苏教版五年级语文上册练习4第一课时.doc

五年级 语文 上册第 四 单元第 8 课时 总第 课42时 主备人：曾先进（天王） 课 题：练习4 教学内容：练习四 第一课时 教学目标： ⒈培养学生正确使用标点的习惯，了解有些病句就是由于错用、漏用标点所致。 ⒉通过诵读帮助学生学习欣赏自然美，学习写景的用词和方法，积累词句，丰富文化知识，加深对祖国大好河山的热爱之情。 教学重点：培养学生正确使用标点的习惯，了解有些病句就是由于错用、漏用标点所致。 教学难点：通过诵读帮助学生学习欣赏自然美，学习写景的用词和方法，积累词句，丰富文化知识，加深对祖国大好河山的热爱之情。 教学具准备：小黑板 教学过程： 一、教学第一题（语文与生活） 1．教学第一部分。培养学生正确使用标点的习惯，了解有些病句就是由于错用、漏用标点所致。 （1）学生读句子，看看这个句子可能会有几种意思。 （2）通过阅读，说出这个句子会出现两种截然相反的意思。 （3）引导学生说出出现句子意思表述不明确的原因。（漏用标点） 2．教学第二部分。 （1）学生读四个句子，看看标点用得对不对。 （2）学生试着改正用错的标点。 （3）师生共同改正。让学生说出理由。 （4）小结。错误的原因：漏用、错用或多用了标点。 3．教学第三部分。 （1）学生读小芳的日记。了解日记的内容和意思，明确小芳写日记时的心情和日记的语气。 （2）学生试着改日记加标点。注意不要使句子产生句意不清或是病句的现象。 二、教学第二题（诵读与欣赏） 1．审题 （1）指名读题。 （2）教师讲清本段文字的出处与阅读要点。 2．指导。通过诵读帮助学生学习欣赏自然美，学习写景的用词和方法，积累词句，丰富文化知识，加深对祖国大好河山的热爱之情。 （1）学生自由读，不认识的字可以问老师或查字典。 （2）教师范读。 （3）同桌讨论：这个片段描绘大明湖、千佛山的景色，文字精彩在哪些地方？ （4）指名回答上面问题。 3．练习。 （1）根据上面的方法练习诵读，学生自练，再分组、分角色练习。 （2）同桌练习背诵。 （3）教师巡回个别抽读、抽背。 4．反馈。 （1）指名朗读。 （2）集体齐背。 （3）指名背。 这个片段描绘大明湖、千佛山的景色，积累词句，丰富文化知识，加深对祖国大好河山的热爱之情。 作 业：背诵《老残游记》片段。 教学反思：