幼儿园优质教案设计：保护眼睛反思.docx

活动时间： 活动反思： 优势： 今天的活动我脱离于传统的健康活动的说教，利用信息化多媒体手段为幼儿参与活动增添了许多兴趣，如：活动开始以猜谜语的小游戏导入今天活动主题，然后出示一幅美丽的图画请幼儿大胆表达自己用眼睛看到了图画里的什么美丽景色，进而又引出了戴眼镜的小鼹鼠动画，引导幼儿通过动画片里的有趣情节来知道小鼹鼠不爱护眼睛，得了近视眼。可是孩子们的原有经验并没有得了近视眼的感受，于是我将美丽图画在技术上做了模糊处理，在请幼儿对比来看，感受到得了近视眼后看东西的感觉。幼儿通过亲身感受，说出了“模模糊糊”、“像有一块板子挡在前面”“看不清楚”等语言，并进一步感受到了眼睛对生活中的重要性。为了增强幼儿的自主学习主动性，我此次活动为幼儿准备了适合他们原有经验的判断题卡，请幼儿自己来判断哪些方法是在保护眼睛，哪些方法是在伤害眼睛，并集体来讨论得出最后正确的结果。幼儿对活动的专注度非常集中，兴趣一直也很高。 最后为了加深与巩固幼儿对保护眼睛正确方法的认知，我设计了“为小鼹鼠摘眼镜”的游戏环节，请幼儿每说一条正确方法，小鼹鼠的眼睛度数就会少一圈，直至恢复明亮的双眼，孩子们助人为乐的成功感也得到了提升。此次活动我自己感觉流程衔接比较紧凑，趣味性也比较丰富。在有趣的教学活动中让幼儿学到并认识到了保护眼睛的好方法。 不足：中间做题后可穿插一下休息眼睛的游戏环节。