小学五年级上册数学第五单元三角形面积计算课件课件.ppt

人教版数学小学五年级上册第五单元三角形的面积练习课_313001.ppt 复习导入（1）三角形的面积计算公式是什么？它是怎样推导出来的？ 三角形面积公式：S＝ah÷2 （2）谁能说说三角形的面积公式和平行四边形的面积公式有什么相同点和不同点？为什么公式中有一个“÷2”？（3）一个三角形与一个平行四边形等底等高，平行四边形的底是3米，高是2米。三角形的面积是（）平方米，平行四边形的面积是（）平方米。 三角形的面积：S＝ah÷2 根据三角形的面积计算公式可以推导出： 三角形的高：h＝2S÷a 三角形的底：a＝2S÷h 口算：练习 1、计算三角形的面积。在计算三角形的面积时，底和高应该注意什么? 注意底和高应该是相对

2017-01-02 约1.67千字 24页立即下载

人教版小学数学五年级上册第五单元三角形的面积ppt.ppt（用）.ppt 知道回顾长方形的面积= 你能计算出下面图形的面积吗？归纳小结：两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形的底等于三角形的底，平行四边形的高等于三角形的高，三角形的面积等于平行四边形的面积的一半，即:三角形的面积﹦底×高÷2 拼凑法一个三角形的面积是96平方分米，这个三角形的底是16分米，这个底对应的高是多少？一个三角形的面积是96平方分米，这个三角形的底是16分米，这个底对应的高是多少？ h=2S÷a =2×96÷16 =192 ÷1

2017-01-05 约2.68千字 43页立即下载

西师大版五年级上册数学第五单元《三角形的面积》课件.pptx 西师大版小学数学五年级上册三角形的面积第一课时检查复习检查复习什么样的两个图形完全一样？大小相等完全一样形状相同两个完全一样的三角形可能拼成什么图形？检查复习①长方形②正方形③平行四边形两个完全一样的直角三角形能拼成平行四边形。两个完全一样的锐角三角形一定能拼成平行四边形。两个完全一样的钝角三角形一定能拼成平行四边形。两个完全一样的三角形一定能拼成平行四边形。检查自学小组交流：合作要求：边操作边小组内说推导过程。.两名同学说第一种推导方法，剩下的同学说第二种推导方法。每组选派两个代表准备上台汇报。底高三角形的面积=底×高÷2平行四边形的面积=底×高 三角形的面积=底×高÷2底

2025-05-07 约小于1千字 10页立即下载

西师大版小学数学五年级上册第五单元第4课时《三角形的面积（2）》说课课件(共23张PPT)（含音频+视频）.pptx 义务教育西师大版五年级上册第五单元《三角形的面积（2）》说课目录说教材分析01说学情分析02说教学目标及重难点03说教法、学法04说教学过程05说板书设计06 说教材本课选自西师大版小学数学五年级上册第五单元“多边形面积计算”中的第4课时，是在学生已掌握三角形面积公式（第3课时）的基础上，进一步深化对公式的理解与灵活应用。教材通过生活化的问题情境（如红领巾面积计算、三角形花坛设计等），引导学生从“公式记忆”走向“实际应用”，并渗透“等底等高三角形面积相等”的几何规律，为后续学习梯形面积和组合图形面积奠定基础。教材编排层次清晰：从复习三角形面积公式入手，逐步过渡到变式练习（如已知面积求底或高

2025-04-13 约1.91千字 23页立即下载

北师大版小学数学五年级上册第二单元《三角形面积的计算》课件[教学].ppt ;三角形面积的计算;计算下面长方形和平行四边形的面积：;下面是些什么图形？猜一猜哪个面积大？;;上;小组活动：;;;;(1)拼成的平行四边形与原来的的三角形有什么关系? ;5.6;3;你知道吗？;A;2、选择:下面图中面积计算是4 × 3 ÷ 2 的有( )。; 3、用两种方法计算三角形的面积(单位:米)。; 1、下图中哪个三角形的面积与涂颜色的三角形的面积相等？为什么？你能在图中再画出一个与涂颜色的三角形的面积相等的三角形吗？试试看。;

2017-04-21 约小于1千字 19页立即下载

2025秋五年级数学上册第五单元多边形面积的计算2三角形的面积学案西师大版.docx 第五单元多边形面积的计算 2三角形的面积项目内容 1.平行四边形的面积计算公式。平行四边形的面积=() 平行四边形的高=() 平行四边形的底=() 2.三角形的高。直角三角形中两条直角边都是三角形的() 3.做小红旗。小红旗的外形是直角三角形,两条直角边分别是45厘米和32厘米。用一张长90cm、宽64cm的长方形红纸,可以做多少面这样的小红旗? 分析与解答: 长方形红纸面积÷三角形面积=做多少面这样的小红旗长方形红纸面积,列式计算为()。 三角形的面积,列式计

2025-03-29 约小于1千字 3页立即下载

人教版小学数学五年级上册第五单元多边形面积的第二课时《三角形的面积》教学设计.docx 人教版小学数学五年级上册第五单元多边形面积的第二课时《三角形的面积》教学设计一.教材分析《三角形的面积》是小学五年级上册数学教材中的内容，本节课主要让学生掌握三角形面积的计算方法，并能够运用该方法解决实际问题。通过学习，学生能够理解三角形面积的推导过程，提高他们的空间想象能力和逻辑思维能力。二.学情分析 五年级的学生已经学习了平面图形的认识、四边形面积的计算等知识，具备了一定的数学基础。但学生在计算三角形面积时，容易出错，对三角形面积公式的理解不够深入。因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生理解三角形面积的推导过程，提高他们的计算能力和解决问题的能力。三.教学目标知识与技能：让学生

2025-03-16 约3.01千字 5页立即下载

人教版小学数学五年级上册第五单元多边形面积的第二课时《三角形的面积》说课稿.docx 人教版小学数学五年级上册第五单元多边形面积的第二课时《三角形的面积》说课稿一.教材分析《三角形的面积》是人教版小学数学五年级上册第五单元多边形面积的第二课时内容。本节课的主要内容是让学生掌握三角形的面积计算方法，并能够运用该方法解决实际问题。教材通过生动的插图和直观的示例，引导学生探究三角形面积的计算方法，培养学生的动手操作能力和推理能力。二.学情分析 五年级的学生已经学习了平行四边形和梯形的面积计算方法，对多边形面积的概念有一定的了解。但是，对于三角形面积的计算方法，学生可能还没有完全掌握。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知基础，通过引导和启发，帮助学生理解和掌握三角形面积的计

2025-03-20 约3.11千字 6页立即下载

人教版五年级数学上册第五单元单元三角形面积教案.doc 课题： 三角形的面积教学目标 1、运用已有的知识、转化的数学思想，推导出三角形的面积公式，并能正确计算三角形的面积。2、通过三角形面积公式的推导，培养学生的合作、观察、分析、归纳、交流的能力和创新精神。3、通过动手操作，和对图形的观察、比较、培养学生的形象思维和逻辑思维能力，发展学生空间观念。理解并掌握三角形面积的计算公式理解三角形面积计算公式的推导过程学生准备同样大小的直角三角形两个、锐角三角形两个、钝角三角形两个、剪刀、尺子1、复习平行四边形面积公式的推导方法　　请同学们回忆一下前面我们学过的平行四边形的面积是怎样推导出来的？（学生口述）二、创设情境裁缝店

2017-05-22 约2.42千字 5页立即下载

小学五年级数学上册三角形的面积.pptx 会计学;学习目标;;;学习提示;;;如果用s表示三角形的面积，用a表示三角形底，用h表示三角形高，那么三角形的面积计算公式可以写成：;;1.指出下面三角形的底和相应的高，口算下面三角形的面积。 ;;;做小红旗;做小红旗;;5.判断题。; 下图中哪个三角形的面积与红色的三角形的面积相等？为什么？你能在图中画出一个与红色的三角形面积相等的三角形吗？试试看。;一种三角尺的形状如右图，它的面积是多少？;这节课你有什么收获？

2022-07-15 约小于1千字 19页立即下载

人教版五年级数学上册第五单元第三课时三角形的面积.ppt 三角形的面积;S = a h;计算下面长方形和平行四边形的面积：;;锐角三角形;锐角三角形;两个完全一样的锐角三角形，可以拼成一个平行四边形。;钝角三角形;钝角三角形;两个完全一样的钝角三角形，可以拼成一个平行四边形。;直角三角形;直角三角形;直角三角形;直角三角形;直角三角形;;;;;;; 　　　通过以上试验，同学们想一想，你发现了什么？;;红领巾底是100cm，高33 cm，它的面积是多少平方厘米？; =12.5×7.2÷2 =90÷2 =45（cm2）;是指长方形田地，“广”和“从”是指长和宽，也就是说：长方形面积=长×宽。还说：“圭田术曰，半广以乘正从。”就是说：三角形面

2017-04-24 约小于1千字 36页立即下载

五年级数学上第五单元第4课时 三角形的面积 (台儿庄实验小学) 贺雷.doc 三角形面积 教学内容：青岛版小学数学五年级上册第81--83页信息窗2第1课时（红点和绿点）教学目标 1．理解三角形面积的推导过程理解掌握三角形面积计算公式。[设计意图]通过情境的，。正确经历三角形面积公式推导过程进一步体会转化法的价值，培养根据同学的回答、补充归纳如下：课件显示 (边演示边找生叙述，非平行四边形的情况只演示一种情况) （1）两个完全一样锐角三角形拼成的图形有如下几种情况：（2）两个完全一样钝角三角形拼成的图形有如下几种情况：（3）两个完全一样直角三角形拼成的图形有如下几种情况： 1、玩游戏，小组内交流问题。

2017-09-03 约2.83千字 9页立即下载

《五年级数学上册 第6单元多边形的面积(三角形面积)教学课件冀教版》.ppt * * * * * * * * * * http;// 中小学课件站冀教版小学数学五年级 三角形面积 教学目标 1.经历动手操作、讨论、归纳等探索三角形面积公式的过程。 2.探索并掌握三角形的面积公式，会用公式计算三角形的面积。 3.在探索三角形面积公式的过程中，进一步体会“转化”的数学思想，获得初步的推导面积公式的活动经验。探究新知用两个完全一样的三角形纸片拼成一个学过的图形。直角三角形 两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个长方形。两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个平行四边形。直角三角形 探究新知两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个等腰三角形。直角三角形 探究新知探

2018-10-30 约1.52千字 21页立即下载

小学五年级上册数学三角形面积的计算.ppt *西师大版五年级数学上册三角形面积的计算赶水河东小学：赵秀艺练习演示讨论例题习题小结复习0504020301上一页首页下一页下面这些图形的面积你会算吗？试试看上一页首页下一页长方形的面积公式S=长X宽平行四边形的面积S=底X高长方形平行四边形上一页首页下一页1.每个三角形的面积与平行四边形的面积有什么关系？2.三角形的底和高与平行四边形的底和高有什么关系？三角形的面积怎么算？01下一页02首页03上一页04结论05每个三角形的面积等于与它等底等高的平行四边形面积的二分之一06平行四边形的面积=底X高07三角形的面积=底X高?208平行四边形的底和高就是三角形的底和高下一页首页上一页一种零件有一

2025-03-02 约1.43千字 10页立即下载

小学五年级上册数学三角形面积的计算.ppt *西师大版五年级数学上册三角形面积的计算赶水河东小学：赵秀艺练习演示讨论例题习题小结复习”01.上一页02.首页03.下一页04.下面这些图形的面积你会算吗？05.试试看复习01上一页02首页03下一页04长方形的面积公式05=长X宽06平行四边形的面积07=底X高08长方形09平行四边形10上一页首页下一页1.每个三角形的面积与平行四边形的面积有什么关系？2.三角形的底和高与平行四边形的底和高有什么关系？三角形的面积怎么算？下一页1首页2上一页3结论4每个三角形的面积等于与它等底等高的平行四边形面积的二分之一5平行四边形的面积=底X高6三角形的面积=底X高?27平行四边形的底和高就是三角形的

2025-01-14 约1.46千字 10页立即下载