中学联盟广东省汕头市潮南实验学校高中生物必修三课件：3.2 生长素的生理作用 (共45张PPT).ppt

进行实验 全班为一整个实验组 每一小组负责一个浓度的处理，合起来则为一个完整的浓度梯度 10-15 10-12 10-9 10-6 10-3 10-12 mol/l一定是最适浓度吗 ？ 生根粉浓度（mol/L） 根的平均长度（mm） 10-14 10-1310-1210-11 10-10 10-9 10-8 10-7 10-6 10-5 10-4 10-3 10-2 生根粉浓度（mol/L） 根的平均长度（mm） 低浓度促进生长 高浓度抑制生长 两重性 二、生长素的功能特性 A 1.曲线AB段表示随生长素浓度升高,对根生长的___ 作用加强 2.B点表示____________________ 3.BC段表示随生长素浓度升高__________________________ 4.C点表示对根生长的效应是__________ 5.CD段表示_____________ ________________________ 促进 促进根生长的最适浓度 不促进也不抑制 A B C D 不同浓度的生长素对植物同一器官的影响不同 对根生长的促进作用减弱 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 随生长素浓度升高,对根生长的抑制作用增强 结论： 合作探究 6.D点所对应的生长素浓度 对根的生长效应是_______ 芽的生长效应是_______ 茎的生长效应是_______ 抑制生长 A B C D ------------------------------------------------------ 不促进不抑制 促进生长 同一浓度的生长素对 植物不同器官的影响不同 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，敏感性大小依次是 根 ＞芽 ＞茎 结论： 合作探究 植物根的向地性和茎的背地性 根部： 生长素浓度：A B 生长速度： A B 茎部： 生长素浓度：C D 生长速度： C D ＞ ＞ ＞ A B C D ＞ 二、生长素的应用 * 1.植物生长素对植物的新陈代谢和生长发育等生命活动起着很重要的调节作用，其特点是（ ） A.只能抑制植物生长 B.高浓度时促进生长，低浓度时抑制生长 C.高浓度时抑制生长 D.只能促进植物生长 C * 2.(2011·海南高考改编)取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区)，然后将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置,分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块(生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度)，培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长的方向相反，关于这一现象的说法，合理的是( ) * A.胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中 是极性运输 B.胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中 是极性运输 C.幼根向左弯曲生长，生长素在幼根中是非 极性运输 D.幼根向右弯曲生长，生长素在幼根中是非 极性运输 ● * 【解析】选B。将含有生长素的琼脂块放在胚芽鞘的左侧，左侧生长快，向右弯曲，生长素在胚芽鞘中的运输方式为极性运输；将含有生长素的琼脂块置于幼根的左侧，根对生长素敏感，高浓度抑制了根的生长，根向左侧弯曲，生长素在幼根中是极性运输。A、C、D项错误，B项正确。 * 3.在棉花栽培过程中，需要摘心（打顶）使侧芽的生长素量（ ） A.增加，以抑制其生长 B.增加，以促进其生长 C.减少，以抑制其生长 D.减少，以促进其生长 D * A B C D 促进 o 抑制 生长素浓度 根 芽 4.在A点生长素_______根生长，从_____点开始根的生长受到抑制。 芽最适宜生长的生长素浓度在________点，在D点它的生长受到______。 促进 B C 抑制 * 生长素的 生理作用 双重性 低浓度促进生长 高浓度抑制生长 解除：摘掉顶芽 顶端优势 原因 现象：顶芽生长，侧芽受到抑制 顶芽处生长素浓度低，促进生长 侧芽处生长素浓度高，抑制生长 应用：农业、园艺 *