大树桩你有几岁导学案.doc

樊城区 前进路小学四年级音乐导学案 课题：《大树桩你有几岁》 课型：唱歌课 课时： 1课时 学习目标： 1、我能用强弱的对比歌唱出森林的神秘，用轻柔、欢快的歌声体验天真、童趣。 2、我知道附点二分音符的时值，并能唱； 3、我了解环境保护的重要性，树立环保意识。 重点 ： 学生能在歌唱中体现顿音记号及力度记号。 难点 ： 最后两个乐句的唱法，区别他们的不同之处。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究  分享交流 合作探究  展示提升 启发探究 随堂笔记导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间互动策略 内容、形式、时间展示方案 内容、方式、时间重点摘记 成果记录 规律总结 ※创设情境- 我想唱※ ???? 欣赏森林图片聆听《森林狂想曲》，由人的年龄提问你知道树木的年龄怎样看？引出课题《大树桩你有几岁》 ※解读目标※ 1、我能用强弱的对比歌唱出森林的神秘，用轻柔、欢快的歌声体验天真、童趣。 2、我知道附点二分音符的时值，并能唱； 3、我了解环境保护的重要性，树立环保意识。 ※感受音乐-我来唱※ 1、初听：感受歌曲的情绪、速度。 2、复听：观察乐谱。找出不知道拍数的音符（附点二分音符）。 3、看附点二分音符视频，完成随堂笔记一。 4、再听：试着按节奏轻声读一读歌词； 试着在心里唱一唱这首歌曲。 温馨提示：请注意聆听歌曲中 力度记号。 5、着重聆听标有力度记号的乐句，感受有什么不同？思考随堂笔记二。  ※体验音乐-我们唱※ 分享独学收获； 对学： 小对子之间分享展示随堂笔记一。 群学（小组活动） 活动一：小组交流讨论附点二分音符的时值，并划一划。 活动二：轻声跟唱（划拍）——纠错解惑——整体跟唱——小展示（用恰当的感情演唱歌曲）。 活动三：小组讨论标有力度记号的乐句，感受有什么不同。 温馨提示： 讨论交流时别忘了完善右侧的“随堂笔记”，用好你的双色笔哦！ 预展： 针对展示内容，组内分工，结合展示方案，做好展示准备。  ※创造音乐-我会唱※ 展示主题： 1、 我们会用动听的声音，不同的演唱方式，配以打击乐器表现本歌曲。 2、我们用音乐和舞蹈表现歌曲。 建议：组长根据展示方案，合理分工。 认真倾听！你可以补充质疑的！进行有效的评价！加油哦！ 3、引申教育 教师着重强调树木对人类的重要性。告诫学生用实际行动保护环境。 4、布置作业：下节课我们举行一次音乐会，题目就叫《爱护我们的家园》。请每组在组长的带领下，都编一个节目，形式不限，歌唱、舞蹈、小品、相声都可以，我们下节课汇报。  随堂笔记一 （1）想一想：我知道歌曲的情绪是 ，速度是_______。 （2）划一划:我知道附点二分音符唱____拍。 （3）看一看，我知道歌曲的拍号是 。 随堂笔记二 顿音 唱法 作用 等级评定： ★★★★★  当堂测评 分层达标 基础落实： 本节课是一节音乐唱歌课，整体认知感和设计目标是逐层深入。让学生感知3／4拍乐曲的风格特点，培养学生团队合作精神，教育学生保护大自然。 发展能力： 通过个体自主探究，能在聆听的过程中记住歌曲节拍节奏特点，通过小组的合作，对歌曲进行巩固与展示??并进一步加深对大自然的热爱并增强环保意识。 提升素养： 在本节课的教学中，结合新课程标准，体现了唱歌课的基本特点，通过“感受——体验——创造”来达到一定的音乐认知，并引导学生用优美、欢快的声音表现歌曲，用各种艺术形式展示歌曲。