[中学联盟]浙江省嘉兴市秀洲区高照实验学校九年级上册人教版教学设计：3.3.2 雅尔塔会议与德日投降.docx
[中学联盟]浙江省嘉兴市秀洲区高照实验学校九年级上册人教版教学设计：3.3.2雅尔塔会议与德日投降
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
[中学联盟]浙江省嘉兴市秀洲区高照实验学校九年级上册人教版教学设计：3.3.2雅尔塔会议与德日投降
设计思路
本节课以“雅尔塔会议与德日投降”为主题，通过分析二战期间的国际形势，引导学生理解雅尔塔会议的背景、内容及影响。结合人教版九年级上册教材，设计了一系列活动，如小组讨论、角色扮演等，旨在提高学生的历史素养和分析问题的能力。
核心素养目标
培养学生历史思维，通过分析雅尔塔会议的决策过程，提升学生对历史事件因果关系的理解能力。增强学生的国家观念和民族意识，认识国际关系中的合作与冲突，培养国际视野。同时，提高学生的合作学习能力和批判性思维能力。
学情分析
本节课针对九年级学生，他们对二战历史有一定的了解，但深度有限。在知识层面，学生对二战的基本史实、主要战役和重要人物有所认识，但对国际会议如雅尔塔会议的细节和影响认识不足。在能力方面，学生具备一定的历史分析能力和批判性思维，但在处理复杂历史事件时，逻辑推理和辩证分析能力有待提高。在素质方面，学生的合作意识较强，但独立思考和创新精神有待培养。此外，部分学生可能对历史学习存在兴趣不足或学习方法不当的问题，这可能会影响他们对本节课的学习效果。因此，在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的历史素养。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如二战地图、历史照片）
-课程平台：人教版历史课程教学平台
-信息化资源：二战相关历史纪录片、雅尔塔会议的影像资料、相关历史文献
-教学手段：PPT演示、小组讨论、角色扮演、历史地图分析
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：展示二战时期的新闻图片或历史影像，提出问题：“这段历史对世界产生了哪些深远的影响？”
-回顾旧知：简要回顾二战的主要战场和转折点，如斯大林格勒战役、诺曼底登陆等。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：详细讲解雅尔塔会议的背景、目的、参会国家、主要内容和影响。
-举例说明：以雅尔塔会议决定战后德国分裂为例，说明国际会议对战后世界格局的影响。
-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨雅尔塔会议对苏联、美国、英国等国家的利益分配。
3.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：介绍德国投降的背景、过程和意义。
-举例说明：分析德国投降对二战胜利进程的影响，以及德国投降后的国际地位变化。
-互动探究：引导学生思考德国投降对战后欧洲和世界格局的深远影响。
4.新课呈现（约15分钟）
-讲解新知：介绍日本投降的背景、过程和影响。
-举例说明：通过日本投降的实例，分析日本投降对亚洲和世界格局的变革作用。
-互动探究：学生分组讨论，探讨日本投降后美国在亚洲的战略布局。
5.巩固练习（约20分钟）
-学生活动：发放练习题，让学生独立完成，涉及雅尔塔会议、德日投降的相关知识。
-教师指导：巡视课堂，检查学生答题情况，对学生的疑问给予解答和指导。
6.拓展延伸（约10分钟）
-组织学生观看二战相关纪录片，增强对历史事件的感性认识。
-引导学生思考：历史事件对现代世界的影响，以及个人在历史进程中的作用。
7.课堂小结（约5分钟）
-总结本节课的主要知识点，强调雅尔塔会议和德日投降的历史意义。
-鼓励学生在课后进一步研究二战历史，提高历史素养。
8.布置作业（约5分钟）
-布置相关历史文献阅读作业，要求学生撰写读书笔记。
-布置小组项目作业，要求学生合作完成关于战后世界格局变化的报告。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-雅尔塔会议的详细记录和参会国家领导人的讲话稿。
-二战期间的国际关系文件，如《大西洋宪章》和《联合国宣言》。
-德日投降的具体文件和投降仪式的影像资料。
-二战对战后世界格局影响的相关历史地图和统计资料。
-二战期间的重要战役和战略决策的历史分析文章。
2.拓展建议：
-鼓励学生阅读《雅尔塔会议》等历史书籍，深入了解会议的背景和影响。
-建议学生查阅《联合国宪章》等相关文献，理解战后国际秩序的构建。
-组织学生观看《二战》等纪录片，通过视觉影像感受历史的真实性和残酷性。
-推荐学生阅读《二战史》等综合性历史教材，全面了解二战的历史进程。
-鼓励学生参与历史角色扮演活动，如模拟雅尔塔会议的讨论，提高历史分析和决策能力。
-建议学生通过互联网搜索相关历史资料，如历史档案、专家访谈等，拓宽知识视野。
-组织学生进行小组研究项目，选择二战期间的一个国家或事件进行深