江苏省江阴市璜土中学高中地理 5.1资源的跨区域调配-以我国西气东输为例说课稿1 新人教版必修3.docx
江苏省江阴市璜土中学高中地理5.1资源的跨区域调配-以我国西气东输为例说课稿1新人教版必修3
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教材分析
江苏省江阴市璜土中学高中地理5.1资源的跨区域调配-以我国西气东输为例说课稿1新人教版必修3。本节课以我国西气东输工程为案例，引导学生了解资源跨区域调配的必要性和影响，强调区域间协调发展的重要性，培养学生分析问题和解决问题的能力。
二、核心素养目标
培养学生人地协调观，理解资源跨区域调配对区域经济发展和环境保护的影响；提升学生综合思维，通过案例分析，学会从地理、经济、社会等多角度分析问题；增强学生区域认知，了解我国能源调配的实际情况，提高对国家战略布局的认识；激发学生地理实践力，通过实地考察或模拟实验，体验资源调配的复杂性和挑战性。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。
-资源跨区域调配的必要性：通过案例，分析我国西气东输工程的背景和目的，使学生理解资源跨区域调配对于优化资源配置、促进区域经济发展的重要意义。
-资源跨区域调配的影响：探讨西气东输工程对沿线地区经济、环境、社会等方面的影响，引导学生认识资源调配的利弊。
2.教学难点
-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。
-资源跨区域调配的复杂性：分析西气东输工程涉及的技术、经济、社会等多方面因素，引导学生理解资源调配的复杂性。
-区域间协调发展：探讨如何在资源跨区域调配过程中实现区域间的协调发展，学生需要运用地理知识和综合分析能力，识别不同区域的优势和劣势，提出合理的协调发展策略。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括新人教版必修3地理课本和相应的教学参考书。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如西气东输工程的相关图片、工程进展视频、地理分布图等。
3.实验器材：本节课不涉及实验，无需实验器材。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，准备白板和标记笔，以便进行小组讨论和展示。
五、教学过程
一、导入新课
1.教师提问：同学们，大家平时生活中有没有遇到过资源分配不均的情况？比如，我们这里的水资源丰富，而其他地方却面临缺水问题。
2.学生分享生活实例，教师总结：资源分配不均是一个普遍存在的问题，今天我们就来探讨一下如何解决这一问题，引入新课《资源的跨区域调配》。
二、新课讲授
1.教师讲解：资源跨区域调配的定义和意义，结合我国西气东输工程为例，说明其背景、目的和实施过程。
2.学生思考：为什么我国要实施西气东输工程？这一工程对沿线地区有哪些影响？
3.教师引导学生分析：西气东输工程有利于优化资源配置，促进区域经济发展，提高能源利用效率。同时，也要关注其对环境、社会等方面的影响。
三、案例分析
1.教师展示西气东输工程的相关图片、图表和视频，让学生直观了解工程的全貌。
2.学生分组讨论：分析西气东输工程在实施过程中遇到的困难和挑战，以及如何解决这些问题。
3.教师点评：各组汇报讨论成果，教师总结并强调关键问题。
四、拓展延伸
1.教师提问：除了西气东输工程，还有哪些资源跨区域调配的实例？这些实例有哪些特点和启示？
2.学生分享其他实例，如南水北调、西电东送等。
3.教师引导学生思考：如何实现区域间的协调发展，实现资源跨区域调配的可持续发展？
五、小组合作探究
1.教师提出问题：如果你们所在的地区需要实施一项资源跨区域调配工程，你们会考虑哪些因素？
2.学生分组讨论，提出解决方案，包括工程背景、实施步骤、预期效果等。
3.教师点评：各组展示讨论成果，教师总结并强调关键问题。
六、课堂小结
1.教师总结本节课的重点内容：资源跨区域调配的必要性、影响和可持续发展。
2.学生回顾课堂所学，提出自己的疑问和收获。
3.教师解答学生疑问，强调本节课的重要性和实际意义。
七、课后作业
1.学生撰写一篇关于资源跨区域调配的短文，结合实际案例进行分析。
2.教师布置课后阅读任务，推荐相关书籍和资料，供学生进一步学习。
六、学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握程度
-学生能够准确理解资源跨区域调配的概念、目的和意义。
-学生能够列举出我国主要的资源跨区域调配工程，如西气东输、南水北调等。
-学生能够分析资源跨区域调配对经济、环境、社会等方面的影响。
2.思维能力提升
-学生能够运用地理知识和综合分析能力，从多角度分析资源跨区域调配的利弊。
-学生能够识别不同区域的优势和劣势，提出合理的协调发展策略。
-学生在