苏教版五年级语文上册9《推敲》第一课时.doc

五年级 语文 上册 第3单元 第3课时 总第25课时 主备人：曾先进 课 题：推敲 教学内容：推敲（1） 教学目标： 正确、流利地朗读课文。 学会14个生字。绿线中的4个生字只识不写。理解新词语的意思。 会用：“即使……也……”造句。 教学重点：了解故事的经过，理解：“推敲”的含义。 教学难点：指导用“即使……也……造句”。 教学过程： 出示诗句，导入??新课。 １.映示图画。师述：夜深人静，月光皎洁。一个和尚的敲门声打破了夜的静谧，惊醒了栖息在池边树上的小鸟。这便是诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”所描绘的情景。 2.映示：鸟宿池边树，僧敲月下门。 （１）指名读诗句，注意读准字音。 （２）说说诗句的意思。 3.同学们通过预习，一定知道这句诗是谁写的吧？ 卡片出示：唐朝 贾岛教师注意讲解贾岛的生平事迹，指导学生认识人物的故事，加深对课文的理解。 指导读准字音。 4.映示全诗，师范读，学生齐读： 题李凝幽居闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。 5.简介贾岛：（１）指名朗读第一自然段。注意“和尚”的“尚”读轻声。（２）师述：贾岛是唐朝著名的诗人。早年曾因家境贫寒，出家做过和尚，后因韩愈欣赏他的诗才而还俗。教师小结归纳出他作诗的态度非常严肃认真，字字斟酌，句句推敲，被称为“苦吟诗人”。（３）卡片出示并理解带点词的意思：字字斟酌，句句推敲 6.揭题：今天，我们就一起来学习这个故事，题目是“推敲”。板书课题，齐读。 7.学生做一做“推”和“敲”两个动作，体会一下不同点。师述：为了斟酌这两个字，至今还流传着有名的“推敲”的故事哩！ 二、听课文的朗读录音，边听边了解故事的主要内容。 三、轻声自读课文两至三遍，要求： 1.读准字音，读通句子，把课文读得正确、流利。 2.借助字（词）典并联系上下文理解下列词语的意思（布置预习）：皎洁 幽居 即兴 妥帖 吟哦 簇拥 斟酌 宽恕 莽撞 推敲 犹豫不决 四、检查自读效果。 1.抽读生字卡片，注意区分平舌音、翘舌音以及前鼻音、后鼻音。 2.读准下列加点字的读音： 和尚 恰当 差人 李凝 3.认读生字词或新词（映示）： 皎洁 妥帖 朝愈 簇拥 宽恕 门闩 莽撞 避让 响亮 沉睡 推敲 家境贫寒 夜深人静 4.指导读好下列长句： 一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。 半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗。结合上下文说说有关词语的意思。觉得“岛宿池边树，僧敲月下门”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。 月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。 5.指名分自然段朗读课文，结合上下文说说有关词语的意思。 五、指导书写生字。 皎、骑、僧：左窄右宽； 斟、酌：左右基本等宽，“斟”左高右低。 尚、妥：上小下大。 贾：上宽下窄。 愈：上大下小。 唐：第三笔要有足够的伸展。 作业?： 1.见习字册。 2.抄写词语。 3.正确、流利地朗读课文。 教学反思：