教案人教版五年级上册语文6《梅花魂》第一课时教学设计一.docx

教案人教版五年级上册语文6.《梅花魂》第一课时教学设计一

教学过程：

一、初读课文，理解主要内容。

二、解题：

1、齐读课题。

2、质疑：通过初读课文以及对课题的理解，你还想理解哪些内容？

3、老师小结归类：

梅花魂的魂指的是什么？梅花具有什么品性？课文围绕着梅花写了几件事？分别是什么？

三、分小组学习，讨论交流。

1、老师提出自学要求：选择本人最感兴趣的内容分小组自学，选择恰当的方式进展汇报。

2、学生自学。

3、小组汇报。

四、学生汇报自学内容。

1、联络上下文，查字典理解相关的词语。

朵朵冷傲，缕缕幽芳：冷傲，指花朵好看而高雅；幽芳，指香味清淡而芬芳。冷傲和幽芳写出了梅花的清高品行。

漂泊他乡：指职业、生活不稳定，在远方东奔西走。

葬身异国：指尸体埋葬在外国，也确实是死在外国。

文坛：文艺界。

颇：非常。颇负盛名确实是名气非常大。

古玩：古董，即古代留传下来的器物，是非常值钱的东西。

玷污：弄脏。

杭绸：杭州一带出产的丝绸，是非常宝贵的。

骨气：坚强不屈的气概。

折节：屈从。

秉性：性格。

隆冬：冬天最冷的一段时期。

无所谓：说不上。

眷恋：深切地留恋。

2、课文围绕着梅花写了五件事，有的直截了当写外祖父对祖国的思念之情，如，教小外孙女读唐诗宋词，而且读着读着就流出眼泪，因不能回国而难过得大哭起来；有的却是通过写爱梅花而间接反映外祖父的爱国心的，如，对一幅墨梅图的珍爱，在离别前把墨梅图送给外孙女，在快要开船时把绣着梅花的手绢给了外孙女。

3、课文中的梅花魂指的是这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。

4、指导有感情地朗读。

附：板书设计：