写作口语交际与综合性学习.pptx

写作、口语交际与综合性学习 ;一、理解综合性学习的特点;二、把握“综合性学习”在实施中应注意的问题;三、能设计有创新意识的综合性学习方案。;四、了解全日制义务教育课程标准实验教科书语文（七至九年级）的写作、口语交际教材的编排特点。;五、探索培养学生写作兴趣、弘扬写作个性的有效途径与方法。（一）培养学生写作兴趣的途径与方法;（二）培养学生写作个性的途径与方法;（4）个性化风格体现于审美形态或效果的追求，从审美形态和效果的追求上突出个性化。 （5）个性化风格体现于多角度和创造性的思维活动，从多角度和创造性思维上突出个性化。（6）个性化风格主要体现于语言的运用，从语言的运用上突出个性化。 ;六、会写作不同文体的下水作文。 ;七、掌握常见应用文的一般格式，正确写作常见应用文。（本次考查：请假条、留言条、欠条、收条、计划、总结、工作简报。;1、请假条 请假条是指因事因病等原因，需向单位或领导请假的报告。 请假条的格式分三部分：称呼、正文、署名和日期。 ; 请假条（居中）受理请假的人或主管部门（称谓，校长或办公室，顶格写） 我因（请假原因：事因，病因等原因，简单陈述即可）于 年 月 日至 年 月 日（起止具体时间），请批准（请假辞）。 请假人：△△（签名）  年 月 日（请假日期）;2、留言条 留言条是指找人没有找到，又没有时间等候，只能留给对方一个简短而明了的条据。 留言条的格式也分三部分：称呼、正文、署名和日期。 ;刘磊同学：  原定星期日的春游改在星期六了。原因是气象台预报星期日有中雨。上午八时在校门口集合，请你准时参加。  同学：王明  2011年3月31日 ;3、欠条 欠条就是载有借贷关系的书面凭证。在书写欠条时应当明确写明如下要素：１.借贷双方当事人。２.借贷事由。３.借贷的具体金额及利息。４.借（还）贷的具体时间。 ;１.借款（债权）人出具的欠条：　　　　　 借款凭证　　今日因XXX一事，我借（贷）给XX人民币（现金）大写XX元整（注小写金额）借贷期间利息为人民币大写XX元整（注小写金额），于XX时间将所借款及利息一次性付清．特此为证！　　本借条一试两份双方各持一份！　　　　　　　　　　　　出借款人：　　　　　　　　　　　 欠款人：　　　　　　　　　　借贷款时间： ;２.欠款人出具的欠条：　　　　　　　欠　条　　 今日因XXX一事，向XXX借款人民币（现金）大写XX元整（注小写金额）借贷期间利息为人民币大写XX元整（注小写金额），于XX时间将所借款及利息一次性付清，特此为证！　　　 欠款人：　　　　　　　　　借贷款时间：;4、收条 收条是收到别人送来的钱物时写给对方的一种凭据性的应用文，收条也称收据。有两类：一类是写给个人的，一类是写给某一单位的。单位的收条通常是由某一个人经手，而以单位的名义开据。由标题、正文、落款三部分组成。 ; 今收到刘明同学还给李明老师的人民币100元（一百元整）。 代收人：王明 2011年4月1日 收 条 今收到开县德阳中学赞助“县中学生田径运动会”人民币5000元（五千元整）。 经手人：张明 2011年4月1日;5、工作计划的写法 　　 1、标题 计划标题一般由四个部分组成：计划的制订单位名称、适用时间、内容性质及计划名称。视计划文本的成熟程度，有可能出现第五个部分，即在标题尾部加括号注明：草案、初稿、征求意见稿、送审稿等。如《开县德阳中学2011学年度语文组教研计划(讨论稿)》。 　　 2、引言 计划通常有一个“前言”段落，主要点明制订计划的指导思想和对基本情况的说明分析。前言文字力求简明，以讲清制订本计划的必要性、执行计划的可行性为要，应力戒套话、空话 。 　　 3、主体 如果说引言回答了“为什么做”的问题，那么主体要回答“做什么”、“怎么做”、“何时做”等问题。  目标与任务　办法与措施 时限与步骤　;6、工作总结的内容???? 工作