七年级数学下册 10.1 统计调查课件.ppt

怎样设计调查问卷？ 动手设计一个调查问卷． 【问题2】 调查问卷 　　　　　　　　　　　　　 年 　月　 在下面五类电视节目中，你最喜爱的是（　　　）．（单选） Ａ．新闻　　　Ｂ．体育　　　Ｃ．动画　 Ｄ．娱乐　　　Ｅ．戏曲 填完后，请将问卷交到数学课代表处． 【问题3】 (1) 怎样统计这些数据才能很清楚地看出全班同学喜爱各类节目的情况？ 用表格整理数据 CCADBCADCD EBBDDCCEBD CEABDDBCCC ABDDCBCBDD DBDCDDDCDC 得到50个数据： (2)你能根据表10-1说出全班同学喜爱 五类电视节目的情况吗？ 表10-1全班同学最喜爱节目的人数统计表 ⑴根据表格，怎样画条形图？ ⑵从条形图中你能获得什么信息？ ⑶条形统计图有什么特点？ 【问题4】 为了更直观看出表格信息，我们可以用统计图（条形图和扇形图）来描述数据． 条形统计图能清楚 地表示出每个项目 的具体数目. 制作条形统计图的一般步骤 1.画出两条垂直的数轴，写单位。 2.在水平射线上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔 3.在垂直射线上，根据数据大小的具体情况，确定单位长度 4.按照数据大小，画出长短不同的直条，并注明数量。 ⑴扇形图中，整个圆表示什么？每个扇形表示什么？ ⑵画扇形图，关键是什么？ ⑶从扇形图中你能获得什么信息？ ． 扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比 【问题5】 按各类别节目所占的百分比算出对应扇形的圆心角度数 全班同学最喜爱节目的人数统计图 学生到校方式扇形统计图： 到校方式 频数 百分比 圆心角度数 步行 60人 20% 360°×20%=72 ° 骑自行车 100人 坐公共汽车 130人 其他 10人 合计 300人 33% 360°×33%=119 ° 43% 360°×43%=155 ° 3%(4%) 360°×4%=14 ° 100% 360° 1、计算各部分在总体中所占的百分数； 2、计算各部分扇形的圆心角的度数； 3、画适当的圆； 4、用量角器量出各扇形圆心角的度数； 5、在扇形内写上相应的名称及百分数， 并作标记； 6、写上统计图名称。 绘制扇形统计图的一般步骤 年份 1986 1991 1993 1997 1999 2001 GDP/万亿元 1.02 2.17 3.46 7.31 8.04 9.59 折 线 图 折线统计图能清楚地表示出数据的变化趋势。 问题6 ⑴在上面调查中，考察对象是什么？ 数据的收集、数据的整理、 数据的描述、数据的分析 （2）在上面调查中，我们经历了哪几个环节？ 考察全体对象的调查就叫做全面调查 某校有2 000名学生，要了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查？ 【探究2】 （1）探究2与探究１有什么区别呢？ 【问题1】 （2）用探究1的调查方式对全校 学生进行全面调查合适吗？ 探究2中学生人数多，采用全面调查的方式收集数据不适用，需要寻找既省时省力又能解决问题的简便方法． （3）由于学生人数比较多，全面调查费时费力，你能找到一种省时省力又能解决问题的调查方法吗？ 抽样调查：只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况，这种调查的方法叫抽样调查． 10.1 统计调查 从报纸、杂志、电视、互联网等媒体上，我们经常可以看到很多统计数据和统计图表。例如，某地义务教育的普及率达到98%，某电视节目的收视率为9%，2010年我国国内生产总值为401202亿元，比上年增长10.4%等。这些数据可以帮助人们了解周围世界的现状和变化规律，从而为人们制定决策提供依据。 你知道他们是怎样得到的吗？ 如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？ 【探究1】 为解决探究1，我们需要做 统计调查．怎样做调查呢？ 【问题1】 对全班同学,采用问卷调查的方法,收集数据． 倍速课时学练 倍速课时学练