《平行四边形》优质课教学设计.docx

《平行四边形》优质课教学设计　　河北省围场县第二中学　杜秀云　　　　教材分析　　这节内容通过拼图引出平行四边形的定义，让学生经历探索、探究研究、讨论的过程，对平行四边形的概念及性质有本质性的理解，同时通过自己动手操作发现平行四边形的很多性质，教师在教学过程中，结合具体的背景适时的提出问题，满足学生多样化的要求，这节内容对以后的菱形、矩形内容的引入埋下伏笔。　　教学目标　　知识目标　　1．理解平行四边形的定义及有关概念　　2．能根据定义探索并掌握平行四边形的对边相等、对角相等的性质　　3．了解平行四边形在实际生活中的应用,能根据平行四边形的性质进行简单的计算和证明　　能力目标　　1．经历用平行四边形描述、观察世界的过程,发展学生的形象思维和抽象思维　　2．在进行性质探索的活动过程中,发展学生的探究能力.　　3．在对性质应用的过程中, 提高学生运用数学知识解决实际问题的能力,培养学生的推理能力和演绎能力　　情感、态度、价值观目标　　在探究讨论中养成与他人合作交流的习惯;在性质应用过程中培养独立思考的习惯;在数学活动中获得成功的体验,提高克服困难的勇气和信心。　　教学重点、难点　　1．平行四边形的性质　　2．平行四边形的概念、性质的应用　　3．平行四边形的性质的探究　　　　河北省围场县第二中学　杜秀云　　　　教材分析　　这节内容通过拼图引出平行四边形的定义，让学生经历探索、探究研究、讨论的过程，对平行四边形的概念及性质有本质性的理解，同时通过自己动手操作发现平行四边形的很多性质，教师在教学过程中，结合具体的背景适时的提出问题，满足学生多样化的要求，这节内容对以后的菱形、矩形内容的引入埋下伏笔。　　教学目标　　知识目标　　1．理解平行四边形的定义及有关概念　　2．能根据定义探索并掌握平行四边形的对边相等、对角相等的性质　　3．了解平行四边形在实际生活中的应用,能根据平行四边形的性质进行简单的计算和证明　　能力目标　　1．经历用平行四边形描述、观察世界的过程,发展学生的形象思维和抽象思维　　2．在进行性质探索的活动过程中,发展学生的探究能力.　　3．在对性质应用的过程中, 提高学生运用数学知识解决实际问题的能力,培养学生的推理能力和演绎能力　　情感、态度、价值观目标　　在探究讨论中养成与他人合作交流的习惯;在性质应用过程中培养独立思考的习惯;在数学活动中获得成功的体验,提高克服困难的勇气和信心。　　教学重点、难点　　1．平行四边形的性质　　2．平行四边形的概念、性质的应用　　3．平行四边形的性质的探究　　　　河北省围场县第二中学　杜秀云　　　　教材分析　　这节内容通过拼图引出平行四边形的定义，让学生经历探索、探究研究、讨论的过程，对平行四边形的概念及性质有本质性的理解，同时通过自己动手操作发现平行四边形的很多性质，教师在教学过程中，结合具体的背景适时的提出问题，满足学生多样化的要求，这节内容对以后的菱形、矩形内容的引入埋下伏笔。　　教学目标　　知识目标　　1．理解平行四边形的定义及有关概念　　2．能根据定义探索并掌握平行四边形的对边相等、对角相等的性质　　3．了解平行四边形在实际生活中的应用,能根据平行四边形的性质进行简单的计算和证明　　能力目标　　1．经历用平行四边形描述、观察世界的过程,发展学生的形象思维和抽象思维　　2．在进行性质探索的活动过程中,发展学生的探究能力.　　3．在对性质应用的过程中, 提高学生运用数学知识解决实际问题的能力,培养学生的推理能力和演绎能力　　情感、态度、价值观目标　　在探究讨论中养成与他人合作交流的习惯;在性质应用过程中培养独立思考的习惯;在数学活动中获得成功的体验,提高克服困难的勇气和信心。　　教学重点、难点　　1．平行四边形的性质　　2．平行四边形的概念、性质的应用　　3．平行四边形的性质的探究