异。尽管翻译的门类很多，但都离不开语言。语 言是文化的重要载体，有历史学家认为“一部语言史就是一部文化史。 ”翻译中 要想取得理想的效果就应充分重视翻译中的文化因素。 正如王佐良先生所言： “两 种文化的不同是翻译的最大难点。 ”这是因为语言依赖文化而存在。 （2） 翻译与翻译理论 翻译只是言语产物即话语的一种语际转换过程，而不是 “知识系统” ；它的 任务只涉及双语理解和使用以及与之相关的问题，而不是 “揭示事物发展的客 观规律。 ”因此，翻译本身不可能是科学，而只是技术和艺术。然而，把翻译 当作研究对象的那门学问则应视为科学，因为它是一个由各种理论构成的 “知 识体系” ，其任务是“揭示”翻译过程的“客观规律” ， “探索”关于翻译问题 的 “客观真理” ，给翻译实际工作提供行动 “指南” 。这就是翻译理论，或称翻 译学。如果要下一个简明扼要的定义的话，那就是：翻译理论 （或翻译学）是 研究翻译的科学。 （3） 翻译工作的重要性 翻译工作对任何国家或民族来说是重要的，就世界范围来讲，翻译活动可 以推动国家之间的政治、经济、文化交往和了解，促进国与国之间文化科技的 交流，增加国家和人民之间的友谊。世界文化的精华可以被吸收到各国文化中 去，各民族的文化也可以汇入世界文化宝库。所以有人将这种交流比作 “象呼 吸和血液循环一样，是必不可少的。 ” （4） 翻译质量的好坏在很大程度上取决于对相关的两种文化的理解。 翻译所涉及的面既然如此之广，搞好翻译工作就绝不是仅仅懂得两种语文， 有一本工具书再加上一定的专业知识就可以万事大吉的。 作为一个翻译工作者除 了应该具备较高的思想水平和两种语文的造诣； 还应该懂得翻译的基本理论和技 巧。只有这样，才有可能使译文与原文之间的距离缩短。 （5） 讲解有关泰语的政治、经济、文化、工业、农业、外交、科学技术、 卫生等方面的文章，通过学习、讲解这些泰语文章，使学生在翻译练习过 程中对词汇、句子的运用示范和参照。 1）  สามสิบหาปข องสาธารณรัฐประชาชนจีน  2）  จีนดําเนินนโยบ ายตางประเทศที่เปนอิ สระเปนตัวข องตัวเอง  3）  จีนกับโล กที่สามดําเนินการรว มมือทางเ ศรษฐกิจในห ลาย ๆ ดาน  4）  ตลาดเครื่อง อุปโภคบริโภคของจีนที่กําลังเกิด การเปลี่ยนแปลง  5）  อุตสาหกรรมน้ํามันปโต รเลี่ยมขอ งจีน  6）  จีนใชทุนตางชาติป รับปรุ งวิสาห กิจ  7）