6.2.1 “白山黑水”——东北三省（教学设计）-2023-2024学年八年级地理下册同步实用高效备课教学设计（人教版）.docx
6.2.1“白山黑水”——东北三省（教学设计）-2023-2024学年八年级地理下册同步实用高效备课教学设计（人教版）
主备人
备课成员
设计思路
亲爱的小伙伴们，今天我们要一起走进东北三省，感受那“白山黑水”的独特魅力。在这节课里，我们不仅要领略东北的自然风光，还要探究它的地理特征。我会通过生动的故事，带领大家走进这片神奇的土地，让我们一起在地理的世界里畅游吧！??????
核心素养目标分析
教学难点与重点
1.教学重点，
①东北三省的自然地理特征，包括地形、气候、河流等，让学生理解这些特征如何影响该地区的经济活动和人民生活。
②东北三省的城市布局与工业发展，使学生认识到地理环境对城市规划和工业布局的影响。
2.教学难点，
①如何将东北三省的自然地理特征与当地的人文活动相结合，理解自然环境对文化的影响。
②东北三省不同地区之间经济发展差异的原因分析，包括历史、政策和资源等因素的综合作用。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：人教版八年级地理下册，确保每位学生人手一册。
2.辅助材料：东北三省地形图、气候图、城市分布图等，以及相关视频资料，如东北风光纪录片。
3.实验器材：准备地图、地球仪等地理教学工具，以及记录表格，用于课堂互动和小组讨论。
4.教室布置：设置小组讨论区，安排实验操作台，确保教学环境整洁、有序。
教学流程
1.导入新课
详细内容：上课伊始，我会通过播放一段东北三省的风景视频，引导学生进入课堂情境。视频结束后，我会提问：“同学们，你们看到了什么？这些景色给你们的感受是怎样的？”让学生分享自己的观后感，以此激发学生对东北三省的兴趣和好奇心。随后，我会简要介绍今天的学习内容：“接下来，我们将一起走进东北三省，探寻那里的自然风光和人文特色。”（用时5分钟）
2.新课讲授
（1）介绍东北三省的自然地理特征
详细内容：首先，我会讲解东北三省的地形、气候和河流等自然地理特征，并展示相关的图片和地图。我会强调地形对城市分布的影响，例如长春、沈阳等城市如何因地形而发展。同时，我会提问：“同学们，地形对东北三省的农业和工业有哪些影响？”引导学生思考自然地理特征与人类活动的关联。（用时10分钟）
（2）讲解东北三省的城市布局与工业发展
详细内容：接着，我会分析东北三省的城市布局和工业发展情况。通过展示相关图表和视频，让学生了解东北地区在近代以来的工业发展和城市化进程。我会提问：“东北三省的工业发展受到了哪些因素的影响？”鼓励学生从历史、政策和资源等多个角度思考。（用时10分钟）
（3）探讨东北三省的经济发展差异
详细内容：最后，我会引导学生探讨东北三省不同地区之间经济发展差异的原因。通过展示不同地区的经济发展数据，让学生了解差异的具体表现。我会提问：“东北三省经济发展差异的原因有哪些？”并引导学生分析历史、政策和资源等因素的综合作用。（用时10分钟）
3.实践活动
（1）小组讨论：东北地区农业特点
详细内容：将学生分成小组，讨论东北地区农业特点，如种植结构、农作物生长周期等。要求各小组选出代表进行汇报，并展示相关资料。（用时10分钟）
（2）课堂游戏：地图寻宝
详细内容：通过课堂游戏，让学生在地图上寻找东北三省的城市和名胜古迹。游戏结束后，提问学生：“这个游戏让你对东北三省有了哪些新的认识？”（用时5分钟）
（3）手工制作：东北三省拼图
详细内容：让学生分组合作，根据教材中的地图，制作东北三省的拼图。完成后，邀请各小组展示作品，并简要介绍东北三省的地理特征。（用时10分钟）
4.学生小组讨论
（1）如何将东北三省的自然地理特征与当地人文活动相结合
举例回答：小组一：东北地区的气候寒冷，冬季漫长，这导致当地居民形成了独特的冰雪文化，如滑雪、冰灯等。
（2）东北三省经济发展差异的原因分析
举例回答：小组二：东北地区历史上是重要的工业基地，但随着时代发展，工业结构老化，导致部分地区经济发展缓慢。
（3）地形对东北三省城市布局的影响
举例回答：小组三：长春、沈阳等城市位于平原地带，便于交通和工业发展，因此这些城市在历史上得到了迅速发展。
5.总结回顾
详细内容：在课堂的最后，我会让学生回顾本节课的学习内容，并总结东北三省的自然地理特征、城市布局与工业发展、经济发展差异等方面的知识。我会强调本节课的重难点，如地形对城市布局的影响、东北三省经济发展差异的原因等。最后，我会鼓励学生在课后继续探究东北三省的文化和历史，拓展自己的知识面。（用时5分钟）
总用时：45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源：
-东北三省的历史沿革：介绍东北三省从古至今的历史变迁，包括古代的肃慎、挹娄、勿吉、靺鞨等民族，以及