3.1 产业转移对区域发展的影响 说课稿 2024-2025学年高二下学期 地理 湘教版（2019）选择性必修二.docx
3.1产业转移对区域发展的影响说课稿2024-2025学年高二下学期地理湘教版（2019）选择性必修二
一、教学内容
本节课内容选自湘教版（2019）选择性必修二地理教材第三章第一节“产业转移对区域发展的影响”。主要内容包括产业转移的概念、产业转移的原因、产业转移对区域发展的影响以及我国产业转移的案例分析。通过本节课的学习，学生能够了解产业转移的基本概念和原因，掌握产业转移对区域发展的影响，并能够运用所学知识分析我国产业转移的案例。
二、核心素养目标
1.培养学生地理实践能力，通过案例分析，提升学生分析、解决实际问题的能力。
2.增强学生的地理空间思维，使学生能够理解产业转移在区域发展中的空间布局。
3.提高学生的区域认知，使学生认识到产业转移对区域经济结构和社会发展的影响。
4.培养学生的全球视野，使学生理解产业转移在全球化背景下的意义和挑战。
三、学习者分析
1.学生已经掌握的知识：在进入高二下学期之前，学生已经学习了地理学科的基础知识，包括地图的阅读和使用、地理环境的特征等。对于本节课所涉及的产业转移概念，学生在必修课程中已有初步了解，但对其影响和作用的具体分析能力尚待提高。
2.学习兴趣、能力和学习风格：高二学生正处于青春期，对现实社会和经济发展有较强的好奇心，对产业转移这类与实际生活紧密相关的主题表现出较高的学习兴趣。学生的地理学科能力参差不齐，部分学生具备较强的空间思维和问题分析能力，能够从多角度分析问题；而部分学生可能在空间想象和逻辑推理方面存在困难。学习风格上，学生既有偏好自主学习的，也有依赖教师指导的，因此教学过程中需兼顾不同风格。
3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生对产业转移这一概念的理解可能不够深入，难以将理论与实践相结合。其次，在分析产业转移对区域发展的影响时，学生可能会面临分析框架不清晰、数据解读能力不足等问题。此外，由于产业转移涉及多个学科领域，学生可能在跨学科知识整合方面遇到困难。针对这些挑战，教师应通过多种教学方法和案例教学，帮助学生逐步克服。
四、教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲授引入产业转移的概念和原因，引导学生讨论其对区域发展的影响。
2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟产业转移过程中的决策过程，增强学生的实践操作能力。
3.使用案例研究法，选取我国典型产业转移案例，分析其对区域发展的正面和负面影响，提高学生的分析能力。
4.利用多媒体教学，展示产业转移的地图和统计数据，帮助学生直观理解产业转移的空间分布和影响。
5.通过项目导向学习，让学生分组研究特定区域的产业转移情况，培养学生团队合作和问题解决能力。
五、教学过程设计
（一）导入环节（5分钟）
1.创设情境：播放一段关于我国沿海地区与内陆地区产业转移的视频，引导学生思考产业转移的原因和影响。
2.提出问题：观看视频后，提出问题：“产业转移对区域发展有哪些影响？为什么会有产业转移的现象发生？”
3.学生回答：邀请学生回答问题，教师总结并引出本节课的主题。
（二）讲授新课（20分钟）
1.产业转移的概念（5分钟）
-讲解产业转移的定义、类型和特点。
-引导学生思考产业转移的原因。
2.产业转移的原因（5分钟）
-分析产业转移的经济、社会、环境等因素。
-举例说明不同原因导致的产业转移。
3.产业转移对区域发展的影响（10分钟）
-讲解产业转移对区域经济发展的促进作用。
-讲解产业转移对区域社会发展的影响。
-讲解产业转移对区域环境的影响。
4.我国产业转移案例分析（5分钟）
-选取我国典型产业转移案例，分析其对区域发展的影响。
-引导学生思考如何应对产业转移带来的挑战。
（三）巩固练习（10分钟）
1.课堂练习：分发练习题，让学生独立完成，教师巡视指导。
2.讨论交流：组织学生分组讨论，分享练习心得，教师点评。
（四）课堂提问（5分钟）
1.提问环节：教师针对本节课的重点内容提出问题，检查学生对知识的掌握情况。
2.学生回答：邀请学生回答问题，教师总结并点评。
（五）师生互动环节（5分钟）
1.角色扮演：将学生分成两组，一组扮演企业，一组扮演政府，模拟产业转移过程中的协商过程。
2.学生展示：每组展示自己的协商结果，教师点评并总结。
（六）总结与拓展（5分钟）
1.总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调产业转移对区域发展的重要性。
2.拓展：引导学生思考如何利用所学知识解决实际问题，培养学生的核心素养。
教学过程流程环节如下：
1.导入环节（5分钟）
2.讲授新课（20分钟）
-产业转移的概念（5分钟）
-产业转移的原因（5分钟）
-产业转移对区域发展的影响（10分钟）
-我国产业转移案例分析（5分钟）