七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第1框我们的情感世界作业课件新人教版.pp

七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第1框我们的情感世界.pptx 我们情感世界;自主探究;在以上情境中，你有什么样情感体验？产生这种情感原因是什么？;在生活中，你还有哪些类似情感体验？;阅读p43探究与分享;情感让我们体验生命、体验生活，情感让我们内心世界愈加丰富。;回顾你成长经历，让你体验深刻情感有哪些？这些情感对你有什么影响？;屠呦呦取得年诺贝尔生理学或医学奖后发演出讲时时说：“我感激父亲，父亲在我出生时为我起名呦呦，我命运便与青蒿结下了不解之缘；我要感激为人毛泽东，他把中医摆在对世界三大贡献之首，并成立中医研究院，为我成就一番事业提供了平台；我要感激东晋时期科学家葛洪先生，他给了我灵感和启发，他给了我灵感和启发，使我最终突破了科研瓶颈；我还想感激一个人

2025-04-11 约小于1千字 10页立即下载

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第1框 1我们的情感世界说课稿 新人教版.docx （2024年秋季版）七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第1框1我们的情感世界说课稿新人教版 一、教学内容分析 1.本节课的主要教学内容：《（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第1框1我们的情感世界》 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以“我们的情感世界”为主题，引导学生认识自己的情感，了解情感的类型和作用。这与学生已有的生活经验和情感体验密切相关，有助于他们更好地理解和调控自己的情绪。二、核心素养目标培养学生正确认识自我情感的能力，提升自我情绪管理意识；引导学生理解情感对个人成长的重要性，增强情感表达与沟通

2025-03-29 约4.49千字 5页立即下载

（2024年秋季版）黑龙江省七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第1框我们的情感世界说课稿 新人教版.docx （2024年秋季版）黑龙江省七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第1框我们的情感世界说课稿新人教版 一、课程基本信息 1.课程名称：《2024年秋季版》黑龙江省七年级道德与法治下册 2.教学年级和班级：七年级 3.授课时间：2024年秋季学期 4.教学时数：1课时二、核心素养目标三、教学难点与重点 1.教学重点 -理解情感的类型与特点：通过具体案例，帮助学生识别和区分喜、怒、哀、惧等基本情感类型，以及它们在不同情境下的表现。 -认识情感的作用：强调情感在人际交往、个人成长和心理健康中的重要性，让学生认识到积极情感对生活的影响。 -培养情感管理能力：引导学生学会识

2025-03-18 约2.91千字 3页立即下载

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第1框 1我们的情感世界说课稿 新人教版.docx （2024年秋季版）七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第1框1我们的情感世界说课稿新人教版 学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在帮助学生了解和认识自己的情感世界，通过分析情感的特点和作用，引导学生学会管理自己的情绪，培养积极健康的情感态度。通过结合实际案例，让学生在实践中体会情感的韵味，提高学生的情感素养和道德修养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的人文素养、法治素养和情感态度价值观。通过学习，学生能够理解情感的社会功能和价值，提升自我认知能力，培养积极向上的情感态度，增强法治意识，学会在复杂情感中做出正确选择，形成健康的情感

2025-02-21 约3.35千字 4页立即下载

七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味 5.1 我们的情感世界教学实录 新人教版.docx 七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味5.1我们的情感世界教学实录新人教版 主备人备课成员教材分析 七年级道德与法治下册第二单元“做情绪情感的主人”第五课“品出情感的韵味”5.1“我们的情感世界”教学实录，本课旨在引导学生认识情感的重要性，了解情感世界的多样性，培养学生正确处理情感的能力。教学内容与课本紧密相连，贴近学生生活实际，有助于学生形成健康的情感态度和价值观。核心素养目标培养学生对情感世界的认知能力，提升情感表达和沟通技巧，增强自我情绪管理能力，形成积极健康的情感态度。通过学习，学生能够理解情感的社会性，学会在集体中建立良好的人际关系，发展同理心，促进

2025-04-05 约4.4千字 6页立即下载

2024年春七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第1框我们的情感世界教学实录 新人教版.docx 2024年春七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第1框我们的情感世界教学实录新人教版 课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课选自新人教版七年级道德与法治下册第二单元“做情绪情感的主人”第五课“品出情感的韵味”第1框“我们的情感世界”。内容主要包括：情感的类型与作用、情感与情绪的关系、如何正确面对和处理各种情感等。通过学习，使学生认识到情感对个人成长的重要性，学会正确表达和处理情感，为培养良好的情感素质奠定基础。二、核心素养目标本节课旨在培养学生以下道德与法治学科核心素养：1）情感态度与价值观：使学生认识到情感对个人成长的重

2025-04-25 约5.42千字 6页立即下载

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第1框我们的情感世界教学实录 新人教版.docx （2024年秋季版）七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第1框我们的情感世界教学实录新人教版 主备人备课成员教材分析（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第1框我们的情感世界教学实录新人教版 本框内容旨在帮助学生认识和理解自己的情感世界，了解情绪情感的类型和作用，引导学生学会正确处理和表达自己的情感。通过本框的学习，学生能够认识到情感的重要性，学会在日常生活中调节自己的情绪，培养积极健康的情感态度。核心素养目标分析培养学生正确认识和理解自身情感的能力，提高情绪管理能力，发展积极健康的情感态度，形成尊重他人情感、

2025-04-04 约4.64千字 6页立即下载

七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第1框我们的情感世界学案（无答案） 新人教版.doc 我们的情感世界【学习目标】 1. 知道情绪与情感的联系与区别，理解情感的作用。 2. 提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感性；学会创造正面的情感体验。学习难点：丰富的情感。一、自主学习 1. 丰富的情感 （1）我们需要与人交往,渴望人与人之间的　　　　　　　　。我们通过情感来　　　　　　　　、　　　　　　　　;同时,情感让我们的　　　　　　　　更加丰富。? （2）情感与情绪　　　　　　　　,伴随着情绪反应逐渐　　　　　　　　。我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较　　　　的倾向,就可能产生　　　　　。? （3）情感与情绪也有　　　　。情绪是　　　　的、　　　

2018-05-17 约1.77千字 3页立即下载

2023七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第1框我们的情感世界教学设计 新人教版.docx 2023七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第1框我们的情感世界教学设计新人教版 学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索的是《道德与法治》下册第二单元“做情绪情感的主人”第五课“品出情感的韵味”的第一框“我们的情感世界”。这节课可是关乎我们每个人内心世界的奇妙旅程哦！??我们将一起揭开情感的神秘面纱，了解我们内心的丰富世界。准备好了吗？让我们一起走进这充满情感的海洋吧！???? 核心素养目标分析同学们，今天的学习目标可是非常重要的哦！我们要培养的核心素养包括：首先，提升自我认知能力，学会识别和表达自己的情感；

2025-04-01 约5.71千字 6页立即下载

2024七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第1框我们的情感世界课时训练新人教版.doc Page1 《我们的情感世界》一、单项选择题： 1、“只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间”，这里的“爱”是（） A、对亲人、挚友的感情 B、一种情感 C、恋人之间的感情 D、对祖国的酷爱在运动会上，你追我赶，同学们一同体验胜利的兴奋；在诗歌观赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动时，同学们共享收获的喜悦；看到中国女排重夺奥运会冠军，同学们心中充溢骄傲和傲慢。这说明()? ①我们通过情感体验生命、体验生活 ②情感让我们的内心世界更加丰富 ③情感与心情紧密相关? ④心情是稳定的，情感是不稳定的? A．①②?B．②③?C．①③?D．③④ 3、情感与心情的区分有（） ①心情是短暂的、不稳定

2025-04-11 约1.92千字 5页立即下载

七年级道德与法治(人教版)下册作业课件：第二单元第五课品出情感的韵味第1课时 我们的情感世界.ppt 四清导航四清导航 道德与法治 * 第二单元　做情绪情感的主人第五课　品出情感的韵味第1课时　我们的情感世界一、丰富的情感 1．情感与________紧密相关，伴随着________反应逐渐积累和发展。 2．情感与情绪也有________。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而________；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对________。 3．与情绪一样，我们的情感也是________的。其中，有________的情感，如安全感；有________情感，如道德感。有________的体验，如爱的情感；有________的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，

2017-05-22 约2.5千字 17页立即下载

七年级道德与法治(人教版)下册教学课件：第二单元第五课品出情感的韵味第1课时 我们的情感世界.ppt 第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第一框我们的情感世界课前预习课堂练习课后训练学习目标目录知识结构学习目标能够认识到情感是丰富的也是复杂的，明确情感与情绪紧密联系。了解情感的作用。通过在活动中体验情感的丰富多彩，逐步明白情感与道德之间的关系，情感对调节、控制和消除不良情绪的作用。课前预习 1、情感让我们的________更加丰富。情感与情绪_____，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 2、情感与情绪也有_____。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，______。 3、与情绪一样，我们的情感也是_

2017-05-21 约1.15千字 18页立即下载

七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第2框在品味情感中成长作业课件新人教版.ppt 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——《名师测控》助您成功 * 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——《名师测控》助您成功 * *

2018-05-13 约小于1千字 23页立即下载

部编版2020七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味导学稿新人教版.pdf 品出情感的韵味 【复习目标】知道情感与情绪的联系与区别，了解情感的作用及其对个人成长的价值。【复习重、难点】重点：情感与情绪的关系 ; 情感在我们成长中的重要作用。难点：善于把负面情绪转化为成长的助力。【自主复习】 1．情感与情绪的关系是怎样的？ 2 。情感的种类有哪些？ 3 。情感有什么作用？ 4. 美好情感的作用（意义）有哪些？ 5. 我们可以通过哪些方式获得美

2020-04-11 约2.41千字 3页立即下载

七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味说课稿设计（pdf） 新人教版.docx 七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味说课稿设计（pdf）新人教版 课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本课《品出情感的韵味》旨在帮助学生认识情感的类型，理解情感的作用，学会如何管理自己的情绪，培养积极的情感态度。通过活动体验，引导学生感受情感的美好，学会在日常生活中品味情感，做情绪情感的主人。二、核心素养目标 1.培养学生正确识别和表达不同情感的能力。 2.增强学生调控情绪、管理情感的能力。 3.引导学生体验情感的美好，形成积极向上的情感态度。 4.培养学生理解和尊重他人情感的能力，提升人际交往素养。三、教学难点与重点 1.教

2025-02-24 约3.1千字 3页立即下载

七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 第1框 我们的情感世界作业课件 新人教版.ppt

七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第1框我们的情感世界作业课件新人教版.ppt