3.1 产业转移对区域发展的影响 教学设计 2024-2025学年高二下学期 地理 湘教版（2019）选择性必修二.docx
3.1产业转移对区域发展的影响教学设计2024-2025学年高二下学期地理湘教版（2019）选择性必修二
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
3.1产业转移对区域发展的影响教学设计2024-2025学年高二下学期地理湘教版（2019）选择性必修二
本节课围绕湘教版地理选择性必修二《3.1产业转移对区域发展的影响》展开，旨在引导学生深入理解产业转移对区域发展的影响，结合实际案例，探讨产业转移对区域经济增长、就业、环境保护等方面的具体影响，提升学生的地理学科素养和实际问题解决能力。
二、核心素养目标
1.提升对产业转移现象的地理观察和分析能力，理解其背后的经济、社会和环境影响。
2.培养运用地理信息工具和数据分析方法，评估产业转移对区域发展的综合影响。
3.发展区域可持续发展的意识和能力，关注产业转移对区域生态环境和居民生活质量的影响。
4.增强跨学科思维，将地理知识与其他学科知识相结合，解决实际问题。
三、教学难点与重点
1.教学重点：
-明确产业转移的概念及其类型，例如从发达地区到欠发达地区的劳动力密集型产业转移。
-理解产业转移对区域发展的双重影响，包括促进经济增长和可能带来的环境问题。
-掌握产业转移的驱动因素，如劳动力成本、市场需求、政策支持等。
-分析典型案例，如我国沿海地区与中西部地区的产业转移现象。
2.教学难点：
-理解产业转移对区域生态环境的影响，如水资源消耗、污染排放等。
-分析产业转移对就业结构的影响，包括短期和长期效应。
-评估产业转移对区域经济发展的可持续性，需要考虑经济效益、社会效益和生态效益的平衡。
-结合实际案例，分析不同区域在产业转移过程中可能遇到的挑战和应对策略。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生拥有湘教版地理选择性必修二教材，以便课堂阅读和笔记。
2.辅助材料：准备与产业转移相关的图片、图表和视频，如不同地区产业布局图、产业转移新闻片段等，以增强直观教学效果。
3.教学软件：利用地理信息系统（GIS）软件，展示产业转移的空间分布和影响。
4.教室布置：设置小组讨论区，提供地图、笔记本等工具，便于学生进行小组合作学习和讨论。
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对产业转移的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们知道什么是产业转移吗？它对我们的生活和经济发展有什么影响？”
展示一些关于产业转移的图片或视频片段，如工厂搬迁、区域发展变化等，让学生初步感受产业转移的现象。
简短介绍产业转移的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.产业转移基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解产业转移的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解产业转移的定义，包括其主要组成元素或结构，如劳动力、资本、技术等。
详细介绍产业转移的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解产业转移的流程。
3.产业转移案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解产业转移的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的产业转移案例进行分析，如沿海地区向中西部地区转移的劳动密集型产业。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解产业转移的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用产业转移解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与产业转移相关的主题进行深入讨论，如产业转移对就业的影响、对区域经济发展的作用等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对产业转移的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调产业转移的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括产业转移的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调产业转移在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用产业转移的知识。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于产业转移的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在生活中观察和分析产业转移的现象。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-产业转移的全球背景：介绍全球产业转移的历史、趋势和主要影响因素，如全球化、贸易政策、技术创新等。
-区域发展的案例研究：收集不同国家和地区产业转移的成