2022-2023学年青岛版八年级数学上册第2章图形的轴对称单元备课教案.pdf

八年级数学上册 第一章 轴对称图形单元备课 青岛版 .pdf 八年级数学上册第一章轴对称图形单元备课青岛版--第1页第一章轴对称图形单元备课 课题：第一章轴对称图形 一、教材分析：本单元初步教学对称现象和轴对称图形。学生认识轴对称图形后，能以新的视角去观察物体，研究图形，体验它们的对称美。 1、教材编写意图本单元内容主要是结合生活情境和现实题材，从实践到理论，再用实践检验理论，层次分明，循序渐进地指导学生认识自然界和日常生活中具有对称现象的事物，让学生初步感知对称现象的基本特征，激发学生的学习兴趣，为后面的轴对称图形做好准备。 2、教学目标知识目标：结合具体的实物或图片，知道对称现象的基本特征；。能力目标：经历观察、讨论、交流等活动认识对称

2025-03-21 约4.92千字 8页立即下载

《2.1图形的轴对称》(第1课时)教学设计2024－2025学年青岛版数学八年级上册.docx 《2.1图形的轴对称》(第1课时)教学设计2024－2025学年青岛版数学八年级上册科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《2.1图形的轴对称》(第1课时)教学设计2024－2025学年青岛版数学八年级上册课程基本信息 1.课程名称：《2.1图形的轴对称》(第1课时) 2.教学年级和班级：八年级（1）班 3.授课时间：2024年10月15日星期一第2节课 4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生观察、分析、推理和解决问题的能力，提升空间想象力和几何直观能力。通过学习轴对称图形，让学生理解对称的概念，发展学生

2025-04-12 约4.7千字 5页立即下载

《2.1图形的轴对称》(第1课时)教学设计2024－2025学年青岛版数学八年级上册.docx 《2.1图形的轴对称》(第1课时)教学设计2024－2025学年青岛版数学八年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《2.1图形的轴对称》第1课时教学设计2024－2025学年青岛版数学八年级上册 1.教材章节：青岛版数学八年级上册第二章《图形的性质》第一节《图形的轴对称》。 2.课程内容：认识轴对称图形，掌握轴对称图形的定义和性质，学会运用轴对称性质解决实际问题。核心素养目标培养学生数学抽象能力，通过观察、操作、推理等活动，理解轴对称图形的概念和性质，发展逻辑思维。提升几何直观素养，通过图形变换，提高空间想象力和几何图形的识别能力。增强数学建模意识，学会将实际

2025-04-07 约6.01千字 6页立即下载

2022-2023学年青岛版八年级数学上册第1章《全等三角形》大单元备课设计.pdf 《全等三角形》大单元备课设计课标分析核心素养：抽象能力、几何直观、空间观念、推理能力、模观念、应用意识、创新意识内容要求： ①理解全等三角形的概念，能识别全等三角形中的对应边、对应角。 ②掌握基本事实：两边及其夹角分别相等的两个三角形全等。 ③掌握基本事实：两角及其夹边分别相等的两个三角形全等。 ④掌握基本事实：三边分别相等的两个三角形全等。 ⑤证明定理：两角分别相等且其中一

2024-10-08 约4.61万字 36页立即下载

2024秋八年级数学上册第2章轴对称图形2.2轴对称的性质教案新版苏科版.doc Page1 轴对称 三维目标学问与技能通过生活中的详细实例相识轴对称，让学生驾驭轴对称图形和关于直线成轴对称这两个概念。过程与方法经验视察、分析、思索等数学活动过程，发展合情推理，有条理地、清楚地阐述自己观点．情感看法与价值观培育学生的视察实力、思维实力、操作实力、归纳实力。教学重点：精确驾驭轴对称图形和关于直线成轴对称这两个概念的实质。教学难点：能够识别轴对称图形并找出它的对称轴。12999 教学方法与手段：引导、探究法教学过程：一、情景创设在生活中，很多事物与图形紧密联系在一起。现在老师给大家打算了一些生活中的常见的事物图案和标记，请大家欣赏。（投影显示） 轴对称是对

2025-03-26 约2.31千字 4页立即下载

2.1 轴对称与轴对称图形（教学教学设计）-2024-2025学年八年级数学上册考试满分全攻略同步备课备考系列（苏科版）.docx 2.1轴对称与轴对称图形（教学教学设计）-2024-2025学年八年级数学上册考试满分全攻略同步备课备考系列（苏科版）学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息 1.课程名称：轴对称与轴对称图形 2.教学年级和班级：八年级数学上册 3.授课时间：2024年10月10日 4.教学时数：45分钟二、教学设计 1.导入：通过生活中的实例，如剪纸、折叠等，引导学生感知轴对称的概念，激发学生的学习兴趣。 2.新课导入：讲解轴对称的定义，让学生理解轴对称的基本性质，并通过示例进行解释。 3.课堂互动：让学生通过观察、思考、交流，探讨轴对称图形的性质，增强学生的动手能力和思维能力。 4

2024-09-29 约4.01千字 4页立即下载

13.1.1　轴对称教案 2023—2024学年人教版数学八年级上册.docx 13.1.1轴对称教案2023—2024学年人教版数学八年级上册 课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本节课以人教版数学八年级上册“13.1.1轴对称”为教学内容，结合学生年龄特点和认知水平，设计以下教学思路：首先通过生活中的轴对称现象引入课题，激发学生的学习兴趣；接着引导学生探究轴对称的性质，让学生在实际操作中发现、总结规律；然后通过例题讲解和练习，巩固学生对轴对称的理解和应用；最后进行课堂小结，总结本节课所学内容，为后续学习打下基础。整个教学过程注重培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。二、核心素养目标分析本节课核心素养目标分析如下：培养学

2024-10-05 约4.06千字 4页立即下载

八年级数学 轴对称图形单元测验-苏教版.doc PAGE PAGE 1 轴对称图形单元测验班级____________ 姓名__________ 学号______________ 得分____ _____ 选择题（每题4分，共24分） AUTONUM 、如图，下列图案是我国几家银行的标志，其中是轴对称图形的有（） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 AUTONUM ．等腰三角形中的一个角等于100°，则另两个内角的度数分别为（） A．40°，40° B．100°，20° C．50°，50° D．40°，40°或100°，20° AUTONUM ．下列轴对称图形中，对称轴最多的是（）。

2018-10-11 约2.27千字 6页立即下载

八年级数学轴对称图形单元测验_苏版.doc 专业资料整理分享 PAGE WORD文档下载可编辑 轴对称图形单元测验班级____________ 姓名__________ 学号______________ 得分____ _____ 选择题（每题4分，共24分） AUTONUM 、如图，下列图案是我国几家银行的标志，其中是轴对称图形的有（） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 AUTONUM ．等腰三角形中的一个角等于100°，则另两个内角的度数分别为（） A．40°，40° B．100°，20° C．50°，50° D．40

2018-10-27 约2.32千字 6页立即下载

八年级数学轴对称图形单元测试题.doc PAGE PAGE 4 八年级数学轴对称图形单元测试题一、选择题（每题3分，共30分） 1．下列命题中：①两个全等三角形合在一起是一个轴对称图形；②等腰三角形的对称轴是底边上的中线；③等边三角形一边上的高就是这边的垂直平分线；④一条线段可以看着是以它的垂直平分线为对称轴的轴对称图形. 正确的说法有（　　）个 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 2．下列图形中：①平行四边形；②有一个角是30°的直角三角形；③长方形；④等腰三角形. 其中是轴对称图形有（　　）个 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 3．已知∠AOB＝30°，点P在∠AOB的内部，P1与P

2018-09-24 约2.32千字 5页立即下载

2023八年级数学上册 第十三章 轴对称13.2 画轴对称图形第1课时作轴对称图形教学设计（新版）新人教版.docx 2023八年级数学上册第十三章轴对称13.2画轴对称图形第1课时作轴对称图形教学设计（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路亲爱的小伙伴们，咱们今天来开启数学之旅，探索轴对称的奥秘！这节课，咱们要一起动手，画出轴对称图形，感受数学的美丽。想象一下，一张纸，一条线，就能创造出对称的奇迹，是不是很神奇呢？咱们就一起动手试试吧！?? 二、核心素养目标 1.培养学生的几何直观，通过观察、操作，感知轴对称图形的特征。 2.发展学生的空间想象能力，通过画轴对称图形，提升空间思维。 3.增强学生的动手操作能力，在实践活动中体验数学的趣味与价值。三、教学难点

2025-04-13 约4.37千字 5页立即下载

2024秋八年级数学上册第15章轴对称图形和等腰三角形15.1轴对称图形1轴对称教案新版沪科版.doc Page1 第1课时轴对称 教学目标【学问与技能】 1.在生活实例中相识轴对称,能画出简洁轴对称图形的对称轴. 2.使学生了解轴对称图形和关于直线成轴对称的概念. 3.了解轴对称图形和轴对称的联系与区分. 【过程与方法】 1.通过实例相识轴对称,能够识别生活中的轴对称图形及其对称轴. 2.培育学生的视察实力、思维实力、动手实力、总结实力. 【情感、看法与价值观】 1.让学生体验到数学与生活的亲密联系,发展学生的空间观念和审美观. 2.通过对对称的理解和轴对称性质的把握,发展学生发觉美和鉴赏美的实力. 重点难点【重点】理解并驾驭轴对称图形、轴对称的概念、画对称图形的对称轴. 【难点】理解

2025-04-08 约2.25千字 3页立即下载

初中数学八年级上册 轴对称图形(2) 沪科版.ppt 第15章轴对称图形与等腰三角形15.1轴对称图形(2) 1、如果一个平面沿着一条直线折叠，直线两旁的部分能够＿＿＿＿＿，那么这个图形叫轴对称图形，这条直线叫＿＿＿。2、如图所示，六边形ABCDEF是轴对称图形，CF所在的直线是它的对称轴，若∠AFC＋∠BCF＝150o，则∠AFE＋∠BCD的大小是【】A、150oB、300oC、210oD、330o完全重合对称轴B 请欣赏下列一组图片，思考它们的共同特点。欣赏以上这些图片中的景物，可以看着它们在一条直线的两旁，如果沿着这条直线折叠，两个图形重合。思考如图，△ABC与△A′B′C′，关于直线l对称，点A′、B′、C′分别是点A、B、C的对应点

2025-03-13 约1.29万字 20页立即下载

2024秋八年级数学上册 第2章 轴对称图形2.docx 2024秋八年级数学上册第2章轴对称图形2.5等腰三角形的轴对称性2等腰三角形的判定说课稿（新版）苏科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析 2024秋八年级数学上册第2章“轴对称图形”2.5节“等腰三角形的轴对称性2等腰三角形的判定”，本节课内容与课本紧密相连，旨在让学生掌握等腰三角形的轴对称性质及其判定方法。通过实际操作和探究，培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标培养学生数学抽象能力，通过观察、操作和推理，理解等腰三角形的轴对称性质；提升逻辑推理能力，通过证明等腰三角形的判定条件，学会运用演绎推理；增强几何直观，通

2025-02-25 约3.38千字 5页立即下载

2024秋八年级数学上册 第2章 轴对称图形2.docx 2024秋八年级数学上册第2章轴对称图形2.1轴对称与轴对称图形1轴对称说课稿（新版）苏科版科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 2024秋八年级数学上册第2章轴对称图形2.1轴对称与轴对称图形1轴对称说课稿（新版）苏科版课程基本信息 1.课程名称：2024秋八年级数学上册第2章轴对称图形2.1轴对称与轴对称图形 2.教学年级和班级：八年级（1）班 3.授课时间：2024年9月15日星期一第2节课 4.教学时数：1课时核心素养目标 1.发展空间观念，理解轴对称图形的本质特征。 2.培养逻辑推理能力，通过观察、

2025-02-27 约3.99千字 5页立即下载