《正比例和反比例》总复习教学反思_1.docx

《正比例和反比例》总复习教学反思　　复习正比例和反比例，重点是它们的意义，复习时，我先让学生回忆判断两种量是否成正比例或反比例的方法，判断两种量成正比例还是反比例要按照定义来判断，比值一定成正比例，乘积一定就成反比例，具体的题目要找到数量之间的关系。再通过补充的练习，进一步巩固正比例和反比例的概念。　　利用正反比例的知识解决问题，很多学生都完成的不是很好，首先要根据题意让学生判断是成比例还是反比例，然后列出相应的比例式解答。有一部学习困难生不会思考，不管三七二十一，都是列正比例式，很是郁闷。还是要多做一些练习，帮助学生巩固这方面的知识。　　☆ 判断下面两种量成什么比例，并说明理由．　　①时间一定，每小时织布的米数和织布总米数．　　②平行四边形面积一定，它的底和高．　　③分子一定，分母和分数值．　　④报纸的单价一定，总价与订阅的份数．　　⑤正方形的周长和边长．　　⑥正方形的边长和面积．　　⑦路程一定，车轮的直径与车轮的转数．　　⑧被成数一定，成数与差．　　⑨三角形的高一定，底和面积．　　⑩甲、乙两数互为倒数，甲数和乙数　　☆ 数学医院：　　①铺地的总面积一定，每块砖的面积与需要的块数成正比例．　　②班级学生的总人数一定，出勤率与缺勤率成正比例．　　③小刚跳高的高度和他的身体成正比例．　　④长方形周长一定，它的长和宽成反比例．　　⑤圆的半径和它的面积成正比例　　　　复习正比例和反比例，重点是它们的意义，复习时，我先让学生回忆判断两种量是否成正比例或反比例的方法，判断两种量成正比例还是反比例要按照定义来判断，比值一定成正比例，乘积一定就成反比例，具体的题目要找到数量之间的关系。再通过补充的练习，进一步巩固正比例和反比例的概念。　　利用正反比例的知识解决问题，很多学生都完成的不是很好，首先要根据题意让学生判断是成比例还是反比例，然后列出相应的比例式解答。有一部学习困难生不会思考，不管三七二十一，都是列正比例式，很是郁闷。还是要多做一些练习，帮助学生巩固这方面的知识。　　☆ 判断下面两种量成什么比例，并说明理由．　　①时间一定，每小时织布的米数和织布总米数．　　②平行四边形面积一定，它的底和高．　　③分子一定，分母和分数值．　　④报纸的单价一定，总价与订阅的份数．　　⑤正方形的周长和边长．　　⑥正方形的边长和面积．　　⑦路程一定，车轮的直径与车轮的转数．　　⑧被成数一定，成数与差．　　⑨三角形的高一定，底和面积．　　⑩甲、乙两数互为倒数，甲数和乙数　　☆ 数学医院：　　①铺地的总面积一定，每块砖的面积与需要的块数成正比例．　　②班级学生的总人数一定，出勤率与缺勤率成正比例．　　③小刚跳高的高度和他的身体成正比例．　　④长方形周长一定，它的长和宽成反比例．　　⑤圆的半径和它的面积成正比例　　　　复习正比例和反比例，重点是它们的意义，复习时，我先让学生回忆判断两种量是否成正比例或反比例的方法，判断两种量成正比例还是反比例要按照定义来判断，比值一定成正比例，乘积一定就成反比例，具体的题目要找到数量之间的关系。再通过补充的练习，进一步巩固正比例和反比例的概念。　　利用正反比例的知识解决问题，很多学生都完成的不是很好，首先要根据题意让学生判断是成比例还是反比例，然后列出相应的比例式解答。有一部学习困难生不会思考，不管三七二十一，都是列正比例式，很是郁闷。还是要多做一些练习，帮助学生巩固这方面的知识。　　☆ 判断下面两种量成什么比例，并说明理由．　　①时间一定，每小时织布的米数和织布总米数．　　②平行四边形面积一定，它的底和高．　　③分子一定，分母和分数值．　　④报纸的单价一定，总价与订阅的份数．　　⑤正方形的周长和边长．　　⑥正方形的边长和面积．　　⑦路程一定，车轮的直径与车轮的转数．　　⑧被成数一定，成数与差．　　⑨三角形的高一定，底和面积．　　⑩甲、乙两数互为倒数，甲数和乙数　　☆ 数学医院：　　①铺地的总面积一定，每块砖的面积与需要的块数成正比例．　　②班级学生的总人数一定，出勤率与缺勤率成正比例．　　③小刚跳高的高度和他的身体成正比例．　　④长方形周长一定，它的长和宽成反比例．　　⑤圆的半径和它的面积成正比例