重力、弹力、摩擦力.ppt
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;二、探究二力平衡的条件;两力平衡实验1;两力平衡实验3;;;;;;;;
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力-重力-弹力-摩擦力.ppt
* \ 力 重力 弹力 摩擦力 宋晓 1．力的概念：力是 的作用． 2．力的基本特征： (1)物质性：力不能 而独立存在． (2)相互性：力的作用是相互的． (3)矢量性：既有大小，又有方向，其运算法则为 ． 物体对物体 脱离物体 平行四边形定则 一、力的概念 且遵循牛顿第三定律 (4)同时性：物体间的相互作用总是 产生， 变化， 消失． 3．力的效果 使物体发生 或使物体的运动状态发生改变(即产生
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第1练重力弹力摩擦力.docx
第1练重力弹力摩擦力
A级基础对点练
对点练1重力、弹力的分析与计算
1.(2022·浙江1月选考，4)如图1所示，公园里有一仿制我国古代欹器的U形水桶，桶可绕水平轴转动，水管口持续有水流出，过一段时间桶会翻转一次，决定桶能否翻转的主要因素是()
图1
A.水桶自身重力的大小
B.水管每秒出水量的大小
C.水流对桶撞击力的大小
D.水桶与水整体的重心高低
2.(2024·浙江杭州东方中学期中)如图2所示，关于下列四幅图中的弹力说法正确的是()
图2
A.甲图中，由于书的形变，对桌面产生向下的弹力F1
B.乙图中，弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧的长度成正比
C.丙图中，碗对筷子的弹力沿筷
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5弹力,重力,摩擦力.doc
力基础训练（一）
弹力
一、选择题
．
．下列哪一个是力的单位
A．牛顿（N） B．焦耳（J） C．瓦特（W） D．帕斯卡（Pa)
．如图所示的几种现象，能体现出力改变物体运动状态的是
A．手拉开弓 B．运动员罚点球 C．小压弯跳板 D．熊猫拉弯竹子
．如图所示，下列四个实例中表示力能改变物体形状的是
A B C D
A．L甲=L乙=L丙=L丁 B．L乙=L丁＜L甲=L丙
C．L甲=L乙＜L丙=L丁 D．L丁＜L乙＜L甲＜L丙
二、填空题
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1 第1讲 重力 弹力 摩擦力.pptx
1;三
年
考
情;命
题
规
律;1;;;1;知识梳理;形变;弹性限度;高考情境链接;核心突破;2．弹力方向的判断
(1)常见模型中弹力的方向
(2)根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方向。;3．弹力有无的判断
(1)条件法：根据弹力产生的两个条件——接触和弹性形变直接判断。
(2)假设法：假设两个物体间弹力不存在，看物体能否保持原有的状态。若运动状态不变，则此处可能不存在弹力；若运动状态改变，则此处一定有弹力。
(3)状态法：根据物体的运动状态，由平衡条件或牛顿第二定律进行判断。;例1;例2;
;例3;1;知识梳理;相对运动;×;核心突破;2．摩擦力大小的计算方法
(1)公式法
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2–1重力、弹力、摩擦力.ppt
形变、弹力、胡克定律 Ⅰ
滑动摩擦力、静摩擦力、动摩擦因数 Ⅰ
矢量和标量 Ⅰ
力的合成与分解 Ⅱ
共点力的平衡 Ⅱ
实验二：探究弹力与弹簧伸长的关系
实验三：验证力的平行四边形定则;第一讲 重力 弹力 摩擦力 ;一、对力的认识
1．定义：物体与物体之间的 作用．
2．力的作用效果
(1)改变物体的 ．
(2)使物体发生 ．
3．力的性质
(1)物质性：力不能脱离 而存在，没有“施力物体”或“受力物体”的力是 的．
(2)相互性：力的作用是 的．施力(受力)物体同时也是受力(施力)物体．;(3)矢量性：力是矢量
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第1讲重力弹力摩擦力.docx
第1讲重力弹力摩擦力
学习目标1.掌握重力的大小、方向及重心。2.知道弹力产生的条件，会判断弹力的有无及方向，掌握弹力大小的计算方法，理解胡克定律。3.会判断摩擦力的有无及方向，能用动摩擦因数计算滑动摩擦力的大小。
eq\a\vs4\al(1.,,)
eq\a\vs4\al(,2.)
eq\a\vs4\al(3.,,)
4.
5.
6.
易错提醒对摩擦力理解的六大常见误区
误区一
误认为运动物体受到的都是滑动摩擦力，静摩擦力是静止物体受到的摩擦力
误区二
误认为摩擦力的方向总与物体的运动方向相反
误区三
误认为正压力越大，摩擦力也越大
误区四
误认为滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积有关
误区
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重力弹力摩擦力.pptx
第二章相互作用;复习指导;;一、对力的认识
1．定义：物体与物体之间的______作用．
2．力的作用效果
(1)改变物体的__________.
(2)使物体发生______.
3．力的性质
(1)物质性(2)相互性(3)矢量性(4)独立性;二、重力;三、弹力
1.定义：发生弹性形变的物体，由于要________，会对与它接触的物体产生力的作用．
2.产生条件
(1)物体相互______.
(2)物体发生__________.
3.方向：弹力的方向总是与产生弹力的物体形变的方向_______.;四、摩擦力;名称
项目;1．下列关于力及重力的说法中正确的是()
A．相距一定距离的两磁体间有相互
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重力弹力摩擦力.ppt
静摩擦力的存在及方向的判断01滑动摩擦力02相对运动03相对运动挤压相对接触面粗糙．压力相对运动方向01静摩擦力02相对运动趋势03相对运动趋势挤压相对运动趋势接触面粗糙．相对运动趋势CBA正比大相等．对重力、重心的理解[解析]从赤道到两极g变大，重力变大；在月球上g变小，重力变小；浸入水中和处于减速状态均不能改变其重力．[答案]AC慢慢下降慢慢上升先下降后上升先上升后下降[答案]C弹力大小和方向的判断第2章第1讲高考物理总复习人教实验版必考内容高考物理总复习人教实验版必考内容第2章物体间的相互作用第2章第1讲高考物理总复习人教实验版必考内容必考内容最新考纲考向瞭望1.滑动摩擦、静摩擦、动摩擦
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重力弹力摩擦力.ppt
[解析]设绳子的拉力为FT，木块与地面间的摩擦力为FfA. (1)取人和木块为整体,并对其进行受力分析,如图甲所示,由题意可知 FfA＝μ(mA＋m人)g＝200 N. 由于系统处于平衡状态，故 2FT＝FfA 所以FT＝100 N. (2)取人为研究对象，对其进行受力分析, 如图乙所示． 由于人处于平衡状态，故 FT＝Ff人＝100 N 由于人与木块A处于相对静止状态，故人 与木块A之间的摩擦力为静摩擦力．由牛顿第三定律可知人脚对木块A的摩擦力方向水平向右，大小为100 N. [答案](1)100 N (2)100 N 方向水平向右 4. (原创题)如图所示，斜面C固定在水平地面上，一斜劈形
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重力弹力摩擦力.ppt
考点二 考点三 考点一 考点四 如图所示,倾角为θ的斜面体C置于水平面上,B置于斜面上, 通过细绳跨过光滑的定滑轮与A相连接,连接B的一段细绳与 斜面平行,A、B、C都处于静止状态,则 ( C ) A.B受到C的摩擦力一定不为零 B.C受到水平面的摩擦力一定为零 C.不论B、C间摩擦力大小、方向如何,水平面对C的摩擦力方向一定向左 D.水平面对C的支持力与B、C的总重力大小相等 【解析】以B物体为研究对象,沿斜面方向受到重力沿斜面方向向下的分力、绳的拉力和静摩擦力,静摩擦力的大小等于重力沿斜面方向向下的分力与拉力的合力,所以可能为0,可能沿斜面向上或向下,A项错误;利用整体法(把B、C看作一
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力 弹力 重力 摩擦力.doc
考点：力 弹力 重力 摩擦力
一、选择题
AUTONUM ．（2014甘肃白银，第5题）我国自行研制的“嫦娥三号”登月探测器(包括着陆器和“玉兔”月球车)成功发射，并在月球成功实施软着陆，假设月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一， 则下列说法正确的是
A.在地球上质量为140kg的“玉兔”月球车，在月球上只有约23. 3kg
B.“嫦娥三号”探测器向地球传递信号既可以用电磁波，也可以用次声波
C.制造“玉兔”月球车的金属在月球上的密度只有地球上的六分之一
D.“玉兔”月球车上的相机在地球上重为60N，在月球上重为10N
AUTONUM ．（2014广东广
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重力、弹力、摩擦力教案.docx
第七讲：重力、弹力、摩擦力适用学科高中物理适用年级高中一年级适用区域新课标人教版课时时长（分钟）120分钟知识点1、力的定义、力的三要素、力的图示、种基本相互作用2、重力的定义，重力的大小、方向、重心3、弹力的定义、缠上弹力的条件，弹力的大小、方向4、静摩擦力的定义，静摩擦力的大小、方向及最大静摩擦力概念5、滑动摩擦力的定义、摩擦因数、滑动摩擦力产生的条件6、滑动摩擦力的大小、方向教学目标1、知识与技能（1）了解力是物体对物体的相互作用，知道力能使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。（2）知道力的三要素，会用力的图示法来表示一个力，会画力的示意图。（3）知道重力产生的原因及其定义，会求重力
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力和机械(弹力、重力、摩擦力).doc
第 = PAGE 2*2-1 3页共4页 第 = PAGE 2*2 4页共 = PAGE 2*2 4页
2010年—2011年度物理单元测试题
（弹力、重力、摩擦力）
一．单项选择题(每小题3分，共45分．下列各题所列的答案中，只有一个是正确的)
1．下列关于弹力的说法中，正确的是 ( )
A．相互接触的物体之间一定存在弹力作用
B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用
C．只有相互接触并
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专题4重力弹力摩擦力.doc
专题 4重力 弹力 摩擦力
【考纲要求】
考纲要求 权威解读 重力 弹力 Ⅰ 知道二者产生的原因 形变、弹性、胡克定律 Ⅰ 知道形变、弹性及胡克定律的内容、表达式，会求弹簧的弹力 摩擦力、动摩擦因数 Ⅰ 知道静、滑动摩擦力的产生条件、公式，会求静、滑动摩擦力。知道动摩擦因数的含义 【要点难点】
1.重力与物体和地球的吸引力的关系如何？什么是重心？重心是一种什么物理思想？
2.弹力和摩擦力的产生条件。
3.摩擦力的方向的判断你会哪几种？
4.动摩擦因数和什么因素有关？
5.易错辨析：请你判断下列表述正确与否，对不正确的，请予以更正。
(1)两个相互接触的物体之间一定存在
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重力弹力摩擦力86张.ppt
走向高考·物理路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版·高考一轮总复习
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