综合性学习写作口语交际.ppt

* 综合性学习.写作.口语交际 献给母亲的歌 一、活动目标 1．通过活动，多侧面地认识母亲，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感。 2．通过活动，学会用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思考母爱以及“爱”的内涵。 3．培养用多种表达方式（口语交流或书面写作等）来表达自己真情实感的能力。 活动准备 1．活动前，老师要涉猎有关“母爱”的材料，最好准备一些声像资料，以便给活动营造一种情境或提供一点背景。 2．教师在了解学生家庭背景和兴趣特长的基础上，给学生划分学习小组，确定学习小组组长，明确学习小组长的职责。 3．在本次活动开展之前，明确任务，提出要求，让学生提前做好准备。 4、给学生家长写一封公开信，说明本次活动的内容、程序和目的，以争取家长的理解和支持，实现家庭教育与学校教育的整合。 一、道不尽的母爱 1、活动指导 “母爱”的主题，在各种文学艺术作品中都有表现。开展本项活动，旨在引导学生围绕“母爱”这一主题把目光投注到各类文学艺术的题材和体裁中去，通过活动的开展，使学生获得“母爱”情感的浸润，同时培养诸如编辑、概括、交际等语文能力。教材中列举的五个方面，其目的就是要引导学生学会从不同的视角（体裁、题材）去探寻、感受“母爱”。“母爱”几乎是一切文学艺术作品的永恒“话题”，学生深入其中，将会发现这是一个博大精深的感情世界。 请同学分组从以下几个方面搜集资料并编辑成册，在班上交流： 活动过程 1）描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品。 2）新闻媒体报道过的与母亲有关的感人事迹。 3）展现母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影、广告等。 4）与母亲有关的格言、俗语。 2、活动的评价 参与的态度（20%小组内互评） 合作意识与能力（30%小组内互评） 资料搜集（20%小组间互评） 编辑水平（20%小组间互评） 交流效果（10%小组间互评） 二、“剪不断的‘脐带’” 1、活动指导 通过与母亲聊天，向母亲采访，进一步了解母爱，体会母爱。 以“光阴的故事”为题为母亲制作一本相册。 2、活动评价 家长评价（60%） 自我评价（40%） *