2024秋七年级语文上册第6单元第22课寓言四则穿井得一人教案新人教版.doc

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穿井得一人

学习目标??

1．学习如何对特自己缺点和错误。

2．朗读背诵语文言课文。??

3．整体感知道课文，理解文章。??

4．积累一些文言词语。??

教学重、难点??

1．重点：??

（1）朗读背诵语文言课文。??

（2）整体感知课文，理解文章。??

2．难点：??

（1）翻译文言文。??

（2）积累一些文言词语。??

课时划分??

?

一、预习??

1．阅读课文，思索理解与探究其次题。??

2．试翻译课文。??

3．课外查找作家作品资料。??

二、导语??

上节课我们学习《枭逢鸠》，讲了怎么样对待缺点和错误的问题。这节课，我们再来学习《穿井得人》，这篇课文。??

三、正课??

1．沟通作家作品资料。??

吕不韦（？—前235年），战国末年卫国濮阳（今河南濮阳南）人。先为阳翟大商人，后被秦襄公任为秦相。秦王政幼年即位，继任相国，号为“促父”，掌秦国实权。秦王政亲理务后，被撤职，贬迁蜀郡，忧惧自杀。??

吕不韦掌权时，有门客三千、家童万人。他曾组织门客编纂《吕氏春秋》26卷，内计12纪、8鉴、6论，共160篇，为先秦时杂家代表作。内容以儒道思想为主，兼乃名、法、墨、农及阴阳家言，汇合先秦各派学说，为当时秦统一天政治理国家提理供论依据。??

2．朗读课文。补充重点词语。??

宋之丁氏：丁氏，姓丁的人家。??

常一人居外：居外。居外打水。??

告人曰：告，告知。??

国人道之：道之，相互传闻。??

4．质疑：请讲解并描述穿井得人的故事。??

探讨并归纳：略??

5．质疑：丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人”。是什么意思？??

探讨并归纳：意义是我家打井得了一个劳动力。??

6．传闻的人把这句话听成了什么意思？??

探讨并联归纳：听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。??

7．质疑：这则寓言故事说明白了一个什么道理？??

探讨并归纳：??

（1）道听途说的话不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。??

（2）说明求贤不应当仅凭传闻，对于传闻必需验之以理。??

（3）在现实生活中对待传闻都应实行调杳探讨的确良审慎的看法、去伪存真的求实精神。??

8．质疑：现实生活中有没有类似状况？??

探讨并归纳：略??

四、课堂小结??

1．内容小结??

《穿井得人》这则寓言选自《吕氏春秋察传》。“察”即细查明辨，：“传”即传闻。《穿井得人》讲解并描述了这样一个故事：宋国有个有打井节约了一个劳动力误传为从井挖出了一个人。告知我们对于传闻不要轻信，也不要瞎传，肯定要详察的道理。寓言的本义是为了说有求贤不应当仅凭传闻，对于传闻必需验之以理。引申到做学问既要留意“经典”的原意，又要躬身实践。其实，在现实生活中对待传闻都应实行调查探讨的审慎的看法、去伪存真的求实精神。不要经信，不能盲人，更不能以讹传讹。总之，这则喜剧带给我们的不应当仅仅是笑声，还应当有我们笑过之后的理性思索。??

2．词语小结??

（1）古今异义??

安：古义：哪里???子将安之??

今义：平安??

恶：古义：厌烦???犹恶子之声??

今义：坏的??

（2）词性活用???东??，方位名词用为动词。??

（3）一词多义。??

之：闻之于宋君???代词???这件事??

???子将安之??????动词???去????

?得一人之使????助词???的??

闻：有闻而传之者???听到的人?

?闻之于君???使听到??

以：我以日始出时去人近???认为??

以故东迁?????????????因为??

于：闻之于宋君???????向??

非得一人于井中???在??

五、布置作业。??