五下语文口语交际（三）导学案.doc

樊城区 小学 五 年级下册语文导学案 课题：劝说 课型：口语交际 课时：1课时（导学、独学、对学、群学、预展、大展示、评学） 主备人：徐伟 学习目标：1．．在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，并在相互交流的过程中，不断提高口语表达的能力。启发谈话 师：在生活中，很多情况下，我们需要劝说他人改变一种做法或想法，你是怎么劝说成功的。 走进文 本 理解内容 体会情感 内容：走进文本，理解内容，体会情感 一、明确交流目标： １、自读交际要求，说说：我们都可以怎样劝说他人？ 二、梳理思路，独立练说 1、思考：你最想对谁说，对哪种情况进行劝说？该怎样说效果会更好？ 2、根据交际要求，模拟表演，自由练说。根据生活实际，想想还有哪些情境。 交流提纲： 我劝说的对象是 我要劝说他 。 走出 文本 拓展 延伸 内容：走出文本，丰富积累 学法： 3、准备一份班干部竞选稿。与小组成员共享。 当堂测评 分层达标 落实基础： 我在本组课文中学习了积累了许多人物之间的对话： 发展能力： 我能在课外收集有关名人名言。 提升素养： 以《竞选班干部》为题，写一篇演讲稿。