七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立说课稿设计（pdf）新人

七年级历史下册第2单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立说课稿新人教版[001].docx 七年级历史下册第2单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立说课稿新人教版主备人备课成员设计意图本节课通过介绍辽、西夏与北宋的并立，旨在让学生了解这一历史时期的民族关系发展和社会变化。通过分析各个民族政权之间的互动，使学生认识到民族融合的历史趋势，增强对国家统一的认识，培养民族自豪感和历史责任感。核心素养目标培养学生历史唯物主义观点，理解民族政权并立下的文化交流与互动，提升历史解释能力。通过探究辽宋夏金元时期的民族关系，增强文化自信，培养尊重多元文化的意识，提高跨文化交流与沟通的能力。重点难点及解决办法重点：1.辽、西夏与北宋的并立关系及其影响；2.民

2025-03-24 约4.1千字 4页立即下载

七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立说课稿2 新人教版.docx 七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立说课稿2新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课以“辽、西夏与北宋的并立”为主题，旨在帮助学生了解辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化。通过学习，使学生掌握辽、西夏与北宋的基本史实，了解民族融合的历史趋势，培养学生的历史思维能力和民族自豪感。核心素养目标 1.培养学生正确的历史观，认识到民族融合是历史发展的必然趋势。 2.培养学生史料实证的能力，通过分析史料，理解辽、西夏与北宋并立的历史背景和原因。 3.培养学生的家国情怀，引导学生认识到各民族共同发展对我国历史的重要性。 4

2025-03-29 约4.01千字 4页立即下载

七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立说课稿1 新人教版.docx 七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立说课稿1新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以“辽、西夏与北宋的并立”为主题，通过讲述辽、西夏与北宋的并立过程，引导学生了解民族关系发展和社会变化。以历史事实为依据，结合史料分析，培养学生历史思维能力和分析问题的能力。通过课堂讨论和互动，激发学生学习兴趣，提高学生的历史素养。核心素养目标 1.培养学生史料实证意识，通过分析历史资料，理解民族关系发展。 2.提升学生历史解释能力，阐述辽宋夏金元时期民族关系的复杂性。 3.增强学生历史思辨能力，探讨民族关系发展对社

2025-04-01 约2.54千字 5页立即下载

（新人教版）七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立课件.ppt 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立 学习目标 1. 知道辽、西夏与北宋的对峙局面。 2. 掌握辽、西夏与宋的战与和等关系，和是民族关系的主流。 3. 分析宋辽、宋夏和议的影响。知识梳理 9 元昊辽太宗澶州岁币和平称臣同步训练夯实基础一、单项选择题 1. 北宋的版图远不如汉唐时期。当时与北宋并立的政权，北方地区有辽，西北地区有西夏。西夏是由党项族建立的，辽是下列哪一民族建立的？（　　） A. 鲜卑族 B. 女真族 C. 契丹族 D. 蒙古族 2. 据藏文史料记载：夏尔巴人是历史上曾建立过西夏政权的党项族人的后裔。西夏

2021-09-24 约3.58千字 23页立即下载

（2024年秋季版）七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 7 辽、西夏与北宋的并立说课稿新人教版.docx （2024年秋季版）七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化7辽、西夏与北宋的并立说课稿新人教版 一、教学内容（2024年秋季版）七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化7辽、西夏与北宋的并立 本节课主要围绕辽、西夏与北宋的并立展开，旨在帮助学生了解这一历史时期民族关系的发展和社会变化。具体内容包括：辽朝的建立和统治、西夏的建立和统治、辽宋夏金元时期民族关系的发展以及北宋与辽、西夏的并立关系。通过本节课的学习，使学生掌握辽、西夏与北宋的并立历史背景、过程及其影响。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的历史唯物主义观念、国家认同感和文化自信。学生将

2025-03-16 约2.6千字 3页立即下载

2024-2025学年七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立说课稿新人教版.docx 2024-2025学年七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立说课稿新人教版 主备人备课成员教材分析 2024-2025学年七年级历史下册第二单元“辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化”第7课“辽、西夏与北宋的并立”，本节课旨在让学生了解辽、西夏与北宋的并立关系，掌握三者的历史地位和相互影响。通过本节课的学习，学生能够理解多民族国家的发展脉络，培养民族自豪感和历史责任感。核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括：培养学生的人文素养，通过了解辽宋夏金元时期的民族关系，增强对多元文化共存的理解；提升学生的历史思维，通过分析辽宋夏金元时期的并立

2025-03-01 约4.17千字 4页立即下载

河北省邯郸市肥乡区七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立说课稿新人教版.docx 河北省邯郸市肥乡区七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立说课稿新人教版 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）河北省邯郸市肥乡区七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立说课稿新人教版 教学内容分析 1.本节课的主要教学内容是河北省邯郸市肥乡区七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化中的第7课辽、西夏与北宋的并立。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要围绕辽、西夏与北宋的历史背景、政治制度、民族关

2025-03-07 约3.29千字 4页立即下载

（2024年秋季版）七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 7 辽、西夏与北宋的并立说课稿新人教版.docx （2024年秋季版）七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化7辽、西夏与北宋的并立说课稿新人教版 学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《2024年秋季版》七年级历史下册第二单元“辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化”中的第七课“辽、西夏与北宋的并立”。本节课主要内容包括： 1.辽的建立与发展：辽的建立背景、辽的疆域、辽的政治制度和社会经济特点。 2.西夏的建立与发展：西夏的建立背景、西夏的疆域、西夏的政治制度和社会经济特点。 3.辽、西夏与北宋的并立关系：三国的政治、经济、文化交往和冲突，以及三国之间的相互影响。 4.这一时期民族关系的发展和社会变化

2024-11-01 约4.83千字 5页立即下载

七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第7课辽西夏与北宋的并立.pptx Slide1;Slide2;Slide3;Slide4;Slide5;Slide6;Slide7;Slide8;Slide9;Slide10;Slide11;Slide12;Slide13;Slide14;Slide15;Slide16;Slide17;Slide18;Slide19;Slide20;Slide21;Slide22;Slide23;Slide24;Slide25;Slide26;Slide27;Slide28;Slide29;Slide30;Slide31;Slide32;Slide33;Slide34;Slide35;Slide36;Slide37;Slide38;Slide

2025-04-06 约小于1千字 41页立即下载

河北省邯郸市肥乡区七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立教学设计新人教版.docx 河北省邯郸市肥乡区七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立教学设计新人教版 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）河北省邯郸市肥乡区七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立教学设计新人教版 教学内容分析哈喽，亲爱的同学们，今天咱们要一起走进历史的长河，探索辽、西夏与北宋的并立时期。这节课，我们主要来学习《辽、西夏与北宋的并立》这一章节，内容涵盖了辽宋夏金元时期的民族关系发展和社会变化。我们知道，历史就像一部精彩的连续剧，每

2025-04-03 约4.52千字 6页立即下载

2025-04-17 约5.3千字 6页立即下载

2025春七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第7课辽西夏与北宋的并立教案新人教版.doc 其次单元辽宋夏金元时期：民族关系进展和社会变化 第7课辽、西夏与北宋的并立 1.通过本课内容的教学，使学生了解或把握契丹的兴起；耶律阿保机建立契丹国；澶渊之盟；辽宋边疆贸易；党项族建立西夏；宋夏间的战与和。知道北宋建立的同时，周边民族的相继崛起又在更大范围内形成了民族政权并立的格局。 2.通过对澶渊之盟的分析，培育学生正确评价历史大事的力量。 3.通过对“耶律阿保机建立契丹国”和“党项族建立西夏”的教学，使学生生疏到我国自古以来就是一个多民族的国家，各民族都为中华民族的进展作出了贡献。通过对“澶渊之盟”多角度的分析，让学生明确各族人民之间的友好相处、民族融合始终是我国民族关系进展

2025-03-23 约3.08千字 5页立即下载

（新人教版）2019春七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立教案.docx 1　教学分析【教学目标】知识与能力知道契丹族、党项族的崛起及政权的建立，知道辽与北宋、西夏与北宋的和战等基本史实，能在具体的时空条件下思考北宋时期民族关系的特征过程与方法了解辽、西夏与北宋政权的并立；识读契丹和西夏的文字与货币等图片，认识契丹与党项族通过学习中原汉族文化，推动本民族的发展；分析材料，理解北宋与辽、西夏议和的原因及影响情感态度与价值观认识到在漫长的历史进程中，我国各民族人民密切交往、相互依存，共同推动了国家的发展和社会进步【重点难点】教学重点：契丹的兴起及其与北宋的关系。教学难点：如何评价澶渊之盟。 2　教学过程一、导入新课《天龙八部》剧照同学们都看过

2021-09-26 约1.66千字 4页立即下载

七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立教学实录 新人教版.docx 七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立教学实录新人教版 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息 1.课程名称：七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立教学实录 2.教学年级和班级：七年级（1）班 3.授课时间：2023年4月10日星期一上午第二节课 4.教学时数：1课时核心素养目标 1.培养学生的历史意识，使学生能够理解不同民族在辽宋夏金元时期的互动关系，认识到民族融合与多元共存的历史现象。 2.增强学生的史料解读能力，通过分析历史文献和考古发现，让学生学会从多角度理解

2025-04-14 约5.52千字 9页立即下载

2024-2025学年七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立教学实录 新人教版.docx 2024-2025学年七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立教学实录新人教版 主备人备课成员课程基本信息 1.课程名称：辽、西夏与北宋的并立 2.教学年级和班级：七年级（1）班 3.授课时间：2024年9月20日星期五上午第二节课 4.教学时数：1课时核心素养目标 1.培养学生历史唯物主义观念，理解民族关系发展与社会变迁的规律。 2.提升学生史料实证能力，通过分析辽、西夏与北宋的并立关系，学会从史料中提取信息。 3.增强学生历史时空观念，认识不同民族政权并立的历史背景和特点。 4.培养学生家国情怀，理解多元一体的中华民族发展历程。学习者分

2025-04-18 约4.47千字 6页立即下载

七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的并立说课稿设计（pdf） 新人教版[001].docx

七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立说课稿设计（pdf）新人教版[001].docx