2025年高等教育教育类自考-00882学前教育心理学考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案.docx

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2025年高等教育教育类自考-00882学前教育心理学考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.叶克斯和多德森的研究发现，动机强度与学习效率之间呈（）

A、U型关系

B、倒U型关系

C、V型关系

D、倒V型关系

2.在认识“长短”和“高矮”的活动中，先让幼儿逐个比较以后，才可以排列出“长短”和“高矮”的顺序。这属于启发式中的（）

A、目标分析法

B、逆向反推法

C、爬山法

D、类比解决问题法

3.埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（）。

A、1～3岁

B、3、4～5、6岁

C、6、7～11、12岁

D、11、12～17、18岁

4.所得材料自然、真实的一种研究方法是（）。

A、问卷法

B、谈话法

C、观察法

D、实验法

5.最有名的教育活动的互动分析系统的提出者是（）

A、弗兰德斯

B、瑞安斯

C、郝基斯

D、特里斯

6.学前儿童心理学研究对象的年龄段是（）

A、0—6、7岁

B、3—6、7岁

C、0—12岁

D、0—18岁

7.维特罗克提出了学生学习的（）

A、同化模式

B、生成模式

C、顺应模式

D、启发模式

8.试述操作学习与语言学习特点的不同。

9.学前儿童学习的主要方式有哪些？

10.创造性学习包括学习方法的创新性和（）

A、学习过程的创新性

B、学习手段的新颖性

C、学习评价的灵活性

D、学习结果的新颖性

11.根据柯尔伯格道德发展理论，属于习俗水平的是（）

A、惩罚和服从的取向阶段

B、工具性的相对主义取向阶段

C、社会契约的取向阶段

D、法律和秩序取向阶段

12.幼儿伙伴交往的基本途径是（）。

A、想象

B、游戏

C、学习

D、言语

13.动作技能也可称（）。

A、智力技能

B、认知技能

C、运动技能

D、知觉技能

14.根据操作对象的不同，动作技能可以分为徒手性动作技能与（）

A、连续型动作技能

B、闭合性动作技能

C、粗放型动作技能

D、器械性动作技能

15.学前教育心理学的基本任务有哪些？

16.游戏的心理结构包括哪两种成分？（）

A、认知与情感

B、认知与行为

C、情感与意志

D、意志与行为

17.简述幼儿园区角环境的设计原则。

18.在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是（）

A、家族本位儿童观

B、社会本位儿童观

C、个人本位儿童观

D、人类自然本位儿童观

19.早期的关于幼儿游戏的理论中，练习说或生活准备说是由（）提出的。

A、斯宾塞

B、格罗斯

C、拉扎鲁斯

D、霍尔

20.儿童记忆容量的增加，主要在于（）。

A、记忆范围的扩大

B、记忆广度的扩大

C、工作记忆的出现

D、把识记材料联系和组织起来的能力有所发展

21.简述桑代克对学习实质的解释。

22.教育学上称“跳一跳，桃子到”，这是说（）。

A、最佳期和敏感期

B、转折期和危险期

C、关键期

D、最近发展区

23.学习策略的分类包括认知策略、元认知策略及（）

A、资源管理策略

B、监控策略

C、复述策略

D、组织策略

24.象征性游戏中最为典型的类型是（）

A、规则游戏

B、智力游戏

C、角色游戏

D、教学游戏

25.考虑问题解决的途径.尽可能以不同寻常的思路去思考或尽可能牵强附会是（）。

A、狂想类比

B、直接类比