重力弹力摩擦力.ppt

[解析]设绳子的拉力为FT，木块与地面间的摩擦力为FfA. (1)取人和木块为整体,并对其进行受力分析,如图甲所示,由题意可知 FfA＝μ(mA＋m人)g＝200 N. 由于系统处于平衡状态，故 2FT＝FfA 所以FT＝100 N. (2)取人为研究对象，对其进行受力分析, 如图乙所示． 由于人处于平衡状态，故 FT＝Ff人＝100 N 由于人与木块A处于相对静止状态，故人 与木块A之间的摩擦力为静摩擦力．由牛顿第三定律可知人脚对木块A的摩擦力方向水平向右，大小为100 N. [答案](1)100 N　(2)100 N　方向水平向右 4. (原创题)如图所示，斜面C固定在水平地面上，一斜劈形物体B放在斜面上，小物块A放在斜劈形物体B的水平面上，在不为零的水平力F作用下，物体A与B均保持静止．则下面说法正确的是(　 　) A．斜面对物体B的摩擦力方向可能沿斜面向下 B．斜面对物体B可能没有摩擦力 C．斜面对物体B的摩擦力方向可能沿斜面向上 D．物体B可能受到三个力 ABC [解析] 先对A、B整体分析，设A、B总质量为M，如果 Fcos θMgsin θ，则受到沿斜面向下的静摩擦力,选项A正确;如果Fcos θ＝Mgsin θ，则不受摩擦力，B正确；如果Fcos θMgsin θ，则受到沿斜面向上的静摩擦力，选项C正确；B的受力情况可能为重力、斜面的支持力、A对B的压力、A对B的摩擦力(可能还有斜面给B的摩擦力)，故B的受力可能为4个或者5个，D错误． 5．如图所示，在一粗糙水平 面上有两个质量分别为m1和m2的木块1和2，中间用一原长为l、劲度 系数为k的轻弹簧连接起来,木块与地面间的动摩擦因数为μ,现用一水平力向右拉木块2,当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是(　　) A 轻弹簧模型 [规范解答] ———————————该得的分一分不丢！ 位于A点和B点时物体受力分别如图甲、乙所示． 设弹簧原长为L0. 在A点时：k(L1－L0)＝mgsin θ＋μmgcos θ(3分) 在B点时：k(L0－L2)＝μmgcos θ－mgsin θ(3分) 两式相加得k(L1－L2)＝2μmgcos θ(2分) 代入数据得μ＝0.14.(2分) [答案]　0.14 [建模感悟]　中学物理中的“弹簧”和“橡皮绳”是理想化模型，具有如下几个特性： (1)胡克定律F＝kx中的x是指弹簧的形变量． (2)轻：即弹簧(或橡皮绳)的质量可视为零．由此特点可知,同一弹簧的弹力大小处处相等． (3)弹簧既能受拉力，也能受压力(沿着弹簧的轴线)，橡皮绳只能受拉力，不能受压力． (4)由于弹簧和橡皮绳受力时，其形变较大，发生形变需要一段时间，所以弹簧和橡皮绳中的弹力不能突变．但是，当弹簧和橡皮绳被剪断时，它们所受的弹力立即消失． 栏目导引 高效演练轻松闯关 技法提炼思维升华 考点透析讲练互动 基础再现对点自测 第二章 相互作用 第一节　重力　弹力　摩擦力 一、力 1．力的概念：物体与物体之间的______作用． 力是相互的，一个力既有有施力物体，肯定有受力物体 2．力的作用效果 两类效果 使物体发生________. 改变物体的_____________. 相互 形变 运动状态 研究力的几要素：作用点，大小，方向（恒、变力），对物理运动影响（合力），做功和能量转化 二、重力 1．产生：由于地球的吸引而使物体受到的力． 2．大小：G＝mg. 3．方向：总是__________. 4．重心：因为物体各部分都受重力的作用，从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心． 特别提示：(1)重力的方向不一定指向地心． (2)并不是只有重心处才受到重力的作用． 竖直向下 三、弹力 1．弹力 (1)定义：发生弹性形变的物体由于要__________，对与它接触的物体产生力的作用． (2)产生的条件 ①两物体__________；②发生__________. (3)方向：与物体形变方向________. 特别提示：产生弹力的两个物体一定接触，但两个接触的物体之间不一定产生弹力． 恢复原状 相互接触 弹性形变 相反 2．胡克定律 (1)内容：弹簧发生弹性形变时，弹簧的弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成______. (2)表达式：F＝kx. ①k是弹簧的__________，单位为N/m；k的大小由弹簧__________决定． ②x是弹簧长度的__________，不是弹簧形变以后的长度． 正比 劲度系数 自身性质 变化量 D 2．五种常见模型中弹力的方向 常见的弹力 弹力的方向 弹簧两端的弹力 轻绳的弹力 面与面接触的弹力 点与面接触的弹力 杆的弹力 与弹簧中心轴线重合，指向弹簧恢复原状的方向 沿绳指向绳收