第3届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生：□中学 t小学 2、学科：英语 3、课时：第1课时 4、学生课前准备： （1）听录音预习新单词的读音，知道它们的中文意思。（2）向家人了解中国近几年的变化。二、教学课题 １、词 汇：life, different, ago, any, television, us, grandchildren, lady. 2、句 型：There weren’t any buses. We lived in a small house. There are lots of buses and cars. We live in a big house. 3、交际用语：能用How was it different ? How about now? There weren’t any buses. We lived in a small house. There are lots of buses and cars. We live in a big house.等交际用语进行会话练习。 三、教材分析 教学内容：《英语》五年级下册Module1 Unit 1 We lived in a small house 内容分析：《英语》五年级下册Module1 Unit 1 We lived in a small house，通过本课学习，使学生掌握有用英语描述以前和现在的不同。 学情分析：五年级的学生已经学了两年英语了，有一定英语基础，他们大部分学生会做一些简单的指令，能做简单的角色扮演，但是他们单词量还是很少。鼓励学生多说多演，就本课而言，学生已学过There be的表示方法，但对本课的内容如any 的用法以前很少涉及过。这是本课重点要突破的地方 教学目标： 1、 能够听、说、认读本课时的主要词组：life, different, ago, any, television, us, grandchildren, lady 2、 能够听懂How was it different ? How about now? There weren’t any buses. We lived in a small house. There are lots of buses and cars. We live in a big house.等交际用语进行会话练习。 教学重难点： 1、单 词：life, different, ago, any, television, us, grandchildren, lady. 2、句 子：There weren’t any buses. We lived in a small house. There are lots of buses and cars. We live in a big house. 3、情景运用：There be … 句型在一般过去时中的肯定、否定形式以及谓语动词为实义动词的句型在一般过去时中的肯定、否定形式。 四、教学策略 （一）教学方法： 1、运用歌曲创设情境，让学生如在真实的情境中学语言、运用语言。 2、师生互动、小组合作学习法。 3、游戏教学法，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛。 （二）教具准备 ： 1、准备六张单词卡。 2、利用百度搜索找到相关的图片和视频。 3、VCD及教学课件。 4、教材配套的录音带。五、教学过程 （一）Warm-up： 1、播放歌曲《if you are happy clap your hands》 【百度搜索】 HYPERLINK /v/b1653020320.html/ \t _blank /v/b1653020320.html\ T: Are you happy ? I am very happy to see you again. 1、教师与学生自由会话，教师可以问学生：“Did you have a good time in your holidays? Were there any happy things in your holidays?”等通过这样的师生交流，教师可以帮助学生回顾相关的语言知识，例如：一般过去时的用法、常用词汇等，为后面的教学做铺垫。 2、出示中国近几年的变化视频 【百度搜索】 HYPERLINK /programs/view/ZghKJADVE9o/ \t _blank /programs/view/ZghKJADVE9o/ 教师总结Every thing is changing , No change No progress. （设计意