机电一体化技术专业人才培养方案20231219161829.pdf

《机电一体化技术》专业人才培养方案.pdf 机电一体化技术专业 人才培养方案 专业大类装备制造大类专业类自动化类专业代码460301 专业负责人*** 所属学院***学院修订时间2022年07月目录一、专业名称及代码1 二、入学要求1 三、修业年限与学位1 四、职业面向1 五、培养目标与培养规格1 （一）培养目标1 （二）培养规格1 六、课程设置及要求3 （一）课程体系设计3 （二）专业核心课程描述6 七、教学进程总体安排14 八、实施保障15 （一）师资队伍15 （二）教学设施16 （三）教学资源19 （四）教学方法20 （五）学习评价21 （六）质量管理22 九、毕业要求22 （一）学分要求22 （二）职业技能证书22 十

2025-01-12 约5.25万字 25页立即下载

《机电一体化技术》专业人才培养方案.docx 《机电一体化技术》专业人才培养方案 一、本专业人才培养目标本专业培养适应生产和管理第一线需要的，德、智、体、美、劳全面发展的，掌握机电一体化技术方面的基础理论知识和专业知识，具有较强的实际工作能力、操作能力，适应从事机电设备零部件的加工、安装、调试、操作、维修、维护和管理的专科学历层次的高素质技能型专门人才；熟练应用现代技术和工艺,能适应当代经济市场需求的应用型人才二、招生对象与学制 1、招生对象：普通高中、职业高中、技校毕业学生。 2、学制：脱产三年。三、人才培养知识、素质、能力要求 1、知识要求具有机械方面的基本知识。具有电气方面的相关知识。具备计算机操作知识。具有外

2021-01-28 约2.16千字 5页立即下载

机电一体化技术专业人才培养方案 .pdf 机电一体化技术专业人才培养方案--第1页 机电一体化技术专业人才培养方案 一、专业名称（专业代码） 机电一体化技术（560301）二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向所属专职业资格证书所属专业对应行业主要职业类别主要岗位群或技术领业大类和职业技能等类（代码）（代码）（代码）域举例（代码）级证书举例机电产品生产现场操通用设备制作人员造业设备工程技术人员机电一体化设备的应装备制（34）钳工自动化类（2-02-07-04）用与维护人员造大类金属制品、车工 (5603)机械设备修理人员机电产品的品质管理（56

2025-03-22 约2.38万字 11页立即下载

中职机电一体化技术专业人才培养方案.doc 机电一体化技术专业人才培养方案 一、招生对象与学制招生对象：初中毕业生学制：三年二、培养目标关彻执行国家教育方针，坚持以服务为宗旨，以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体全面发展，具有良好的职业素质、人际交往与人沟通能力，掌握机械加工基本知识和数控机床应用技术、熟悉钳工、机械加工工艺及设备的使用和计算机应用技术从事机械加工工艺、工艺装备设计、非标准设备设计、数控设备的编程、操作生产管理等相关工作。电工上岗证、证、数控加工具有良好的资料收集、文献检索以及口头表达和书面写作等技巧和能力，并形成很强的自主学习能力，培养终身学习的观念有理解、审查机电系统图纸和技术

2017-11-14 约3.12千字 6页立即下载

18级机电一体化技术专业人才培养方案.docx 2018级机电一体化技术专业人才培养方案 一、专业名称及代码 机电一体化技术(560301) 二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限全日制3年。四、职业面向本专业所属专业大类为装备制造类，本专业所对应的行业、主要职业类别为钢铁、化工、尖端制造、港口、发电等现代化企业从事机电控制系统及设备的安装、调试、运行、维修、维护、机电技术管理和施工管理等工作。主要岗位类别、职业技能等级证书、行业企业标准和证书如下表。表1岗位类别及职业技能登记证书汇总表序号岗位阶段就业岗位岗位工作描述技能证书主要岗位次要岗位 1 初始就业岗位组装调试岗位从事机电设备（产品

2025-04-01 约1.41万字 33页立即下载

机电一体化技术专业人才培养方案94.doc 机电一体化技术专业人才培养方案 （专业代码：580201）一、专业定位 (一)市场需求分析本专业学生的职业范围主要涉及机电产品生产制造行业。对口企业（产业）名称企业（产业）性质对应岗位机电制造业支柱：机电制造业是湘潭乃至湖南都是一个有传统优势的支柱产业 1．机械零部件生产； 2．机电设备维护与维修； 3．机电产品的组装与调试； 4．机电产品生产的质量检验和质量管理； 5．机械加工工艺规程编制及实施； 6．机电产品售后维修服务。 (二)职业范围及职业岗位具体从事的就业岗位如下：职业范围职业岗位典型工作任务机电设备的操作与维护机电装与调试工艺编制与（三）岗位职业能

2018-09-13 约8.24万字 164页立即下载

机电一体化技术专业人才培养方案.pdf 机电一体化技术专业人才培养方案（三年制）专业代码：460301 适用年级：2022级教研室主任：明德胜制订时间：2022年6月系部审批人：刘加孝

2025-04-23 约10.85万字 59页立即下载

机电一体化专业技术专业人才培养专业技术方案.pdf 机电一体化技术专业2006级人才培养方案 专业类别：自动化类专业代码：580201学制：三年一、培养目标培养德、智、体、美全面发展，掌握必需的基本文化科学知识和机电一体化技术专业的专业知识，具有较强的实践能力、创新能力和继续学习能力，能适应21世纪社会经济发展需要的，企业生产、管理、服务、营销第一线高等应用型技术人才。毕业生可从事简单机电一体化产品开发、机械制造工艺规程编制、数控编程、数控机床操作与维护、机电产品营销及售后技术服务等工作。二、职业导向本专业培养各行各业机械类工厂、工程、公司生产、服务、营销第一线应用型技术人才，毕业生的主要就业岗位有： (1)机械类各工厂、工程

2024-12-07 约1.38万字 14页立即下载

2024级机电一体化技术专业人才培养方案-机电军士6.19.docx 机电一体化技术专业人才培养方案 （军事航天部队、信息支援部队定向培养军士）年级：2024级类型：定向培养军士生二级学院院长：帅海燕教务处处长：王炜主管校长：姬中英批准日期：2024年6月智能制造学院二零二肆年六月目录 TOC\o1-3\h\z\u 一、专业名称及代码 1 二、入学要求 1 三、修业年限 1 四、职业面向 1 五、培养目标 1 六、培养规格 2 七、培养模式 3 八、课程设置 4 九、导师育坊活动设计 7 十、教学进程总体安排 7 十一、毕业标准 8 十二、实施保障 8 十三、专业指导委员会 12 十四、专家论证 13 十五、人才培养方案审批意见 14 附录（一）

2024-10-14 约1.99万字 31页立即下载

二.机电一体化工程专业人才培养方案.doc 机电一体化工程专业人才培养方案 一、专业名称 机电一体化技术 二、专业代码 580201 三、学制全日制三年四、招生对象普通高中毕业生五、培养目标本专业培养掌握机电一体化专业所必需的基础理论知识，具备较强的制图、设计、调试和计算机使用等基本技能，具有分析解决一般工程实践问题的能力，能从事机电一体化产品的生产、测试和数控设备的编程、操作、维护等方面的应用型专门人才。六、专业培养规格及能力结构要求（一）知识结构 1、掌握工程制图、机械基础及电工电子技术的基本知识； 2、掌握基本电路及设备的分析、设计和运用知识； 3、初步掌握计算机应用的基本知识； 4、了解检测与机电一

2016-03-22 约3.55千字 9页立即下载

机电一体化专业人才培养方案定稿.docx PAGE 1- 机电一体化专业人才培养方案定稿一、培养目标与培养规格 (1)本培养方案旨在培养具备扎实的机电一体化专业知识，能够适应社会主义现代化建设需要的高级应用型人才。毕业生应掌握机械设计、电气控制、计算机应用等相关领域的理论知识和实践技能，具备创新意识和解决复杂工程问题的能力。通过系统学习，毕业生应能够在生产现场担任技术管理、设备维护、研发设计等岗位，为我国制造业的发展贡献力量。具体目标如下：机电一体化专业毕业生在就业率上，应达到95%以上；在校期间，学生应完成不少于1500小时的实践教学，其中包含600小时的企业实习；毕业生在毕业设计（论文）中，应体现至少一项创新设计。 (2)本专业

2025-03-19 约3.56千字 7页立即下载

机电一体化专业人才培养方案 .pdf 机电一体化专业人才培养方案--第1页安徽矿业职业技术学院 机电一体化技术专业自主招生 人才培养方案 安徽矿业职业技术学院 2012年11月28日 机电一体化专业人才培养方案--第1页 机电一体化专业人才培养方案--第2页煤矿开采技术专业人才培养方案 1。学制与招生对象专业名称：机电一体化技术 专业代码:540301 学制：三年教育类型及学历层次:普通高等教育高职高专招生对象：高中毕业生或同等学历者. 2.专业人才需求分析 (1)行业背景分析当今,世界高科技竞争和突破正在创造着新的生产方式和经济秩序，高新技术渗透到传统产业,引起传统产业的深刻变革。机电一体化技术正是这场新技术革命

2025-03-20 约2.85万字 21页立即下载

机电一体化专业人才培养方案定稿.docx 河南省职业教育特色学校建设漯河市第二中等专业学校 机电一体化专业 人才培养模式改革方案目录 1 人才培养模式内涵释义 ...............................................1 1.1 培养模式名称 ..................................................1 1.2 模式内涵 .....................................................

2020-02-25 约1.89万字 34页立即下载

机电一体化专业人才培养方案[一].doc 机电一体化专业人才培养方案根据教育部《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》和《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的文件精神，并结合黑龙江省教育厅关于职业教育的相关规定与机电一体化专业特点，以及用人单位相关岗位的实际需求，培养面向社会，熟练应用现代技术，德、智、体、美、劳全面发展的高级应用型人才，特制定本教学计划。一、招生对象与学制招生对象：普通高中、中等职业学校毕业生学制：全日制三年二、培养目标与就业岗位1、培养目标本专业领域面向机电类，培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的实践能力强，具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质、良好职业道德和创新精神，掌握本专业领域方

2018-07-03 约8.42千字 10页立即下载

五制机电一体化专业人才培养方案.doc 高等职业教育专业代码：580201 机电一体化技术专业人才培养方案 （五年制）高等职业教育机电一体化技术专业教学计划（五年制）一、专业名称、招生对象与学制 1.专业名称：机电一体化技术 2.招生对象：初中毕业生或具有同等学力者 3.基本学制：全日制五年二、培养目标、人才规格及职业范围 1.培养目标本专业面向制造业生产一线，培养具有良好职业道德、德、智、体、美、劳全面发展，掌握机电一体化技术基础理论和专业技能，熟悉安全标准和规范，具有从事机电一体化设备操作、组装、调试、维护、检修与技术改造等工作的实践能力，熟悉质量管理与相关国家标准，具有从事产

2019-01-04 约8.1千字 14页立即下载