3.1 产业转移对区域发展的影响 教学设计 2024-2025学年高二上学期 地理 湘教版（2019）.docx
3.1产业转移对区域发展的影响教学设计2024-2025学年高二上学期地理湘教版（2019）
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：产业转移对区域发展的影响。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与湘教版（2019）高中地理课本第二章“区域发展”相关，学生需要运用已有关于区域发展、产业布局等知识，分析产业转移对区域发展的影响。
核心素养目标
培养学生运用地理学科思维分析产业转移对区域发展影响的综合能力；提升学生关注区域发展问题的意识，增强对国家发展战略的理解；培养学生合作学习、批判性思维和解决问题的能力，形成可持续发展观念。
学情分析
1.学生层次：本节课面向高二年级学生，他们已经具备了一定的地理学科基础，对区域发展、产业布局等概念有所了解。在知识层面上，学生能够运用地图等工具分析地理信息，但在深入理解产业转移对区域发展的影响时，可能存在一定的难度。
2.知识能力：学生在地理知识方面，已掌握一定的区域地理知识和产业布局知识，但对于产业转移的概念和影响机制可能理解不够深入。在能力方面，学生的分析能力和批判性思维能力有待提高，尤其是在面对复杂问题时，需要引导学生运用所学知识进行综合分析。
3.素质方面：学生具备一定的自主学习能力，但合作学习意识和团队协作能力有待加强。在素质方面，学生的地理学科素养需要进一步提升，包括对区域发展问题的关注程度、可持续发展观念的树立等。
4.行为习惯：学生在课堂学习过程中，表现出良好的纪律性和求知欲，但在课堂互动和讨论中，部分学生可能存在表达不够自信、参与度不高等问题。
5.对课程学习的影响：由于学生对产业转移的概念和影响机制理解不足，可能导致在学习过程中对相关内容的掌握不够扎实。因此，本节课需注重引导学生运用已有知识，通过案例分析和讨论，深入理解产业转移对区域发展的影响，提高学生的地理学科素养和综合分析能力。同时，通过合作学习，培养学生的团队协作精神和批判性思维。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.讲授法：通过系统讲解产业转移的概念、类型和影响因素，帮助学生建立基本的理论框架。
2.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析产业转移对区域发展的具体影响，提高学生的实际应用能力。
3.讨论法：组织学生分组讨论，针对特定问题提出解决方案，培养学生的批判性思维和团队协作能力。
2.教学手段：
1.多媒体课件：利用PPT展示产业转移的地图、数据图表，直观展示教学内容。
2.在线资源：引入相关视频、文章等在线资源，拓展学生的知识视野。
3.实践操作：利用地理信息系统（GIS）软件，让学生进行模拟产业转移的实践操作，加深对理论知识的理解。
教学流程
1.导入新课
详细内容：教师通过展示我国近年来产业转移的地图，引导学生观察不同地区的产业结构变化，提出问题：“产业转移对区域发展有何影响？”以此激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
用时：5分钟
2.新课讲授
（1）产业转移的概念与类型
详细内容：教师讲解产业转移的定义、类型（如劳动力密集型、资本密集型等），并结合实际案例，如珠三角地区产业转移至长三角地区，帮助学生理解产业转移的基本概念。
用时：10分钟
（2）产业转移的影响因素
详细内容：分析影响产业转移的主要因素，如政策、市场、资源、交通等，并举例说明。
用时：10分钟
（3）产业转移对区域发展的影响
详细内容：从经济增长、产业结构、就业、环境等方面分析产业转移对区域发展的影响，并结合具体案例，如我国东北老工业基地的振兴，让学生了解产业转移的积极作用。
用时：10分钟
3.实践活动
（1）模拟产业转移
详细内容：教师引导学生分组，每组选取一个典型案例，分析产业转移的过程、影响因素和影响结果，并绘制产业转移路线图。
用时：10分钟
（2）角色扮演
详细内容：教师设置情景，让学生扮演不同角色，如企业、政府、当地居民等，讨论产业转移过程中各方利益冲突和协调策略。
用时：10分钟
（3）小组讨论
详细内容：教师提出问题，如“如何促进产业转移的可持续发展？”引导学生分组讨论，分享观点。
用时：10分钟
4.学生小组讨论
（1）如何促进产业转移的可持续发展？
举例回答：①加强区域合作，实现产业协同发展；②优化产业结构，提高产业竞争力；③加强环境保护，实现绿色发展。
（2）产业转移对区域发展的积极影响有哪些？
举例回答：①促进经济增长，提高人民生活水平；②优化产业结构，提高产业竞争力；③促进就业，缓解就业压力。
（3）产业转移可能带来的问题有哪些？
举例回答：①环境污染；②资源过度开发；③社会矛盾加剧。
用时：15分钟
5.总结回顾
详细内容：教