第7课 隋唐制度的变化与创新 教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docx
第7课隋唐制度的变化与创新教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上册
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：第7课《隋唐制度的变化与创新》，涉及隋唐时期政治、经济、文化等方面的制度变革和创新。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高中历史必修课程《中外历史纲要上册》相关，学生需具备对秦汉、三国两晋南北朝时期历史的基本了解，以便更好地理解隋唐时期制度变革的背景和意义。
核心素养目标
1.培养学生历史唯物主义观点，认识隋唐时期制度变革的历史必然性和进步性。
2.提升学生史料解读能力，通过分析史料，理解隋唐制度创新对社会发展的影响。
3.增强学生历史责任感，认识到制度创新对国家强盛和民族复兴的重要性。
4.培养学生跨文化理解能力，了解隋唐制度在东亚地区的影响，拓展国际视野。
重点难点及解决办法
重点：
1.隋唐时期三省六部制的形成及其对中央集权的影响（重点来源：课本对三省六部制的历史背景、组织结构及其功能有详细描述）。
2.唐代科举制度的完善及其对士人阶层的影响（重点来源：课本对科举制度的选拔标准、考试程序及其社会作用的阐述）。
难点：
1.理解隋唐制度变革的历史背景和动力（难点来源：涉及对历史复杂性的把握，需引导学生分析时代特征）。
2.分析唐代科举制度对社会流动和阶级结构的影响（难点来源：涉及对历史现象的深度解读，需学生具备较强的历史分析能力）。
解决办法：
1.通过课堂讨论，引导学生结合历史背景分析制度变革的原因。
2.运用史料分析，让学生在实践中学会解读历史资料，提高分析能力。
3.设置案例教学，帮助学生将理论知识与实际历史现象相结合，深化理解。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教学平板或笔记本电脑、电子白板。
2.课程平台：学校历史课程资源库、国家基础教育资源网。
3.信息化资源：隋唐时期的历史图片、地图、文献资料数字化资源。
4.教学手段：历史图片展示、视频资料播放、学生互动讨论、小组合作学习。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：播放隋唐时期的历史纪录片片段，展示隋唐盛世的繁荣景象。
2.提出问题：同学们，你们觉得隋唐时期最显著的特点是什么？为什么？
3.学生回答，教师总结：隋唐时期是中国历史上的一个重要时期，其制度变化与创新对中国历史产生了深远影响。
二、讲授新课（15分钟）
1.隋唐时期政治制度变化：
-阐述隋朝三省六部制的形成及其对中央集权的影响。
-分析唐朝政治制度的继承与发展，如科举制度的完善。
2.隋唐时期经济制度变化：
-介绍均田制、租庸调制等经济政策及其对农业生产和农民生活的影响。
-分析唐朝商业发展的特点，如城市商业的繁荣和丝绸之路的贸易。
3.隋唐时期文化制度变化：
-讲解科举制度对士人阶层的影响，以及文学艺术的繁荣。
-分析佛教、道教在隋唐时期的传播与发展。
三、师生互动环节（15分钟）
1.学生提问：教师针对学生的疑问进行解答。
2.小组讨论：将学生分成小组，围绕以下问题进行讨论：
-隋唐制度变革的背景是什么？
-隋唐制度变革对社会发展产生了哪些影响？
3.学生汇报：各小组派代表进行汇报，教师点评并总结。
四、巩固练习（10分钟）
1.填空题：根据课堂所学，完成相关填空题。
2.选择题：从多个选项中选择正确答案。
五、课堂小结（5分钟）
1.教师总结本节课的重点内容，强调隋唐制度变革的历史意义。
2.学生分享自己的学习心得。
六、布置作业（5分钟）
1.完成课后练习题，巩固所学知识。
2.搜集有关隋唐时期的历史资料，为下一节课的讨论做准备。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-隋唐时期的法律制度：介绍《隋律》和《唐律疏议》的内容，探讨其对后世法律制度的影响。
-隋唐时期的军事制度：分析府兵制和募兵制的特点，以及它们在军事史上的地位。
-隋唐时期的宗教文化：研究佛教、道教在隋唐时期的传播，以及佛教艺术和道教的宗教仪式。
-隋唐时期的海外贸易：探讨丝绸之路的贸易路线，以及唐朝与周边国家的贸易关系。
-隋唐时期的文学艺术：介绍唐诗、唐宋八大家等文学成就，以及唐代绘画、雕塑等艺术形式。
2.拓展建议：
-鼓励学生阅读《隋唐演义》等历史小说，了解历史人物和事件的艺术加工。
-建议学生参观博物馆或历史遗址，如西安的兵马俑、洛阳的龙门石窟，以直观感受隋唐文化的魅力。
-组织学生观看与隋唐相关的纪录片，如《中国通史》中的隋唐部分，加深对历史背景的理解。
-推荐学生阅读《资治通鉴