上海工程技术大学电子信息工程广电通信网络工程专业卓越工程师教育培养计划实施方案本科.pdf

东华理工大学电子信息工程专业卓越工程师教育培养计划培养方案【模板.pdf 东华理工大学电子信息工程专业卓越工程师教育培养计划培养方案【模板--第1页东华理工大学电子信息工程专业 “卓越工程师教育培养计划”培养方案 Ⅰ培养目标遵循立足专业、贴近行业、服务企业培养宗旨，以社会需求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力，着力培养德、智、体全面发展；具有扎实的自然科学基础知识，具有较好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力；具有电工技术、电子技术、电子信号获取、处理、传输、控制理论和智能控制理论、计算机技术与应用、计算机网络技术、系统工程等较宽广领域的嵌入式系统工程技术基础和专业知识；掌握电子产品、信息

2025-03-16 约6.64万字 24页立即下载

“卓越工程师教育培养计划”车辆工程专业实施方案.doc “卓越工程师教育培养计划” 车辆工程专业实施方案 安徽科技学院二〇一一年五月目录 1、指导思想 1 2、培养目标 1 3、培养要求 1 4、培养模式 3 5、培养标准 4 5.1 基础知识 4 5.2 综合素质 5 5.3 专业能力 6 6、培养目标实现方案 8 6.1 原则 8 6.2 培养标准的实现矩阵 10 7、教学体系 11 7.1 以专业能力为向导、以核心能力培养为目标构建工程型教学体系 11 7.2 以模块化为主体的教学体系 12 7.3 实践环节安排和实施 12 7.4 “车辆工程卓越班”毕业设计工作流程 15 8、企业培养方案 16 8.

2017-04-09 约1.33万字 26页立即下载

东南大学卓越工程师教育培养计划实施方案.doc 东南大学“卓越工程师教育培养计划”实施方案 （征求意见稿）为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面落实国家“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越工程师计划”），改革和创新工程教育人才培养模式，创立高校与行业企业联合培养人才的新机制，着力提高学生服务国家和人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。特制订东南大学“卓越工程师教育培养计划”实施方案。一、总体目标 “面向工业界、面向未来、面向世界”，为国家培养造就一大批研究型、创新型、复合型，具有国际视野的卓越工程师后备人才。深化“产学研、国际化、做中学”工程教育改革，创新工程人才培养模式。与国内外技术领先、

2017-02-28 约小于1千字 10页立即下载

东南大学卓越工程师教育培养计划实施方案.doc 东南大学“卓越工程师教育培养计划”实施方案 （征求意见稿）为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面落实国家“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越工程师计划”），改革和创新工程教育人才培养模式，创立高校与行业企业联合培养人才的新机制，着力提高学生服务国家和人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。特制订东南大学“卓越工程师教育培养计划”实施方案。一、总体目标 “面向工业界、面向未来、面向世界”，为国家培养造就一大批研究型、创新型、复合型，具有国际视野的卓越工程师后备人才。深化“产学研、国际化、做中学”工程教育改革，创新工程人才培养模式。与国内外技术领先、

2017-02-03 约小于1千字 10页立即下载

土木工程专业卓越工程师教育培养计划实施技术方案.doc PAGE PAGE 2 “卓越工程师培养计划”实施方案 二O一二年六月目录 TOC \o 1-1 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc326424408 Ⅰ 方案简介 PAGEREF _Toc326424408 \h 1 HYPERLINK \l _Toc326424409 Ⅱ 培养目标 PAGEREF _Toc326424409 \h 2 HYPERLINK \l _Toc326424410 Ⅲ 培养模式 PAGEREF _Toc326424410 \h 3 HYPERLINK \l _Toc326424411 Ⅳ 学生遴选方式 PAGERE

2019-04-28 约2.58万字 34页立即下载

电子信息工程专业本科卓越工程师培养计划.doc PAGE 浙江大学电子信息工程专业 “卓越工程师教育培养计划” 培养方案浙江大学电气工程学院 2011年12月 PAGE \* MERGEFORMAT 1 目录 TOC \o 1-2 一、电子信息工程专业 “卓越工程师教育培养计划”培养模式 PAGEREF _Toc318667757 \h 2 （一）基本培养模式 PAGEREF _Toc318667758 \h 2 （二）课程设置 PAGEREF _Toc318667759 \h 2 （三）培养特色 PAGEREF _Toc318667760 \h 3 （四）学生选拔机制 PAGEREF _Toc3186

2018-08-23 约2.81万字 29页立即下载

2024-06-16 约1.85万字 46页立即下载

北京邮电大学信息安全专业“卓越工程师教育培养计划”.pdf

2018-08-30 约小于1千字 9页立即下载

计算机科学与技术专业本科培养计划卓越工程师教育培养计划实验班.pdf 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐计算机科学与技术专业本科培养计划 (卓越工程师教育培养计划实验班) UndergraduateProgramforSpecialtyinComputerScienceTechnology (UndergraduateExperimentalProgramforExemplaryEngineerEducation) 一培养目标 I.EducationalObjectives 培养德、智、体全面发展，具有系统、扎实的信息学科和计算机学科的理论基础，在信息的获取、传递、处理及应用等方面，不仅具有扎实、宽广的理论基础，而且具有较强工程实践能力和创新

2025-01-06 约4.82万字 11页立即下载

卓越工程师教育培养计划-中南大学热能与动力工程专业(080205)本科(3+1)培养方案系列材料.doc 卓越工程师教育培养计划 中南大学热能与动力工程专业本科（3+1）培养方案系列材料目录 1、培养标准 2、培养方案 3、指导性教学进程表 4、校企联合培养阶段培养方案培养标准本着“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念，以社会需求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，以缓解能源危机为己任，着力培养拥有扎实的自然科学基础、人文社会科学基础和热能与动力工程专业基础，具有较强的工程意识、工程素质、工程实践能力、自我获取知识的能力、创新素质、创业精神、社会交往能力、组织管理能力和国际视野的热能与动力工程专业高素质人才。本专业毕业的学生，可在能源、环保、冶金、电力、动力机

2018-05-09 约1.1万字 29页立即下载

东南大学卓越工程师教育培养计划实施方案-东南大学教务处.DOC PAGE PAGE 1 东南大学“卓越工程师教育培养计划”实施方案 （征求意见稿）为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面落实国家“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越工程师计划”），改革和创新工程教育人才培养模式，创立高校与行业企业联合培养人才的新机制，着力提高学生服务国家和人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。特制订东南大学“卓越工程师教育培养计划”实施方案。一、总体目标 “面向工业界、面向未来、面向世界”，为国家培养造就一大批研究型、创新型、复合型，具有国际视野的卓越工程师后备人才。深化“产学研、国际化、做中学”工程教育改革，创新工程人才培

2019-05-27 约4.52千字 10页立即下载

《机械设计制造及其自动化》专业（本科）卓越工程师教育培养计划.doc “卓越工程师教育培养计划” 机械设计制造及其自动化专业培养方案昆明学院自动控制与机械工程学院 2012年5月目录机械设计制造及其自动化专业“卓越工程师教育培养计划”培养标准 1 1、工程技术知识 1 1.1工程基础知识 1 1.2 专业技术知识 2 2、工程能力 3 2.1 工程推理和解决问题 3 2.2 探索和实验 3 2.3 系统思维能力 4 2.4 个人素质 4 3、交流沟通与管理能力 5 3.1交流能力 5 3.2 管理能力 5 4、工程实践 6 4.1了解企业外部环境 6 4.2 企业文化 6 4.3构建工程系统 7 4.4 参与工程实践 7 昆明学院《机械

2017-12-02 约1.77万字 32页立即下载

“卓越工程师教育培养计划”地质工程专业.doc “卓越工程师教育培养计划”地质工程专业本科(3+1)培养方案一、培养目标面向地质矿产资源、环境工程、勘察工程和各种地质工程建设等，为我国大中型地质资源和地质工程建设骨干企业输送高级工程人才和后备管理人才为目标，培养具有扎实自然科学基础和地质工程专业基础，良好的人文科学素养，较强地质工程开发与设计实践能力、知识更新与自我完善能力、良好沟通与组织管理能力和国际视野的地质工程专业优秀人才。按照本标准培养的地质资源与地质工程专业本科卓越工程师，具备助理工程师基本能力，毕业后经过3～5年具体的工程实践，即可申请并获得地质资源与地质工程专业工程师职称技术资格。本专业毕业的学生，既可从事地质资源

2015-12-16 约字 21页立即下载

“卓越工程师培养计划”本科阶段实施方案食品科学与工程专业.doc “卓越工程师培养计划” 本科阶段实施方案 食品科学与工程专业二○○九年十二月 “卓越工程师培养计划”本科阶段实施方案——食品科学与工程专业　　第 PAGE 12 页共 11 页江南大学“卓越工程师培养计划” 食品科学与工程专业总体概况一、专业基本情况　　　食品科学与工程专业集合并发展了自20世纪50年代以来本校在食品科学、食品工程、粮油工程等学科的教学与科研资源，具有鲜明的工科特色，主要为食品生产技术管理、品质控制、科学研究、工程设计等领域培养高级工程技术人员和管理人员。本专业起源于1952年，由南京大学、复旦大学、武汉大学、浙江大学和当时的江南大学五校

2017-04-20 约1.34万字 13页立即下载

实施卓越工程师教育培养计划2.0的思考_1.pptx 实施卓越工程师教育培养计划2.0的思考_1;目录;01;背景分析;计划意义;国家战略需求;02;核心目标;培养原则;培养模式;03;课程体系构建;教学内容创新;教学方法改革;04;实践教学平台建设;创新能力培养途径;创新创业教育;05;师资队伍现状;师资队伍建设目标;师资培养策略;06;国际合作机制;国际交流项目;国际化人才培养;07;评估体系构建;质量监控措施;改进措施与反馈;08;实施路径规划;政策保障;资源配置;09;典型案例分析;启示与借鉴;经验推广;010;未来发展趋势;政策建议;行业需求预测;THANKS

2025-03-01 约小于1千字 43页立即下载