表内除法（一）《被除数小于12的除法》ppt课件.pptx
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《被除数末尾有的除法》.doc
被除数末尾有0的除法
教学内容：教材44、45页。
教学目标：
知识与技能：能正确口算整十数除以一位数，并能掌握用竖式计算的方法。
过程与方法：结合玩具熊装箱问题，经历自主探索整十数除以一位数的计算方法的过程。
情感态度与价值观：丰富提升学生的生活经验，发展数学应用意识。
教学重点、难点：被除数末尾有0的竖式计算方法。
一、复习旧知
用竖式计算下面各题
63÷3= 56÷4=
学生完整叙述计算过程
二、问题情景
1.师生谈话。通过自己最喜欢玩具谈话引出玩具熊装箱问题，
师：同学们，你们知道这些玩具从玩具厂运出来的时候，是什么样的吗？
学生可能会说是一箱一箱的。
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P35被除数为0地除法.ppt
* 第一天，小巧带去了6个苹果，出来了3只小动物,平均每只小动物可以得到几个苹果？ 第二天，小巧没有带去苹果，三只小动物等着小巧。可是怎么分呢？谁来说算式？ 森林的小屋里住着几只小动物。 第三天，小巧特地带了6个苹果早早来到小屋。可是等了很长时间，有小动物出来吗？ 25÷5=5 0÷18=0 0÷6=6 0÷40=0 判断题
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被除数除数商.PPT
有余数的除法 40÷8= 16÷2= 32÷4= 32÷6= 5 8 8 ? 被除数 除数 商 ? ? ? 平均分给 3人 一共有 9支铅笔 每人分到 （ ）支 3 没有余下 9 ? 3 = 3 （支） 把下面这些 ，每2个摆一盘，摆一摆。 摆3盘，正好摆完。 6÷2＝3（盘） 摆3盘，还剩1个。 7÷2＝3（盘）……1（个） 余数表示什么
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四年级被除数、除数末尾都有0的除法〔例8〕》教学课件.ppt
苏教版小学数学四年级上册 绿色圃小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 复习巩固 商不变规律是什么？想一想。 被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。 新知讲解 8 （1）如果买对鼓，可以买多少个？ 900÷50＝ 新知讲解 8 900÷50＝ 9 0 0 5 0 1 5 0 4 8 0 4 0 为什么被除数的末尾只划去一个0？ 新知讲解 8 900÷50＝ 9 0 0 5 0 1 5 0 4 8 0 4 0 18（个） 答：如果买对鼓，可以买18个。 怎样验算900除以50的商是18？ 用商与原来的除数相乘看是不是等于原来被除数 验算要
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被除数中间或末尾有0地除法.ppt
口算 77÷7= 900÷3= 0+7= 0×20= 45－0= 0×6= 11 45 0 0 7 300 同学们，你们看过名著《西游记》吗？你知道《西游记》中的哪些情节？下面是其中一个情景。 其他3人怎么办？ 0÷3 = 0 做一做 0÷2= 0÷4= 0÷5= 0 0 0 0÷0 × 0除以任何不是0的数都得0。 0除以任何不是0的数都得0。 星光小学804名学生分4批去参观天文馆。平均每批有多少人？ （1）找找这题的条件和问题是什么？ （2）根据条件和问题你想怎么计算。 阳光小学840名学生分4批去参观天文馆。
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被除数中间有的笔算除法.doc
铜都双语学校小学三年级数学“学乐课堂”备教策略预案
授课
年级吴承芳授课日期3月2日课题一位数除三位数的笔算课时1课时（展示课）课程
解读有关0的除法，是在口算除法、基本的笔算除法及除法验算的基础上学习，为了掌握除数是两位数的除法，学习除数是多位数奠定了基础。通过学习，让学生在活动中理解商的中间或末尾有0的除法的算理，探究合理的竖式。例5是从学生非常熟悉的《西游记》入手，创设一个比较连贯的情景，激发学生的兴趣，引发学生的思考，让学生投入到学习的问题情景中，探索出0除以任何不为0的数都得0以及0不能做除数。例6是商中间有0的除法笔算方法。目标
细化展示课1.通过观
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被除数中间或末尾有的除法.doc
塘沽岷江里小学教学设计
课题
商中间或末尾有0的除法
科目
数学
课时
7
总课时
一、本节课教材内容简要分析
“商中间和末尾有0的除法”是三年级下册第二单元?除数是一位数的除法中的内容。前面我们已经学习了口算除法，估算除法，并掌握了一般的笔算除法，这就为本节课的学习奠定了基础。“商中间和末尾有零的除法”是小学数学算法教学中的重要组成部分，也是今后学习除数是两、三位数的整数除法”、“小数除法”的基础。
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1、结合具体情境使学生初步理解“0”除以任何不是零的数都得0的道理，学会正确计算商中间有零和末尾有零的除法。??
2、经历商中
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《被除数的末尾需补“”的除法》.doc
被除数的末尾需补“0”的除法
教学内容：青岛版小学数学五年级上册第35页绿点问题、信息窗2、第2课时
教学目标：
1.进一步加深理解除数是小数的除法算理，全面掌握其计算方法，正确进行相关题目的计算，培养计算能力。
2.掌握将除数是小数的除法转化成除数是整数的除法过程中，如果被除数的小数位数不够，要在末尾补“0”这一处理方法。渗透“转化”的数学思想。
3.养成利用旧知识解决新问题及知识迁移的能力。
教学重难点
教学重点：进一步理解除数是小数的除法计算方法和算理。
教学难点：掌握除数的小数点向右移动时，如果位数不够要在被除数的末尾用“0” 补足的方法。
教具、学具
教师准备：导学提纲
学生准备
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被除数中间和末尾有0的除法.pdf
被除数中间有零和末尾有零的除法
教学内容：
人教版三年级下册教科书第28、29页例5、例6
教学目标：
1、结合具体情境使学生初步理解“0”除以任何不是零的数都得0的道理，学会
正确计算商中间有零和末尾有零的除法。
2、经历被除数中间或末尾有0的一位数除三位数的计算方法的抽象过程
3、经历与他人交流合作的过程，逐步学会合作学习
教学重点：
使学生学会正确计算一位数除多位数商中间有零和末尾有零的除法，掌握其计算
的简便写法。
教学难点：
1、使学生理解除法计算过程中需要商0的算理。理解“0除以任何不是0的数
都得0。”
2、正确地掌握简便写法的书写格式。
教学过程：
一、创设情境，复习激趣
1、
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例5–6被除数中间或末尾有0的除法.pptx
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被除数为两位数的除法运算教学课件.ppt
两位数除法运算教学
本节课学习目标1理解概念掌握两位数除法的基本概念，理解被除数、除数、商和余数的含义。2掌握方法学会两位数除法的计算方法，能够正确进行两位数除法的运算。3灵活应用能够将两位数除法应用于实际问题，解决生活中的相关问题。提升能力
复习：之前学过的除法知识在学习两位数除法之前，我们先来回顾一下之前学过的一位数除法的知识。例如，12÷3=4，表示将12平均分成3份，每份是4。还记得除法算式中各个部分的名称吗？被除数、除数和商分别是什么？通过复习，为学习两位数除法打下坚实的基础。除法概念回顾算式组成实际应用
认识两位数除法的基本概念两位数除法是指被除数是两位数的除法运算。例如，48÷2
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被除数为两位数的除法运算教学课件.ppt
被除数为两位数的除法运算教学课件;课程导入;为什么学习两位数除法？;课程目标;除法含义回顾;两位数是什么？;除法各部分名称;竖式除法概念;计算步骤概述;步骤1：看被除数最高位;步骤2：确定商的最高位;步骤3：试商;步骤4：乘;步骤5：减;步骤6：余数进下一位;步骤7：重复计算，直至被除数各位除尽;;例题步骤详细拆解（一）;;例题步骤详细拆解（二）;典型例题讲解（三）;例题步骤详细拆解（三）;;例题步骤详细拆解（四）;试商的小窍门;余数小于除数规则;当首位不够除时怎么办？;余数进位演示;列综合题;竖式与横式的关系;;分配律简化计算;检验除法的正确性;练习一：直接计算;;;同桌互练;常见错误1：漏
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《除到被除数的末尾仍有余数的除法》精品课件.pptx
人教版5年级上册第三单元;除数是整数的小数除法是怎么计算的？;22.4;;16;规范作答：
28÷16＝1.75(千米);;1.王鹏的爷爷按计划实施后又制订了一个新的计划，计划16天慢跑30km，新计划平均每天应慢跑多少千米?;30÷16;1.王鹏的爷爷按计划实施后又制订了一个新的计划，计划16天慢跑30km，新计划平均每天应慢跑多少千米?;2.列竖式计算;3.判断正误并改正。;4.2条长绸需要红绸布7.1米。平均每条长绸用红绸布多少米?;;5.学校有一条长方形甬道,长是8m，面积是8.36m2，它的宽是多少米?;这节课你们都学会了哪些知识？
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苏教版四上除数和被除数末尾都有0的除法4精选.ppt
* 苏教版四年级数学上册 我带了900元。 如果买队鼓，可以买多少个？ 900÷50= (个) 9 0 5 1 5 4 ) 0 0 8 0 0 4 0 答:可以买18个。 想一想：被除数的末尾为什么只划去一个0？ 18 只划去一个0表示被除数 和除数同时除以10，商 不变。 我带了900元。 如果买队号，可以买多少把，还剩多少元？ 9 0 4 2 8 1 ) 0 0 2 0 8 2 答:可以买22把，还剩20元。 想一想：余数为什么是20不是2？ 22 900÷40= (把) …… (元) 20 你会验算这道题吗？ 因为余数2在十位上。 我们在计算被除数和除数末尾都有0的除法时
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《被除数是0和被除数中间有0的除法》学习与巩固.ppt
被除数是0和被除数中间有0的除法
1.比一比，看谁算得又对又快！0÷6＝0÷10＝0÷100＝355×0＝408÷8＝0÷1＝231＋0＝98－0＝0×999＝0000510231980
2.判断。（对的在括号里画“√”，错的画“×”。）（1）0除以任何不是0的数都得0。（）（2）0不能作除数。（）（3）0×9、0÷9、0＋9、9－9四个算式的结果都得0。（）（4）0÷198＝198（）√√××
3.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。0÷1○0×10＋4○0÷40×555○0＋58－8○0÷80÷27○27－03×0○3－0＞＜＜＜＝＝
4.算一算。3）6032）4087）7072）204201