云林县水林乡文正国民小学学校本位课程设计.doc

雲林縣水林鄉文正國民小學學校本位課程設計 學習主題：校園植物小小解說員 設計者：楊宗敏 教學對象：六年級 單元總節數：14節 一、設計理念： 透過學生親自走訪校園，認養校園植物，培養學生對植物的敏銳觀察力與長期記錄的耐性，發現植物在生長過程變化的奧妙，並體認植物是個生命體；加上寫真集的製作，瞭解一本書的基本結構，進而完成自我解說植物的能力，成為一位成功的小小植物解說高手。 二、課程架構： 文正國民小學「校園植物解說高手」教學活動設計 單元名稱 校園植物 學習主題 植物成語及猜謎 適用年級 六年級 相關領域和主題 自然與生活科技、語文學習領域 教學時間 120分 教學目標 主要能力指標 1-2-1-1 察覺事物具有可辨識的特徵和屬性1-1-1 能運用五官觀察、探究環境中的事物1-3-1 察覺一個問題或事件，常可由不同的角度來觀察而看出不同的特徵C-2-4 能把握說話重點，充分溝通5-3-1-1 能依據自己所理解的知識，做最佳抉擇。。。。。。 文正國民小學「校園植物解說高手」教學活動設計 單元名稱 校園植物 學習主題 校園植物調查 適用年級 六年級 相關領域和主題 自然與生活科技、綜合活動學習領域 教學時間 120分 教學目標 主要能力指標 1-5-1 能實地調查校內各區植物的基本資料 2-5-2 能說出校園植物的數量及分布區域 2-5-3 了解校園植物與動物的互動情形 3-5-1 能體會校園植物之美 3-5-2 統整自然與文學，激發愛校愛鄉的情懷 3-5-3 培養尊重生命 相關能力指標 學生背 景分析 1.已具備對植物初步的認識。 2.學生已有發現及獨立思考的能力。 3.學生有和別人分享的經驗。 教具和 媒體 校園植物光碟、數位相機 教學活動 校園植物觀察及調查： 1.學生利用觀察畫出校園植物簡圖，並將校園植物分區。 2.紀錄校園各區植物：每一棵植物葉片的特徵。如單葉或複葉、何種形狀、葉片的長度、葉片有無長毛、葉柄多長、落不落葉等。 3.記錄各區植物花的特徵：花的顏色、大小、形狀、花序、是什麼季節開花。 4.記錄各區植物果實的特徵：如毬果、翅果、堅果等。 5.記錄各區植物樹幹、表皮特徵：如有莿、光滑、粗糙等。 6.上網搜尋植物圖鑑，比對植物特性，確定植物名稱。 校園植物歸類統計： 1.鼓勵學生將校園植物拍攝成照片或畫出來，並能將作品展出。 2.依鑑定後的校園植物，根據圖鑑內容，介紹給學生，讓學生了解植物的用途，進而體會校園植物之美。 吾愛吾校清潔活動： 1.播放大自然植物生態影片，讓學生由衷的體會植物之美。 2.植物由花的受精-結果-播種-小苗-成長-成大樹的過程，如同人類的一生，要懂得愛惜生命。 3.分工合作，進行校園清潔工作。 評量活動 1.從學生調查完成的資料中評量。 2.從學生實際的參與狀況評量。 3.學生清潔活動參與認真程度評量。 備註 文正國民小學「校園植物解說高手」教學活動設計 單元名稱 校園植物 學習主題 校園植物圖鑑 適用年級 六年級 相關領域和主題 自然與生活科技、藝術與人文學習領域 教學時間 200分 教學目標 主要能力指標 1-2-1-1察覺事物具有可辨識的特徵和屬性。 1-2-2-4知道依目的（或屬性）不同，可做不同的分類。1-2-5-1能運用表格、圖表。 5-2-1-1相信細心觀察和多一層的詢問，常會有許多新的發現。5-2-1-2能由探討活動獲得發現和新的認知，培養出信心及樂趣。 6-2-3-2養成遇到問題時，先試著確定問題性質，再加以實地處理問題。 相關能力指標 7-2-0-2做事時，能運用科學探究的精神和方法。 學生背 景分析 1.學生已有獨立蒐集資料的能力。 2.學生已有和別人分享的經驗。 教具和 媒體 校園植物圖鑑參考書籍、網路線上資料 教學活動 一、教師引起動機： 1. 教師展示專業的圖鑑書籍與自製的「植物小書」，請學生說發表喜歡哪一本？並說明原因。 2.由學生找出自己想要設計的植物圖鑑種類，並依植物的相同性質找到合乎自己興趣的組員。 二、校園植物圖鑑製作： 1.將圖鑑內容大綱定出，討論書內容包括事項，例如：植物外型、構造、功能、出現在校園中的位置、根莖葉的認識…等。 2.可上網、書籍蒐集更多的資料。 3.分工進行，注意排版、美工的設計。 4.最後校正並製作封面與目錄。 三、圖鑑成果發表與展示： 1.請學生將自己完成的圖鑑電子檔或是圖鑑書本向同學展示。 2.讓學生經由比較學習後，對於植物有更深一層的體認。 3.老師預告每一小組成品在「小小解說員」活動中呈現，並讓學生自行利用時間完成美工及資料蒐集。 評量活動 1.從學生完成的圖鑑中評量。 2.從學生課堂的參與狀況評量。 備註