2014级机电一体化技术专业人才培养方案_new重点分析.doc

2014级机电一体化技术专业人才培养方案 一、招生对象及学制 1.招生对象 高中毕业生 2.学制 三年 二、专业培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，面向生产、建设、管理、服务第一线，牢固掌握机电一体化技术岗位（群）所需的基础知识和专业技能，并具有良好职业道德、较强专业技能和较强社会适应能力的高端技能型专门人才。 三、职业面向及职业能力要求 1.职业面向 （1）主要就业单位：应用和生产机电一体化设备的大、中、小型企业。 （2）主要就业部门：机电一体化设备的使用、管理；机电设备的销售与技术服务机电设备的安装、调试及维修车间生产组织与管理 （3）可从事的工作岗位： 序号 核心工作岗位 及相关工作岗位 岗位描述 职业能力与素质要求 1 机械零部件生产 机电设备的操作（普通机床的操作、数控机床操作） 1.熟练操作一种普通机加设备（车床或铣床），达到中级工水平 2了解一种数控机加设备的操作（车床或铣床） 3能操作其它普通机加设备，达到初级工水平 4能编写常规零件的数控加工程序 5能熟练进行机加设备三级保养 6熟练使用各种常见装配工具 7能进行典型机电产品装配机电设备的维护与维修机电设备的维护与维修1.进行机加设备的一般维修工作 2熟练使用电脑绘图，达到中级制图员水平 3能熟练使用标准件手册 4能阅读专业资料 5具有钳工、车工等技能操作证、维修电工技能操作证机电产品生产的组装与调试机电产品生产的组装与调试（机械部件的组装与调试、电气部件的组装与调试、整机的组装与调试）具有机电设备安装和调试能力 具有机电产品或设备安装、调试、运行和维护方面的基本技能 3能阅读专业资料 4能正确使用各种测量器具 5具有装配钳工、维修电工技能操作证机电产品生产的质量检验与质量管理机电产品生产的质量检验与质量管理1.熟练使用各种常见检测器具 2能进行检测数据分析 3能绘制质量管理图表机械加工工艺员根据图纸要求，制订合理的工艺流程方案，编制机械零件加工和机械装配生产工艺规程1.能进行详细的零件图纸分析 2能设计较合理的工艺流程方案 3能挑选适当的设备和量检具 4能正确完成工序卡片的编制 5能进行生产组织管理机电产品的售后服务 熟悉本企业机电产品结构、性能、特点，掌握其工作原理，能稳妥地解决售后各类技术问题1.能与顾客进行良好的语言沟通 2具有装配钳工、维修电工技能操作证 3具有机电产品或设备安装、调试、运行和维护方面的基本技能 4具有机电设备安装和调试能力 5具有良好的质量意识与职业道德能够熟练操作普通机床能够较熟练操作数控机床 熟悉制定机械加工工艺规程的方法和步骤，能够设计简单的机械加工工艺 熟悉机床电气控制、PLC、数控技术能够维修简单的机电设备。 具有从事机电一体化设备管理和维护的能力 具有数控技术和机械制造技术应用的能力 具有机电设备控制技术应用的能力 具有企业生产管理的能力 具有分析解决一般的现场生产技术问题的能力 具有计算机操作和应用的能力 具有使用外语阅读本专业资料的能力146 七、课程基本要求 1.思想道德修养与法律基础（课程代码090349,48学时） 思想道德修养部分的主要内容是政治、思想、道德、心理素质和学习成才等方面的修养，使学生树立科学的世界现、人生观和价值观。法律基础部分的主要内容是法学基础理论、基本法律知识、法制观念和法律意识。使学生重点掌握马克思主义法学的基本观点，了解我国宪法、有关的基本精神和主要规定，增强社会主义法制观念和法律意识。 2.职业生涯规划（课程代码090351,24学时） 该课程以生涯规划理论为依托，指导学生树立生涯规划理念，通过多维度的自我分析和环境分析，加深对职场的理解，确定职业目标，制定符合自身实际的职业生涯规划，为学生未来职业生涯发展奠定坚实的基础。 3.大学语文（课程代码090353,32学时） 主要讲授古今中外优秀的文学作品，培养和提高学生汉语言文学方面的表达、阅读、理解、鉴赏、书写能力；扩大学生视野，锻炼学生思维，启发学生思考，提高综合文化素质。使学生在审美性、人文性、人格情操上得到陶冶，修养自己的道德情操。 4.高职英语Ⅰ（课程代码100065,64学时） 通过词汇、语法、听力等内容的学习，培养学生必需的、实用的英语语言技能，使学生具有英语听、说、读、写的基本能力。 5.高等数学Ⅰ（课程代码110084,64学时） 主要讲授函数与极限、导数与微分、导数的应用、不定积分等内容，使学生具有学习专业知识的数学基础，培养学生的运算能力、思维能力、空间想象能力。 6.体育Ⅴ（课程代码120044,36学时） 主要讲授体育的基本理论和基本技能，通过篮球、羽毛球、短跑、接力跑等有效的体育实践，全面增强学生体制，促进学生身心的健康发展。 7.计算机文