中考语文文学类文本阅读专题训练解题技巧和训练方法及练习题(含答案).docx

最新中考语文文学类文本阅读专题训练解题技巧和训练方法及练习题 ( 含答案 ) 一、中考语文试卷文学类文本阅读 1． 下列名著 段，完成小 。 祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的 已 全湿。地上的水 了脚面，湿 子裹住他的腿，上面的雨直 着他的 和背，横 着他的 。他不能抬 ，不能 眼，不能呼吸，不能 步。他像要立定在水里，不知道哪里路，不 得前后左右都有什么，只 得透骨凉的水往身上各 。他什么也不知道了，只茫茫地 得心里有点 气，耳 有一片雨声。他要把 放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着 一步一步地往前拽，坐 的仿佛死在了 上，一声不出地任凭 夫在水里 命。 雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气： “先生，避避再走吧！ ” “快走！你把我扔在 儿算怎回事？ ”坐 的 着脚喊。 祥子真想硬把 放下，去找个地方避一避。可是，看看身上，已 全往下流水，他知道一站住就会哆 成一 。他咬上了牙，趟着水不管高低深浅的跑起来。 跑出不 ，天黑了一 ， 跟着一亮，雨又迷住他的眼。 拉到了，坐 的 一个 板也没多 。祥子没 什么，他已 不 命来。 雨住一会儿，又下一 儿，比以前小了 多。祥子一气跑回了家。抱着火，烤了一 ，他哆 得像 雨中的 叶。 ?? 到四点多 ，黑云开始 出疲乏来， 无力的打着不甚 的 。一会儿，西 的云裂开，黑的云峰 上金黄的 ，一些白气在云下奔走； 都到南 去，曳着几声不甚响亮的雷。又待了一会儿，西 的云 露出来阳光，把 着雨水的 叶照成一片金 。 天上挂着一双七色的虹，两 插在黑云里， 背 着一 青天。虹不久消散了，天上已没有一 黑云，洗 了的 空与洗 了的一切，像由黑暗里 生出一个新的，清凉的，美 的世界。 大 院里的水坑上也来了几个各色的蜻蜓。 可是，除了孩子 赤着脚追逐那些蜻蜓， 院里的人 并 不得欣 雨后的晴天。小福子屋的后檐 塌了一 ，姐儿三个忙着把炕席揭起来，堵住窟窿，院 塌了好几 ，大家没工夫去管，只 了收拾自己的屋里：有的台 太矮，水已灌到屋中，大家七手八脚的拿着簸箕破碗往外淘水。有的倒了山 ， 法去填堵。有的屋 漏得像个 ，把 西全淋湿，忙着往出搬运，放在炉旁去烤，或 在窗台上去晒。在正下雨的 候，大家 在那随 可以塌倒而把他 活埋了的屋中，把命交 了老天；雨后，他 算 着，收拾着，那些 失； 然大雨 去，一斤粮食也 落一半个 子，可是他 的 失不是 个所能 的。 （1）《 祥子》是 的作品？ 介 祥子 “ ” 一外号的由来及其深 次含 。 2） 文最后两段分 描写雨后的美景和雨后 人忙着收拾家用的物品， 是什么写法？有什么作用？ 3）结合选文内容分析坐车人的形象？这反映了一个怎样的社会？【答案】 （ 1）老舍（舒庆春）。 祥子的第一辆车被军阀混战中的乱兵抢走，他自己也被捉到军队里干苦活，乘着军队移动 之际，他偷偷牵回三匹骆驼，卖了 35 块大洋，从此得了 “骆驼 ”这一外号；其深层含义是：他老实、健壮、坚忍，就如同骆驼一样。 2）对比。作者将雨后的景色写得绚丽清新，充满生机，与下文大杂院里的穷人们被大雨浇得狼狈不堪的窘况形成鲜明的对比，反衬出穷人生活的艰辛。 3）性格特点：冷漠、缺乏同情心、自私。从 “坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命 ”、“坐车的连一个铜板也没多给 ”可以看出。 社会：世态炎凉、人情冷漠。 【解析】 【分析】（ 1）本题考查对作家作品、内容、人物的识记能力。答题时要回忆学过的文章，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一 节课，有意识地积累教材中的名家名篇。（ 2）本题考查分析写作方法的能力。从结构和内容两方面入手分析。作者将雨后的景色写得绚丽清新，充满生机，与下文大杂院里的穷人 们被大雨浇得狼狈不堪的窘况形成鲜明的对比，反衬出穷人生活的艰辛。（ 3）本题考查评价人物形象。评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物 的性格和思想品质方面进行概括． 【点评 】《骆驼祥子》是 “课标 ”推荐初中生必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。 2．阅读《我的四季》，回答问题。 我的四季 生命如四季。 春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根．石 块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在 那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责 任。我无须问为什么，也无须想有没有结果。我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命 的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济．偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的 是咬紧