冀教版小学科学一年级下册教案2.pdf

小学一年级教案

第一单元

第一课相识水

【教学目标】

1能用多种感官视察水的特征

2能用简洁的词描述水的特征

3能简要讲解并描述探究过程与结论，并与同学探讨沟通

4能对本课的学习进行反思与评价

【教学重难点】

重点：水没有颜色、没有气味、没有固定性状

难点：水没有固定性状，形态是物体的重要特征，也是固体与液体的主要

区分

课时支配：一课时

课前准备：一杯水、一杯牛奶、一杯白醋、透亮塑料袋

【教学过程】

教学环节应对策略补充与修改

一、导入：生：海生水、河适时评吩

师：大家都在哪水、喝的水、水激励学生思索细

些地方见过水？龙头、做饭的水。致

二、打开书，视

生：瀑布、露水

察图片

激励学生细致视

师：还哪些地方

察

的水同学们没有生：白色的是牛

说到的？思索水奶，透亮的是白

有什么特点？醋和水。引导学生是如何

二、探究与发觉视察的，会用到

(1)提出问题：哪些器官？

出示水、牛奶、

和白醋三个杯生：白色的是牛

子，让学生推断奶，酸的是白醋，

激励学生视察细

那个杯子里装的没有味道的是

致

是水。水。

(2)分组视察：

先提出要求，然生：眼睛视察颜

后分组进行视色，鼻子闻味道，

察、推断手感受水

(3)沟通汇报：

精确的说没有固

让学生充分沟通

生：没有形态定的形态

“哪个杯子是

水？是怎么推断

出来的？”学生一起朗读

(4)让学生说一

说是怎么视察出生：做饭、洗菜、

来的，视察时应洗澡、游泳、冲

当留意哪些事马桶。我们应当

项，充分利用眼、节约用水。

耳、舌、鼻、皮

肤等感官。

(5)搜集证据，

供应不同容器，

让学生感受水