2025年高等教育教育类自考-00398学前教育原理考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案.docx

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2025年高等教育教育类自考-00398学前教育原理考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.幼儿园教师劳动的特点有哪些？

2.幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（）。

A、游玩

B、交际

C、活动

D、玩耍

3.保证托幼机构教育质量评价活动科学性的关键是（）。

A、正确合理的评价标准

B、先进的评价理念

C、规范的评价模式

D、合适的效率标准

4.如何对学前儿童进行德育？

5.陈鹤琴先生认为，幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中主要采用（）。

A、小组教学法

B、游戏法

C、整个教学法

D、故事教学法

6.学前教育区别于中小学教育，它必须遵循的原则是（）。

A、寓活动于幼儿教育之中

B、寓游戏于幼儿教育之中

C、寓教育于幼儿活动之中

D、寓玩耍于幼儿活动之中

7.多元智慧理论的基本内容是什么？

8.幼儿对班级活动表现出明显的选择性和倾向性。这是哪一幼儿班级生活的年龄特点？（）

A、小班

B、中班

C、大班

D、混合班

9.下面不属于现代优质师幼关系主要特征的是（）。

A、控制性

B、互动性

C、分享性

D、激励性

10.如何对学前儿童进行美育？

11.简述幼儿园教育评价

12.以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点，这样的幼儿园课程组织方式是（）。

A、幼儿园的项目活动

B、幼儿园单元主题活动

C、幼儿园生成课程教学

D、幼儿园学科教学

13.简述幼儿园物质环境创设的适合性原则。

14.幼儿园教学活动应当是幼儿教师（）。

A、传授幼儿知识、技能和培养行为习惯的活动

B、管教幼儿、督促幼儿学习的活动

C、监视幼儿、按常规开展教学和学习的活动

D、支持、帮助幼儿与幼儿自主学习的统一活动

15.对儿童发展的知识和幼儿教育原理的理解已经达到相当的水平，不仅能在实践中对理论运用自如，而且有足够的动力支持他去探讨更深层次的问题，探索更好的教育方法，习惯于自我反省、思考，也喜欢探索创造。这属于幼儿教师专业化发展阶段中的（）。

A、适应阶段

B、顺应阶段

C、发展阶段

D、专业化阶段

16.简述幼儿园教师的角色

17.在课程组织上反对分科教学，提出幼稚园课程的实施应采用“整个教学法”的是（）。

A、陶行知

B、陈鹤琴

C、张宗麟

D、张雪门

18.幼儿教师专业化发展的核心问题是幼儿教师（）。

A、职业的专业化

B、知识的专业化

C、技能的专业化

D、职能的专业化

19.学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和（）。

A、学前公共教育

B、幼儿园

C、社区学前教育

D、托幼机构教育

20.实现学前教育价值的条件是学前教育应符合社会的要求，同时必须（）。

A、迎合幼儿家长的愿望

B、遵循儿童身心发展的规律

C、满足特殊儿童的的需要

D、遵照传统儿童教育的习惯

21.过去的环境创设中，从设计到布置再到评价都由教师完成，并且在环境布置的内容方面，通常考虑的是老师擅长什么就布置什么，幼儿常常被当作被动的受体。这主要违背了幼儿园物质环境创设的（）。

A、挑战性原则

B、主体性原则

C、适合性原则

D、丰富性原则

22.简述学前教育与文化的关系

23.认为教师是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论是（）。

A、成熟主义理论

B、精神分析理论

C、行为主义理论

D、建构主义理论

24.下面不属于建立优质师幼关系主要策略的是（）。

A、对幼儿消极的社会性行为不闻不问

B、与幼儿建立个人关系

C、与幼儿经常性的平等交谈

D、参与幼儿的活动

25.在课程设计中