6.2 白山黑水 ——东北三省教学设计- 2023-2024学年八年级地理下册人教版.docx
6.2白山黑水——东北三省教学设计-2023-2024学年八年级地理下册人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：本节课将围绕东北三省的地理特征展开，包括地理位置、地形地貌、气候、资源等。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与八年级地理下册人教版教材“中国地理”相关章节相联系，学生将复习和拓展对中国地理基本知识点的理解，包括地形、气候、资源分布等。
核心素养目标
1.培养学生对中国东北地区的地理环境形成直观感知，提高空间思维和区域认知能力。
2.增强学生对地理现象与人类活动相互关系的理解，提升人地协调观。
3.通过对东北三省自然资源的分析，培养学生对资源可持续发展的认识，培养节约资源和保护环境的意识。
重点难点及解决办法
重点：
1.东北三省的地理位置和地形地貌特点。
2.东北三省的气候类型及其对农业生产的影响。
难点：
1.东北三省的自然环境特征与人类活动的关系。
2.东北地区资源开发与环境保护的平衡问题。
解决办法：
1.通过地图和图片展示，结合实际案例，帮助学生直观理解地理位置和地形地貌。
2.组织学生进行小组讨论，分析自然环境特征对人类活动的影响，培养分析能力。
3.引导学生思考资源开发与环境保护的平衡策略，提升学生的可持续发展意识。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年八年级地理下册人教版》教材。
2.辅助材料：准备东北三省地形图、气候分布图、典型农业景观图片、相关视频资料等。
3.实验器材：无实验要求。
4.教室布置：设置多媒体教学设备，布置分组讨论区，确保学生能够自由交流。
教学流程
一、导入新课（5分钟）
1.创设情境：展示东北三省的自然风光图片，引导学生观察并描述图片中的地理特征。
2.提问引导：提问学生对中国东北地区的初步印象，激发学生对东北地理的兴趣。
3.引出课题：结合学生的回答，引出本节课的主题——“白山黑水——东北三省”。
二、新课讲授（15分钟）
1.讲授地理位置和地形地貌：
-展示东北三省地形图，讲解其地形特点，如山地、平原、丘陵等。
-分析东北三省的地理位置，包括纬度、经度、边界等。
-举例说明地形地貌对气候、资源分布的影响。
2.讲授气候类型及其对农业生产的影响：
-介绍东北三省的气候类型，如温带季风气候、寒温带大陆性气候等。
-分析气候特点对农业生产的影响，如农作物种植、农业生产周期等。
-举例说明气候变化对东北地区农业的影响。
3.讲授资源开发与环境保护：
-介绍东北三省的主要自然资源，如煤炭、石油、森林等。
-分析资源开发对环境的影响，如土地荒漠化、水资源污染等。
-讨论如何实现资源开发与环境保护的平衡。
三、实践活动（15分钟）
1.学生分组：将学生分成小组，每组4-6人。
2.活动任务：每组选择一个东北三省的典型地区，调查其地理特征、气候、资源等。
3.汇报展示：每组汇报调查结果，其他小组提问和评价。
四、学生小组讨论（10分钟）
1.东北三省的地理位置对其气候有什么影响？
-学生回答：东北三省地处高纬度，受季风影响明显，形成了温带季风气候。
-教师总结：东北三省的地理位置决定了其温带季风气候，影响农业生产和资源分布。
2.东北三省的森林资源有哪些特点？
-学生回答：东北三省森林资源丰富，树种多样，是国家重要的木材生产基地。
-教师总结：东北三省森林资源丰富，对国家木材供应和生态保护具有重要意义。
3.如何在资源开发与环境保护之间取得平衡？
-学生回答：合理规划资源开发，加强环境保护措施，提高资源利用率。
-教师总结：在资源开发与环境保护之间取得平衡，需要科学规划和合理利用资源。
五、总结回顾（5分钟）
1.回顾本节课的主要内容：东北三省的地理位置、地形地貌、气候、资源等。
2.强调重点难点：重点为地理位置和地形地貌对气候、资源分布的影响；难点为资源开发与环境保护的平衡问题。
3.布置作业：让学生思考如何保护东北三省的生态环境，提出自己的建议。
总用时：45分钟
知识点梳理
1.东北三省地理位置：
-纬度位置：位于中国东北部，跨越高纬度地区。
-经度位置：东经121°11至135°05，北纬38°43至53°33。
-边界：东临日本海，南接辽宁省，西接内蒙古自治区，北与俄罗斯接壤。
2.东北三省地形地貌：
-山地：东北三省地形以山地为主，包括大兴安岭、小兴安岭、长白山脉等。
-平原：东北平原，是中国最大的平原之一，地势平坦，土地肥沃。
-丘陵：分布在山地和平原之间，地势起伏较小。
3.东北三省气候类型：
-温带季风气候：夏季温暖湿润，冬季寒冷干燥。
-寒温带大陆