小学五年级小篮球——胸前传接球教学设计.doc

小学五年级“小篮球——双手胸前传接球教学设计” 镇巴县城关小学 杨朗 一、指导思想： 本教材依据“健康第一”的指导思想，根据《体育与健康》中篮球胸前双手传接球为教学内容为参考，遵循学生身心发展的特点设计教学内容。课堂教学中，注重培养学生自主学习和服从指挥能力及终生体育意识，关注学生在学习过程中形成良好学习和行为习惯。让学生在参与学习活动充分体验运动快乐，增强自信心，身心得到全面和谐发展。 二、教学分析： 本课是水平三的教学内容，主要是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 三、学情分析： 本次课是五年级学生的专项技术课，在教学和学习中，学生体育的运动技能有差异，加上五年级学生对篮球又有极大的兴趣和充足的信心，学生思维活跃，纪律好，对新事物接受能力强，但个体差异大，比如女生对传接球的能力要比男生弱一点，应降低难度进行练习。这些都为本课教学开展奠定了良好基础。 四、教学目标： 1、初步掌握篮球双手胸前传接球的基本技术，进一步要求传球准确到位，让70%的学生能够做到传接球准确到位。 2、通过练习发展学生身体灵敏性、协调性。 3、在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。 4、学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。 五、教学内容： 1、双手胸前传接球重点：进一步提高传接球的准确性。 2、双手胸前传接球难点：主要是培养学生的上下肢协调配合。 六、组织教学： 1、本课教学主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。 2、全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。 3、全课教学用分组轮换、游戏激励的教学方法，在有限的时间里增加学生的练习效果。 篮球双手胸前传接球教学计划 执教年级：五年级???????????????????????????????????????????????????? 教材 篮球：双手胸前传接球 教学目标 1、初步掌握篮球双手胸前传接球的基本技术，进一步要求传球准确到位，让70%的学生能够做到传接球准确到位。 2、通过练习发展学生身体灵敏性、协调性。 3、在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。 4、学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。 课序 教学 内容 时间分配 教?学?指?导 学?生?活?动 组?织?与?要?求 开 始 部 分 热身、熟悉球性 5分钟 1、热身 2、熟悉球性 1、绕篮球场半场慢跑一圈 2、进行各种球性练习 组织：教师带领学生围绕篮球场半场做篮球热身操 ?要求：动作伸展、到位 ? ? ? ? ? ? 基 本 部 分 ? ? ? ? ? ? ? 双手胸前传接球准确性的练习 30分钟 ? 1、教师讲解双手胸前传接球的基本动作。 ? ? ? 2、提问：怎样才能将篮球准确安全地传到同学手中呢？并且提示学生在练习时观察体会。 ? ? ? 3、教师巡回指导，引导学生准确到位的传球。 4、教师与学生总结练习体会，并进行行进间20米往返传接球练习。 5、练习方法：?两人相隔2米面对站立，平行跨步向前移动进行往返胸前传接球练习?。 ? 6、教师巡回指导，发现错误动作及时进行纠正 7、择优示范，适当鼓励和表扬。 1、观看教师的示范动作，并模仿学习双手胸前传接球基本动作。 ? ? 2、带疑练习，试图在练习中找到答案。 ? ? ? ? 3、学生积极进行原地双手胸前传接球。 ? 4、积极自述练习体会。 ? 5、观察对比教师和同学示范。 ? 6、练习中相互交流体会动作技术，思考感悟传球准确性的正确动作 7、总结结果： 1、强调对传球落点的控制 2、对传球线路的加强 ? 1、方法： 两人一组到指定场地，教师带领学生分解练习双手胸前传接球技术，要求掌握好基础基本动作，并能准确将球传到队友的胸前。 要求： 积极参与 大胆练习 2、两人一组按教师要求的队列自行练习胸前传接球。 要求：按口令进行分解动作练习 3、行进间两人一组20米传接球，完成对传球线路和落点的控制。 组织如下图： 结 束 部 分 分组胸前原地转